Minuta de Aprendizaje

Modalidad Híbrida 2021

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO: 6° BÁSICOS A - B
PROFESORA: YANNET PINTO LIZAMA
FECHA: LUNES 16 AGOSTO AL VIERNES 27 DE AGOSTO -SEMANA 23 - 24

OA Semanas N° 23 y 24
A 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos .
OA 2 :Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: biografias
OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias,
cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara

CONTENIDOS:
 Biografías y sus características, estrategias de comprensión lectora ( libro cars) ,
Evaluaciones formativas de unidad y plan lector.

ACTIVIDAD/ES:
23° SEMANA ( 16 de AGOSTO AL 20 de AGOSTO )

CONTENIDOS:
Día 1
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Los estudiantes trabajan lectura la biografía y sus características
Día 2:
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Leen las biografías en el exto del estudiante págs. 200 y 201 reportar.
Día 3 :
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Los estudiantes continúan el análisis de las siguientes biografías de Malala
Yousafzai,Catalina Silva, Greta Thunberg.

Responden preguntas de comprensión lectora páginas 202 a 205.

Día 4:
Trabajan comprensión lectora en el texto Cars Star

Coordinación Académica
ACTIVIDAD/ES:
24° SEMANA ( 23 de AGOSTO AL 27 de AGOSTO )
Día 1
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Los estudiantes, trabajan las características de una biografia y reconocen su
organozacion e información
Desarrollan páginas 212 y 213.
Escriben una biografía de alguna persona de su familia (reportar).
Día 2
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Reconocer los sinónimos y antónimos de las palabras ya trabajadas
Desarrollan páginas 214, 215,217,221. Y escriben sus reflexiones.

Día 3
Reconocen que son los hipónimos e hiperónimos. Realizan ejercitación en su cuaderno.
Día 4
INICIAN con interrogación de las siguientes tres nuevas palabras del vocabulario nuevo.
Los estudiantes trabajan habilidades de la comprensión lectora sugeridas en el libro Cars
Star.

RECURSO/S:
-PPT, Guías, cuaderno y texto del estudiante.

EVALUACIÓN:
-Evaluación Formativa. Contestar guía. Revisión de tareas, aplicando lo aprendido.

Coordinación Académica