Asignatura

Psicolingüística

Tema
Unidad lll

Facilitador
Siomara peralta

Participante
Rosanny del c. Vargas Valerio

Matricula
2019-01224
 Introducción

La adquisición de este tema se puede decir que es uno de los más importante en la
ciencia, ya que es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse de hecho toda la
indagación sobre el lenguaje y la estructura de la mente humana, ya que cada día el ser
humano se ve inmenso en un mundo donde la comunicación existe con una principal
herramienta que el hombre ha utilizado para expresar sus sentimientos y sensaciones etc.
Después de investigar en diferentes fuentes, realice las siguientes actividades:
1. Elabora un cuadro con los aspectos relevantes de las siguientes teorías:

Teoría del “Guau-Guau” Teoría del “Ay-Ay”.

Se basa en la tesis de que el Según esta teoría los primeros sonidos
vocabulario del ser humano humanos fueron expresiones de desagrado,
mas primitivo se ha hombre, dolor o alegría a partir de las
desarrollado a partir de cuales en el transcurso del tiempo se
sonidos emitidos por los desarrollaron y sentimientos diferentes
animales a la hora de
nombrarlos igual que hacen
los niños cuando hablan de
guau-guau.

Teoría del “La-la”.
Jaspeasen considera que el
lenguaje surgió del lado
romántico de la vida, a partir
de sonidos asociados con l
amor, el juego, la canción, la
risa etc. No obstante, esta
teoría no explica la
emocionales y los cognitivos o
simbólicos del lenguaje
2.  Elabore un mapa mental con las características más distintivas del lenguaje humano
Referencial.
Expresa de maneral objetiva los
diferentes aspectos de realidad, a
través de la formación o la exposición
de hechos
Apelativa.
Busca influir al receptor del mensaje
para obtener de el una reacción en
particular, tanto para que haga una
Teoría del “Ding-Dong”.
Esta teoría plante que todas las cosas tienen
una resonancia natural vibradora, repetida
de alguna manera por el ser humano en su
primeras palabras.
Teoría del “ Aaah-hú
Según esta teoría el lenguaje surgió del
trabajo físico, es decir de los gruñidos
colectivos y rítmicos que las personas
emitan debido al esfuerzo cuando trabajan
juntas, lo que podrían explicar que la base
antinacional o prosódica sea universal en
las lenguas del mundo.
Fática.
Se utiliza para iniciar, interrumpir, prolongar o
finalizar una comunicación, por lo que se
basa en el canal de comunicación y no en la
trasmisión de un conceptos en si
 Metalingüística.
Consiste en la habilidad de reflexionar sobre
la propio lengua, a través de la comprensión
de la gramática o los significado de las
palabras, para lo cual es necesario manejar
el mismo código de signos

Emotiva o expresiva. Poética o estética.

Busca transmitir el estado o físico del Consiste en alterar el lenguaje cotidiano
emisor del mensaje, por ejemplo, una con el objeto de provocar emotividad o
persona que acaba de realizar una sensación de belleza, a través de la forma
actividad de dificultad. en que se dice las cosas.

3. Identifica 20 palabras castellanas de origen NO latinas, y resalte las lenguas a que

pertenecen.

lenguas a la que pertenecen

 Borracho
 Cantimplora
 Capicúa Del catalán
 Pantalla
  Percebe
 Choza
 Morriña Del gallego
 Cachear

 Bandeja del portugués

 paella
 Chuleta
 Panoli Del valenciano

 Aquelarre
 Guiri de vasco
 Izquierdo
 Chatarra

 Acémila
 Adobe de árabe
 Ajorca
 Alarife

4. Investigue acerca de la enseñanza del Lenguaje Humano a los Animales y exprese su

opinión
Debemos de tener el conocimiento de que esto de que la comunicación es el intercambio
de información por distintos medios, como el olor, la luz, los gestos, el color, la postura y
concretamente el lenguaje… los humanos conforman una manera especifica de
representar el mundo y de intercambiar información, ya que esto es un sistema de
comunicación distinto al de los a animales que disponen de combinatoriedad, recursividad
y creatividad.
5. Explique por qué se dice que el Lenguaje es doblemente articulado.
Este se refiere al procedimiento que el ser humano realiza inconscientemente Porque es
el fundamento estructural que explica por que la lengua carece de limites explícitos acerca
de lo que se puede expresar en ella, a diferencia de lo que ocurre con otro sistema de
comunicación mas restringidos, el principio de la articulación lingüística pone de
manifiesto el hecho de que las consecuencias lingüísticas a las que atribuimos un
significado global.

  

Conclusión
Al concluir estos temas, me pareció muy importante que sirve de ayuda para nuestro
conocimientos como futuros psicólogos ya que esto es uno de los sistemas de mayor
importancia dentro de la sociedad, cuando existe una correcta estructuración del lenguaje
en un individuo que puede ser capas de referenciarse de un medio ante otras personas
etc.
 Bibliografía
https://matadornetwork.com/es/16-palabras-del-espanol-que-vienen-de-otras-
lenguas-de-la-peninsula-iberica/
https://enfamilia.aeped.es/sites/enfamilia.aeped.es/files/styles/4col/public/images/a
rticulos/autolesiones.shutterstock_281156501.jpg?itok=_dT_SJ9y