ATENCIÓN INTEGRAL DE LA VIDA DEL NIÑO O NIÑA DE LA SITUACIÓN DE SU

COMUNIDAD
La Ley 1804 de 2016, en el Artículo 4° Definiciones: Para efectos de la presente se
presentan dos tipos de definiciones basadas en los acuerdos y desarrollos conceptuales de la
política: conceptos propios de la primera infancia y conceptos relativos a la gestión de la
política: d) Atención Integral e) Ruta Integral de Atención (RIA) f) Seguridad Alimentaria
y Nutricional
Retomando el anterior artículo de la Ley explicar en un escrito de 400 palabras ¿Cómo se da
la Atención del niño o niña de la situación de la comunidad? Para fundamentar esta pregunta
también puede consultar el documento de Camargo, M. y otros. (2013). Estrategia de atención
integral a la primera infancia. Fundamentos políticos, técnicos y de gestión; De Cero a
Siempre. Bogotá. (P.p. 189-253).

¿Cómo se da la Atención Integral del niño o niña de la situación de la comunidad?

De acuerdo a artículo 4° de La Ley 1804 de 2016 hay aspectos importantes que se deben
de tener en cuenta para un desarrollo integral como derechos fundamentales de la infancia
y adolescencia abarcando diferentes ámbitos de las infancias. En tanto la situación
encontrada en la comunidad este sujeto goza de una identidad definida, pero se desarrolla
en un contexto no favorable; a pesar de que se trabaja continuamente por velar y hacer
cumplir los derechos en este punto la infancia se ha visto excluida detener un goce pleno
de sus derechos, falta de un padre o madre, así mismo, el entorno en que ha vivido y
desenvuelto este ha desarrollado en este características y oportunidades propias de su
entorno. Como establece Camargo & et al. (2013) La vida de las niñas y los niños dentro
de los diferentes entornos está influenciada por un conjunto de factores que inciden de
manera directa en su bienestar y desarrollo. Estas condiciones son reconocidas como
determinantes, siendo estos de distinto tipo: biológico, social, político, económico,
ambiental, y cultural (p. 132). Así mismo hay que tener en cuenta que la familia es el
primer ente de referencia, cultura y bienestar donde este puede vivir, Según Camargo & et
al. (2013) A su vez, la familia es la responsable del proceso inicial de transmisión de la
cultura a las niñas y los niños, al introducirlos en sus distintas expresiones, en las
relaciones sociales y códigos de la lengua, y en sus diversas normas, pautas y valores. No
podemos olvidar que la familia es el primer grupo social de pertenencia y referencia, el
más cercano e íntimo con el que cuentan niños y niñas al nacer y aquel del cual parten
para entrar a vivir y desarrollarse en otros grupos sociales diversos. De allí la importancia
que tiene la familia en la Estrategia y que se la considere también como sujeto de la
atención integral (p. 122). Por otro lado, a pesar de que se ha logrado un progreso en
significativo en cuanto a leyes y estrategias implementadas en el territorio y otros, la
realidad es que hay un compromiso casi inexistente con el niño de parte de todos los
agentes involucrados en este proceso, a tal punto que s ve reflejado en el por ejemplo,
trabajo forzado, extrema pobreza, dificultad para el acceso a educación, vivienda, y algo
importante seguridad alimentaria y nutricional como factores de riesgo e influyentes en el
desarrollo integral, por lo tanto, es necesario seguir trabajando y participar en la
intervención como un desafío que corresponde a todos enfocar y llamado a los estados a
un compromiso serio y responsable en el cumplimiento de los derechos de los niños.