222

1
222

¿ La aritmética es la más antigua y elemental rama de la matemática, utilizada en casi todo el mundo, en tareas
cotidianas como contar y en los más avanzados cálculos científicos. Estudia ciertas operaciones con los números y
sus propiedades elementales. Proviene de ἀριθμητικός, término de origen griego; arithmos αριθμός que quieren
decir número y techne habilidad.
En la prehistoria, la aritmética se limita al uso de números enteros, encontrados inscritos en objetos que indican
una clara concepción de la suma y resta; el más conocido es el hueso Ishango de África central, que se data entre
18000 y 20000 a. C.

Hay evidencias de que los babilonios tenían sólidos conocimientos de casi todos los aspectos de la aritmética
elemental en 1800 a. C., aunque los historiadores sólo pueden especular sobre los métodos utilizados para generar
los resultados aritméticos - tal y como se muestra, por ejemplo, en la tablilla de arcilla Plimpton 322, que parece a
ser una lista de Pitágoras triples, pero sin mostrar cómo se haya generado la lista. Del mismo modo, el egipcio
Papiro de Ahmes (que data de ca. 1650 a. C., aunque es una copia de un antiguo texto de ca. 1850 a. C.) muestra
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, utilizando un sistema de fracciones.
Nicomachus de Gerasa (ca. 60 - 120 a. C.) resume la filosofía de Pitágoras enfocada a los números, y sus
relaciones, en su Introducción a la Aritmética. En esa época, las operaciones aritméticas básicas eran muy
complicadas, hasta que comenzó a utilizarse el método conocido como "Método de los indios" (en latín "Modus
Indorum") que se convirtió en la aritmética que hoy conocemos. La aritmética india era mucho más simple que la
aritmética griega, debido a la simplicidad del sistema numérico indio que, además poseía el cero y una notación
con valor numérico posicional. En el siglo VII, el obispo sirio Severo Sebhokt menciona este método con
admiración, indicando no obstante que el método indio iba más allá de esa descripción. Los árabes aprendieron
ese nuevo método y lo llamaron hesab. Fibonacci (también conocido como Leonardo de Pisa) presenta el "Método
de los indios" en Europa en 1202; en su tratado Liber Abaci, Fibonacci dice que, comparado con este nuevo
método, todos los demás habían sido erróneos. En la Edad Media, la aritmética es una de las siete artes liberales
enseñada en las universidades.

Los modernos algoritmos de cálculo fueron posibles gracias a la introducción de los números árabes y la notación
decimal posicional. Los números árabes, basados en la aritmética, fueron desarrollados por los grandes
matemáticos indios Aryabhatta, Brahmagupta y Bhaskara I. Aryabhatta ideó la notación posicional, dando
diferente valor a un número dependiendo del lugar ocupado, y Brahmagupta añadió el cero al sistema numérico
indio. Brahmagupta desarrolló la moderna suma, resta, multiplicación y división, basadas en los números
arábigos. A pesar de que ahora se considera elemental, su sencillez es la culminación de miles de años de
Increíble desarrollo matemático. Por el contrario, el antiguo matemático Arquímedes dedicó todo un tratado para la
elaboración de una notación con determinados números. El florecimiento del álgebra en el mundo medieval
¿Cuándo Fue? islámico y en el Renacimiento europeo fue fruto de la enorme simplificación de las operaciones mediante la
notación decimal posicional.

2
 Numeración
Analizamos una misma cantidad en diferentes bases:

S iendo la aritmética la ciencia de los números, se B ase 1 0

u n g ru p o d e 1 0
12

s o b ra n 2
entiende por numeración a aquella parte de la
e le m e n t o s
aritmética que se encarga del estudio de la
correcta formación, lectura y escritura de los
números.
B ase 5 2 2
Número: Es un ente o idea matemática carente de ( 5 )

definición, sin embargo nos da la idea de cantidad.

C o n v e n c ió n
dos so b ran R e fe r e n c ia l
Numeral: Es la representación escrita de los g ru p o s 2 (b a se )
números por medio de símbolos llamados cifras, de 5 e le m e n t o s
güarismos o dígitos. Ejemplo: 3, III

Sistema de numeración: Es el conjunto de

normas, leyes, principios, reglas y convenios B ase 4 3 0 (4 )

que nos permiten la correcta formación,

lectura y escritura de los números. tre s g ru p o s d e 4 n o s o b ra
nada
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Se tendrá la equivalencia:
1. Del orden
Toda cifra en el numeral tiene un orden, por 1 2 = 2 2 (5) = 3 0 (4)

convención se enumera de derecha a izquierda.

Ejemplo: REGLA DE LOS SIGNOS.

Lugar 1º 2º 3º 4º En una igualdad de dos numerales a mayor numeral

N ú m ero 1 9 9 8 aparente le corresponde menor base.
O rd e n 4 3 2 1
* Ejemplo:

Ejemplo: - +
3 2 (x) = 1 2 0 (z)
+ -
2 1 4 5 O rd e n
se cumple:
1 ( u n id a d e s )
2 (d e ce n a s) z < x

3 (c e n te n a s ) * Ejemplo:
4 ( m illa r e s ) - +
T R ILC E (P) = IN G R E S O 0 6 (Q )
+ -
2. De la base
Es un numeral referencial que nos indica como se
se cumple:
agrupan las unidades de un orden cualquiera
para formar la unidad colectiva del orden Q < P
inmediato superior.
3. De las cifras.
Sea "B" una base:
Las cifras son números naturales inclusive el
cero, que siempre son menores que la base, en
B la cual son empleadas o utilizadas.
es m ayor que 1
B a s e : 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; ... Cifras en base "n".

3
 abcd   1000; 1001;1002;...; 9999 
0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;... ; (n - 2 ); (n - 1 ) -
c ifra s
c ifra n o Numeral capicúa.
s ig n if ic a t iv a s
s ig n if ic a t iv a
Se llama numeral capicúa a aquel numeral que tiene
c ifra m á x im a = n - 1 representación simétrica es decir las cifras
c i f r a m ín im a = 0 equidistantes de los extremos son iguales.

Ejemplos:
- El cero no tiene valor por si mismo, si no
aa   11; 22; 33; ...; 99 
únicamente valor posicional, es decir, por el -
orden que ocupa. aba   101; 111; 121; ...; 999 
- Así pues, cada cifra dentro de un numeral -
- SOMOS
tiene un valor digital o valor absoluto y un
valor de posición o valor relativo. - RADAR

Valor Absoluto (VA)

O b s e r v a c ió n :
Es el valor que tiene una cifra por su apariencia o P a la b r a s p a lín d r o m a s : o s o , s a la s ,
figura. s e r e s , r a d a r, r e c o n o c e r, . . .

Valor Relativo (VR) DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE

NUMERALES.
Es el valor que tiene una cifra de acuerdo al orden
que ocupa dentro de un numeral. I. Se denomina así porque tiene las características
Ejemplo: de un polinomio donde la variable del polinomio
viene a estar dado por la base en la cual está
escrito el número.
VA (2 ) = 2
VA (4 ) = 4
VA (5 ) = 5 II. Los coeficientes del polinomio vienen a estar
VA (3 ) = 3 dados por las cifras que componen el número.
2 4 5 3
V R (3 ) = 3 x 1 = 3 u n id a d e s III. El grado de cada sumando viene a ser igual a
V R (5 ) = 5 x 10 = 5 decenas la cantidad de cifras restantes que existen a su
V R (4 ) = 4 x 1 0 0 = 4 ce n te n a s
V R (2 ) = 2 x 1 0 0 0 = 2 m illa r e s
derecha.

Polinomio Algebraico:
Representación literal de numerales.
ax2 + bx + c
Cuando las cifras son desconocidas se reemplaza por
letras del abecedario, para diferenciar de ser una
Polinomio aritmético o numérico:
multiplicación de factores, se coloca una raya
horizontal arriba de las letras.
- 123 = 1 × 102 + 2 × 10 + 3
- 3000204(5) = 3 × 56 + 2 × 52 + 4
Ejemplo:
- 210005(7) = 2 × 75 + 1 × 74 + 5
ab  ab
Ejemplos:
ab = a × 10 + b = 10a + b
- ab : representa un número de dos cifras del
abc = a × 102 + b × 10 + c = 100a + 10b + c
sistema decimal.
mnp  8 
= m × 82 + n × 8 + p = 64m + 8n + p
ab   10;11;12;...; 98; 99 
Descomposición por bloques.
abc  7 
- : numeral de tres cifras de la base 7.
Es un caso particular de la descomposición
polinómica que consiste en tomar un bloque

abc  7   100 7  ,101 7  ,..., 666  7   considerándolo como una cifra.

4
 10.¿Cuál es el mayor numeral de dos cifras que al
Ejemplos: invertir el orden de sus cifras da como resultado
44?
- 2324 = 23 x 102 + 24 = 2300 + 24
- 1453 = 1 x 103 + 453 = 1000 + 453
- abcabc  5 
= 1001(5) x PRACTICANDO EN EQUIPO
ababab  n 
- = 10101(n) x
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual su
cifra de tercer orden ocupa el quinto lugar?
PRACTICANDO EN CLASE
a) 3 b) 4 c) 5
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral cuya cifra del d) 6 e) 7
tercer orden ocupa también el cuarto lugar?
2. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual su
cifra de segundo lugar ocupa el cuarto orden?
2. Hallar la suma de los máximos valores que puede
tomar una cifra en base 5 y en base 9 a) 3 b) 4 c) 5
respectivamente. d) 6 e) 7

3. ¿Cuál es el menor numeral cuyas cifras suman

3. Hallar el V.R. (valor relativo) que ocupa la cifra 6 24?
en el siguiente numeral: 21677 Dar como respuesta su cifra de mayor orden.

a) 7 b) 8 c) 9
d) 5 e) 6
• Descomponer polinómicamente los siguientes
numerales: 4. Hallar un numeral de tres cifras que cumpla las
condiciones siguientes para sus cifras:

4. I. La primera cifra es el doble de la tercera cifra.

abc  II. La segunda cifra es el triple de la primera
cifra.

Dar como respuesta la suma de las cifras.

5.
mmm 
a) 10 b) 11 c) 9
d) 12 e) 8

5. Hallar la cifra de mayor orden de un numeral

6. Hallar el mayor numeral de dos cifras, cuya cifra menor que 900, tal que la cifra de las unidades
de las decenas es el doble de las unidades. sea la mitad que la de las decenas y que ésta sea
la cuarta parte de las centenas.

a) 8 b) 2 c) 1
7. Hallar la suma de cifras del mayor numeral de d) 6 e) 4
dos cifras cuya cifra de las decenas es el
cuádruplo de las unidades.
6. Un número de dos cifras es igual a la suma de
siete veces la cifra de decenas más nueve veces
8. Escribir el mayor numeral de tres cifras, de cifras la cifra de las unidades. ¿Cuál es la suma de sus
significativas y diferentes que se puede escribir cifras?
en base 9.
a) 15 b) 12 c) 9
9. ¿Cuál es el menor numeral de dos cifras que al d) 8 e) 11
invertir el orden de sus cifras da como resultado
33?

5
7. Un numeral aumentado en el triple de su cifra de
decenas resulta 93. Hallar la suma de sus cifras. 4. Hallar un numeral de dos cifras cuya suma de
cifras es 14, tal que si se invierte el orden de sus
a) 9 b) 8 c) 11
cifras, el numeral aumenta en 18.
d) 12 e) 10

8. ¿Cuántos numerales de dos cifras son iguales a a) 95 b) 86 c) 77

cuatro veces la suma de sus cifras? d) 68 e) 59

a) 2 b) 1 c) 3 5. Si a un numeral de dos cifras se le agrega la

d) 4 e) 5 suma de sus cifras, se invierte el orden de sus
cifras. Hallar el producto de dichas cifras.
9. Si el numeral:

(a - 1 ) (b + 1 ) (a + 5 ) (3 - a ) a) 9 b) 12 c) 20
d) 18 e) 16
es capicúa, hallar la cifra de tercer orden.
6. Hallar un numeral de tres cifras que empieza en
a) 5 b) 8 c) 7 2 y que es igual a 22 veces la suma de sus cifras.
d) 4 e) 6 Dar como respuesta la suma de sus cifras.
10.Luego de descomponer polinómicamente:
a) 8 b) 11 c) 12
(4 a )(2 a )(3 a ) d) 13 e) 14

se obtendrá: 7. Un numeral de dos cifras aumentado en el doble

de sus cifras de decenas es igual al mayor
a) 420a b) 432a c) 423a numeral de dos cifras cuya suma de cifras es 16.
d) 412a e) 413a
Hallar el producto de las cifras del numeral.

a) 8 b) 6 c) 10
PRACTICANDO EN CASA d) 15 e) 21

8. Un numeral de dos cifras aumentado en el

1. Dado el numeral capicúa: numeral que resulta de invertir el orden de sus
cifras es igual a 44 veces la diferencia de sus
 a  1  c  1  a  2 b b  13  a cifras. Hallar el producto de sus cifras.
2

Hallar "a . b . c" a) 12 b) 18 c) 6

d) 15 e) 20
a) 12 b) 18 c) 36
d) 48 e) 72 9. Si a un número de dos cifras se le invierte el
orden de sus cifras, se obtiene un segundo
2. Un numeral decimal está formado por tres cifras
número que excede en 3 al cuádruple del
en el cual la cifra de mayor orden es el doble de
la cifra de menor orden y la cifra central es igual primero. Hallar la diferencia de estas dos cifras.
a la suma de las cifras extremas. ¿Cuántos
números cumplen dicha condición? a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
a) 5 b) 4 c) 2
d) 1 e) 3 10.Si a un número de tres cifras que empieza con la
cifra 6, se le suprime esta cifra, el número
3. ¿Cuántos numerales de dos cifras son iguales a 7
veces la suma de sus cifras? resultante es 1/26 del número original. Hallar la
suma de las cifras del número.
a) 1 b) 2 c) 3 a) 10 b) 15 c) 18
d) 4 e) 5 d) 12 e) 16

6
 numeral que excede en 5 al triple del primero.
Hallar la diferencia de cifras del numeral.

a) 4 b) 5 c) 6
SEGUIMOS PRACTICANDO
d) 2 e) 7
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral, en el cual su
9. Calcular el producto de cifras de un numeral
cifra de cuarto orden ocupa el sexto lugar?
capicúa de tres cifras que es igual a 23 veces la
suma de las cifras diferentes.
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 5
a) 36 b) 6 c) 12
d) 9 e) 10
2. Dado el numeral capicúa:

(a + 1 )(b + 1 )(2 b - 1 )(2 a - 3 )

10.En una fiesta, a la cual asistieron hombres y
mujeres, se observó que en un momento dado el
número de hombres que no bailan es "2a - b" y
Hallar:
el número de mujeres que no bailan es la suma
de las cifras del total de las mismas. ¿Cuántas
a) 42 b) 36 c) 24
personas hay en la fiesta?
d) 63 e) 18
a) 154 b) 165 c) 176
3. Un numeral capicúa es de la forma:
d) 187 e) 143
3
(a - 1 )(a )(b + 4 )c

ACTIVIDAD LIBRE
Hallar "a . b . c"

a) 8 b) 10 c) 15
1. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual su
d) 18 e) 40
cifra de segundo orden ocupa el tercer lugar?

4. Si el numeral de la forma: ( a - 2 ) a ( 3 a ) 2. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual su

existe, hallar la suma de sus cifras. cifra de primer lugar ocupa el tercer orden?

a) 13 b) 10 c) 15 3. ¿Cuál es el menor numeral cuyas cifras suman

d) 12 e) 18 21? Dar como respuesta su cifra de menor orden.

5. Si al numeral le restamos el numeral que se 4. Hallar un número mayor que 800 y menor que 1
obtiene al invertir el orden de sus cifras se 000, tal que la cifra de las centenas sea el doble
obtiene 72. Hallar "a + b". de la cifra de unidades y ésta el doble del de las
decenas.
a) 7 b) 3 c) 9
d) 10 e) 12 5. Descomponer polinómicamente:

6. Si Frank tiene años y dentro de "6a" años tendrá (3a) (2a) (a  1)

66 años, hallar "a x b".

a) 5 b) 6 c) 8 6. Descomponer polinómicamente:
d) 10 e) 12
b (2b) (7  b)

7. Un automóvil parte del kilómetro a 0 ( 2 b ) con una

7. Si "m" representa la suma de las cifras de
velocidad b ( 2 b ) km / h. ¿Luego de qué tiempo
segundo y tercer orden del número 4567 y "n"
llegará al kilómetro a ( 2 b ) ( 6 b ) ? representa al producto de la tercera y cuarta cifra
del número 23678, calcular "m x n"
a) 1,2 h b) 1,5 c) 2
d) 2,5 e) 3 8. Si el siguiente numeral está correctamente
escrito y representa la cantidad de manzanas:
8. Un numeral de dos cifras es tal que si se invierte
el orden de sus cifras se obtiene un segundo
(2a) (a  4) a

7
 calcular: 5a + a2.
19.Si a un número de dos cifras se le coloca al inicio
9. Si el numeral está bien expresado: y al final la cifra 4 resulta 54 veces el número de
dos cifras. Hallar el número de dos cifras e
b indicar el producto de sus cifras.
(2a) (a  5)   (3c)
2
¿cuál es la suma de todos los valores que pueden 20.Hallar la suma de cifras de un numeral de tres
asumir "a"; "b" y "c"? cifras tal que si colocamos la cifra “1” a su
derecha sería el triple del numeral que resultaría
10.Dado el numeral capicúa: al colocar la cifra “2” a la izquierda del numeral
inicial.
(a  4) (3b  5) 4b (6  a) (c  1)
21.Un número que está comprendido entre 100 y
calcular "a x b + c" 300; es tal que leído al revés excede en 50 al
doble del número que sigue al original. Hallar la
11.Si el siguiente numeral capicúa, representa la suma de cifras del número original.
cantidad de personas que laboran en una fábrica
de conservas, calcula la suma de las cifras del
numeral. 22.La edad de un padre es ab años y la edad de
sus hijos “a” y “b” años. Si hace dos años la edad
(m  3) 4n (n  2) (2m  1) del padre era seis veces la suma de las edades
de sus hijos, ¿dentro de cuántos años el padre
12.Si el numeral siguiente es capicúa: cumplirá los 50 años?

(a  1)(c  1)b(2b)(6  a)(7  a) 23.Una persona nació en el año 19aa y en el año

19bb cumplió “4a + 5b” años. ¿Cuál fue el año en
hallar el valor de “a + b + c”. que tuvo
“a + b” años de edad?
13.A un numeral de dos cifras se le suma el que
resulta al invertir el orden de sus cifras y se
24.Un depósito tiene ab litros y se empieza a llenar
obtiene 187. ¿Cuál es el producto de cifras de
con un caudal constante. Al cabo de media hora
dicho numeral?
tiene ba litros y cumplida la primera hora tendrá:
14.Al multiplicar un número de dos cifras por 3, se
obtiene el mismo resultado que al multiplicar por (a  1)(a  1)(b  2)
litros.
8 al número
Hallar “a + b”
que se obtiene al invertir el orden de sus dígitos.
¿Cuál es dicho resultado?
25.Hallar un número de seis cifras cuya primera cifra
de la izquierda es 1 y tal que si esta cifra se
15.Si a un numeral de dos cifras se le agrega el
traslada a la derecha de la cifra de las unidades
triple de la suma de sus cifras se obtiene 42.
el nuevo número así formado es el triple del
Hallar la suma de cifras del numeral.
original.
16.Un número de tres cifras cuyas dos últimas cifras
son iguales, es igual a 16 veces la suma de sus
cifras. Indicar la mayor suma de sus cifras.

17.Un número está comprendido entre 600 y 700;

tal que si se suprime la cifra de mayor orden el
número que resulta es 1/25 del número original.
Dar como respuesta el producto de sus cifras. CONVERSIÓN DE
18.Un número de tres cifras terminado en 3, es igual UN NÚMERO DE UN
a tres veces el número formado por sus dos
primeras cifras pero en orden inverso. Hallar la SISTEMA A OTRO
suma de cifras del número inicial.

8
 el número por la DE BASE
base del nuevo DIFERENTE DE
sistema de 10 A OTRA BASE
numeración. El DIFERENTE DE
S e p u e d e p la n t e a r lo s s ig u ie n t e s c a s o s : cociente obtenido BASE 10
se vuelve a dividir
I . D e b a s e d ife r e n t e d e 1 0 a b a s e 1 0 .
por la nueva base Método general:
I I . D e b a s e 1 0 a b a s e d if e r e n t e d e 1 0 . y así
sucesivamente base base ba
n 10 m
I I I .D e b a s e d ife re n t e d e 1 0 a o t ra b a s e hasta que se
d ife r e n t e d e 1 0 . obtenga un D e s c o m p o s ic ió n D iv is io n
cociente que sea p o li n ó m ic a s u c e s iv
menor que la ó R u f f in i
nueva base.
Para escribir el * Ejemplo:
número en el 465(9) Base 6
nuevo sistema de
numeración se Paso 1:
escribe el último 465(9) Base 10
cociente a la
izquierda y cada
465(9) = 4 x 92 + 6 x
uno de los restos
9 + 5 = 383
obtenidos en las
divisiones
 CASO 1: Ejemplos: Paso 2:
anteriores se van
383 Base 6
escribiendo
DE BASE * 431(8) Base 10
sucesivamente a
DIFERENTE DE 10 Divisiones
su derecha, así:
A BASE 10 sucesivas:
4 3 1 * Ejemplo 1:
Método 1: 383 6
Por 8 32 280
71984 Base 15 5 63 6
descomposición
4 35 281 3 10 6
polinómica.
4 1
4 3 1 (8) = 2 8 1 71984 15
Ejemplos:
14 4798 15  465(9) = 1435(6)
* 1304(5) Base 13
* 344(7) = 3 x 72 319 15
10
+ 4 x 7 + 4 = 179 4 21 15
* 1304(5) = 1 x 53 6 1 PRACTICANDO
+ 3 x 52 + 0 + 4 = 1 3 0 4
EN CLASE
204 * Ejemplo 2:
5 5 40 200
Método 2: • Convertir a base
Por Ruffini. 1 8 40 204 469 B ase 4 10 los siguientes
numerales:
1 3 0 4 (5) = 2 0 4
Sea: 469 4
1 117 4
1. 3425(6)
abc  n   an 2  bn  c
 CASO 2:
1 29 4
abc  n    an  b  n  c
DE BASE 10 A BASE 2. 145(7)
1 7 4
DIFERENTE DE 10 3 1
Disponiendo: • Convertir a base 7
los siguientes
Método: Divisiones  469 = 13111(4)
B ase a b c c ifra s numerales:
sucesivas.
n an
2
an + bn 3. 245
Para pasar un  CASO 3:
a (a n + b )
2
an + bn + c
número decimal a
4. 8412
otra base se divide

9
5. Convertir a base 5 d) VVFVF e)
el siguiente VFVFF 2. Si: a02  9   aa11  4 
numeral: 253(7) 7. Hallar "a", si: entonces el valor
2. Si: L = 2 × 63 + 5 3a4  7   186
de "a" es:
× 62 + 3 × 6 + 1
6. Hallar el valor de
"a", en: a) 1 b) a) 1 b)
¿Cómo se escribe 2 c) 3 2 c) 3
el número "L" en d) 4 e) d) 1 o 3 e)
7. Convertir a base 5
base seis?. Dar la 5 1o2
el menor numeral
suma de sus cifras
de tres cifras
en base 10. 3. Si los numerales
diferentes en base
4. 8. Hallar "x", si se están
a) 9 b) cumple: correctamente
10 c) 13x 0 4  120 escritos:
8. Si se cumple que:
11
P = 2 63 + 1 62 +
d) 12 e) a) 0 b)
5 6 + 3, n23 m ; p21 n ; n3m 6  ; 1211 p 
13 1 c) 2
¿cómo se escribe
el número "P" en d) 3 e)
3. Si: F = 3 × 72 + 5 hallar "m + n + p"
base 6? 4
× 73 + 2 + 4 × 7
a) 10 b)
9. Hallar el valor de 11 c)
¿Cómo se escribe 9. Hallar "a", si se
"n", en: 45(n) = 37 12
"F" en base siete? cumple:
2a2a7  1000
d) 13 e)
10.Convertir a base 8 15
a) 3524(7) b)
el mayor numeral
3542(7) c) a) 6 b)
de tres cifras que 4. Si los numerales
se puede escribir 5342(7) 5 c) 4
están
en base 2. d) 5324(7) e) d) 3 e)
correctamente
5432(7) 2
escritos:

4. Convertir: 243(7) a 2m3 p  ; 54n 7  ; 213  m ; 3p1 n

PRACTICANDO EN 10.Si los numerales:
base 5 b 45  8  ; aa3  b  ; 25  a 
EQUIPO
están hallar "m + n + p"
a) 1031(5) b)
correctamente
1004(5) c) a) 15 b)
1. Indicar verdadero escritos, hallar "a
(V) o falso (F) según 1003(5) + b". 14 c)
corresponda: d) 1101(5) e) 12
114(5) a) 12 b) d) 10 e)
I. La menor base 13 c) 8
que existe es la base 15
dos. d) 16 e) 5. Si los numerales
5. Hallar el valor de están
II. Existe infinitos 20
"x", en: 90 = 230x correctamente
sistemas de
numeración. escritos:
III. En base a) 4 b)
cuatro, se puede usar 5 c) 6 b3c  7  ; 1b3 c  ; 142(b)
la cifra cinco. d) 7 e) PRACTICANDO EN
IV. En base siete, 8 CASA hallar "2b + c"
la mayor cifra es seis.
V. El sistema de 6. Si sabemos que: a) 12 b)
base ocho, se llama 213n = 81 1. Determinar el valor 11 c)
octanario. hallar "n"
de "a", si: a64  a0a4  5  16
d) 18 e)
a) VVFVV b) a) 5 b) 21
a) 1 b)
VFVFV c) 6 c) 7
2 c) 3
FFVVV d) 8 e) 6. Hallar "a + b + c",
d) 4 e)
9 si los numerales:
2o4

10
 como 101010. ¿En
11a  4  ; 2bc  a  ; b0b0  c  qué base se
representará como
están correctamente 132?
escritos.
a) 6 b)
NÚMEROS
a) 6
7
b)
c) 8
8
d) 7
c) 5
e)
RACIONALES
d) 9 e) 9
10
12.Hallar la suma de AMPLIFICAR UNA entero, distinto de
7. Si: M = 2 x 54 + 1 los valores FRACCIÓN cero.
x 53 + 8 absolutos y
¿Cómo se escribe relativos del El valor de la
el numeral "M" en número: 2311(6) Amplificar una fracción no cambia.
base 5?
fracción es
a) 7 y 435 b)
a) 21013(5) b) 7y 276 c) 7 multiplicar el Ejemplos:
2113(5) c) y 547
numerador y el
2103(5) d) 8 y 508 e)
d) 20113(5) e) 8y 528 denominador por 20 20  4 5
i)  
20013(5) un mismo número 16 16  4 4
13.Calcular "a", si se
sabe que: entero, distinto de 18 18  6 3
8. Sabiendo que: 334  a   1142  5 
ii )  
ab3 4  ba4 5 cero. 12 12  6 2
hallar "a + b"
a) 5 b) El valor de la
6 c) 7  Si al simplificar
a) 2 b) fracción no cambia.
d) 8 e)
4 c) 3 una fracción
9
d) 5 e)
Ejemplos: dividimos el
9
14.Determinar el valor
numerador y el
de "a", si:
9. Cumpliéndose que:
denominador por
3ab 5  ba16
1 3 ( a - 1 ) (a ) = ( a + 1 ) ( a / 2 ) (8 ) 2 24 8
hallar "a + b" i)   su máximo
a) 1 b)
3 3  4 12 común divisor
a) 5 b) 2 c) 3
6 c) 4 (M.C.D.),
d) 4 e) 5 5  (2) 10 10
d) 7 e) 6 ii )    obtenemos una
9 6 6  (2) 12 12
fracción que no
15.Si se cumple que:
10.Si se cumple que: se puede
3 a (2 b ) 6 = b 0 b a 5
246n  11  12  ;    10 
hallar "a + b" simplificar
SIMPLIFICAR
hallar "n" nuevamente,
a) 4 b) UNA FRACCIÓN
5 c) 6 llamada
d) 8 e) a) 9 b)
7 c) 8 fracción
10 Simplificar una
d) 10 e) irreductible.
11 fracción es dividir
11.Un número se el numerador y el
escribe en el Ejemplo:
sistema binario denominador por el
mismo número 40
Simplificar: 24

11
Hallamos el M.C.D. su M.C.D.; 2. Encuentra la fracción irreductible
de 40 y 24; siendo obtenemos: correspondiente a cada fracción:
éste: 8
40÷8 5
Luego dividimos = 6 30 −8
24÷8 3 a) c) e)
cada término de la 40 48 12
(fracción
12 135 72
40 irreductible). b) d) f)
18 445 −4
fracción 24 por
96 224 34
i) k) m)
PRÁCTICA DE CLASE-I 240 672 15
324 −378 17
j) l) n)
1. Amplifica las siguientes fracciones por -4 540 462 42

2 −2
a) d)
5 9
−3 4 OPERACIONES CON
b) e)
7 11
4 6 NÚMEROS RACIONALES
c) f)
9 13
FRACCIONES EQUIVALENTES:

2. Simplifica las siguientes fracciones por 5.

Fracciones equivalentes son aquellos que
nombran al mismo número fraccionario y se
15 35
a) d) obtienen al amplificar o simplificar una
20 40
fracción.
−10 45
b) e)
15 55
Ejemplo:
20 65
c) f) 2 4 2⋅2 4
−35 −70 i) = porque: =
3 6 3⋅2 6

PRÁCTICA EN CLASE -II

−20 −4 −20÷5 −4
ii) = porque: =
1. Diga si cada fracción está o no, en su
25 5 25÷¿5 5
expresión mínima.
¿Qué sucede si en las fracciones del ejemplo
anterior multiplicamos sus términos cruzados?
10 9
a ) …( NO) d ) …( SI ) 2 4
12 14 = ⇒ 2⋅6=3⋅4 ⇒12=12
15 0 3 6
b ) …( ) e ) …( )
24 3
8 21 −20 −4
c) …( ) f ) …( ) = ⇒−20⋅5=25⋅−4 ⇒−100=−100
9 27 25 5

12
 Vemos que dos fracciones
3son
2
a ) ={ } e)
5
equivalentes si los productos cruzados de 9
sus términos son iguales:
a c −2 7
= ⇔a⋅d=b⋅c
b ) ={ } f)
b d 3 11

4 13
c ) ={ } g)
PRACTICANDO EN CLASE 7 15

−9 9
Por cada par de fracciones, indica si son d) ={ } h)
4 13
equivalentes o no completando la afirmación

con los símbolos

=ó≠¿¿

3 12 4 3
a) e)
4 16 12 9 COMPARACIÓN DE FRACCIONES
 Para comparar fracciones de igual
−2 10 5 35 −3 −1
b) f) 5
∧
5
6 −30 2 14 denominador como: basta
comparar sus numeradores:
−7 −28 42 7 −3 −1
c) g) −3<−1 ⇒ <
8 32 66 11 5 5
 Si las fracciones tienen distinto
1 2
18 6 9 54 ∧
d) h) denominador como , 3 5
para
15 5 13 91 compararlas se expresan como un
denominador común y luego s e comparan
5 6 1 2
∧ ;5<6 ⇒ <
los numeradores: 15 15 3 5
 Podemos también utilizar la regla de los
productos cruzados para comparar
PRACTICANDO EN CLASE racionales.
3 ^ 5 3⋅8
 Escribe un conjunto de cinco fracciones ∧ ⇒
Ejemplo: 4 > 8 24
equivalentes a:
4⋅5 3 5
∴ >
20 4 8
ATENCIÓN!
Todo número racional negativo es menor que
cualquier racional positivo.

PRACTICANDO EN CLASE

13
 pone el mismo 3–3–7
 Completa con el signo: <; > ó = según denominador. 3
corresponda. Ejemplos:
Común
3 5 3+5 8
2 5 −2 −5 a) + = = denomin
a) e) 11 11 11 11
7 8 6 15 ador = 2

5 3 5+3 8 . 3 . 7 =
3 2 b) + = =
b) −8 7 −7 −7 −7 −7 42
9 6 f) 1–1–7
9 8
4 −2 5 4−2+ 5 7 7
11 7 c) + + = =
c) g) 3 3 3 3 3 1–1–1
14 9
B. Que los números
1 3
d) h) racionales estén
3 4 Luego:
representados
por fracciones de 1 5 3 14 +35+
+ + =++
distinto 2 6 7 42
denominador
(Fracciones Ejemplo 2:
homogéneas). Efectúa:
Cuando las
fracciones son 3 4 2
+ +
heterogéneas, 5 3 10
para poder
sumarlas hay ADICIÓN DE
OPERACIONES que convertirlas NÚMEROS
en fracciones MIXTOS
CON NÚMEROS homogéneas,
dándoles un 1) Se suman las
RACIONALES común partes enteras,
denominador. siendo el

ADICIÓN Y representados Ejemplo 1: resultado la

SUSTRACCIÓN por fracciones de Sumar: parte entera de

DE NÚMEROS igual la suma.

1 5 3
RACIONALES denominador. ; y
3 6 7 2) Se suman las
(Fracciones
Solución: partes
En la suma de Homogéneas).
Damos común fraccionadas,
números racionales En este caso se
denominador siendo el
pueden darse dos suman los
3–6–7 resultado la
casos: numeradores, y a
2 parte
A. Que los números esta suma se le
racionales estén

14
 fraccionaria de 2 7×3+2 23
3 = =
la suma. 7 7 7 Otra forma: 29 8 29×3+5×8 85
Ejemplo 1: 3 7×5+3 38 − = =
61 75 3 5×3 15
5 = =
7 7 7 5 8
Efectúa: 4 2
5 −2 ;
5 3 2
2 3 Luego: 47 15 ⇒3
3 +5 23 38 23+38 61 convertimos los 15
7 7 2 3
+ = = mixtos
⇒ a
7 7 7 7
fracciones:
Solución: ∴
Suma de las partes
enteras: 3 + 5 = 8 2 3 5 PRACTICANDO EN CLASE I
3 +5 =8
Luego suma total = 7 7 7 Efectúa las siguientes operaciones:

5 5 Ejemplo 2:
3 1 7 1 13 5 6 7
8+ =8 1) −2 + − 7) + − +
7 7 Efectúa:
4 3 2 5 20 8 9 4
Rpta.
1 1 2 2 1 2
2 2)+23 +4
4 7 3 8 )1 +2 −4+
2 2 55−3 +32 + 8 3 3 6
 También se
Solución:
pueden sumar
11 3 2 1 5 7 9
9) + +
los números 3) + + + 30 42 54
4 6 7 2
mixtos Ejemplo 1:
7 3 7
reduciéndolos a 7 2 3 1 10) + +
4 ) 2 2− + − 35 18 105
números 3 3 8 5 10
Resta: de
fraccionarios 7 5 11
7 1 5 11 ) + +
4 5) +3 + 9 24 36
quedando así 5 8 4 12
convertida la 5 3 5 7
12) + +
operación en Solución: 1 1 2 8 12 10
6 )4 −6 +1
una suma  2 de7las 6
Resta
normal de partes
fracciones. enteras: 5 –
Del ejemplo 2=3
anterior:  Resta de las
Efectúa: partes
Efectúa las sumas siguientes:
fraccionaria
2 3 9 1
3 +5 s: 17 )23 +32
10 5
7 7
Solución: 1 2
18) 14 +8
convertimos los 2 3
números mixtos 4 2 4×3−5×2 12−10 2
− = = = 3 3
en fracciones 19) 19 +13
5 3 5×3 15 15 8 4
así:
4 2 2 2 1 2 4
20) 4 +5 +6
Luego :5 −2 =3+ =3 2 3 3
5 3 15 15
15
 5 35
14 ) =1+ 18) =4 +
3 3 8 8

12 65
15) =2+ 19) =10+
5 5 6 6

27 127
16 ) =6+ 20) =6+
4 4 20 20

13 135
17 ) +4+ 21) =5+
3 3 24 24
PRACTICANDO EN CLASE II números enteros.
Los diversos casos
7 2 7×2 1
Halla los numeradores “p” y “q” que se pueden b) × = =
presentar se
11 3 11×3 3
p 1 1 q 2 p 2 2 q
+ ⇒6 = 3)3 = + ⇒3 = reducen a las 2º Caso:
5 5 5 3 3 3 3 3
siguientes: Una fracción
p 1 1 q 4 p 4 4 q 1º Caso: de otra
+ ⇒5 = 4 )7 = + ⇒ 7 = Para fracción es
4 4 4 4 5 5 5 5 5
Determina el numerador “x”, también la multiplicar igual a una
fracción impropia para “y” dos fracción por
1 x 1 3 x 3 fracciones, se otra fracción.
5)6 = + = y 8)4 = + = y
4 4 4 8 8 8 multiplican Ejemplo:
los
2 x 2 5 7 5 7 5×7
1 x 1 9 )6 = + = y numeradores de = × =
6 )10 = + = y 3 3 3
2 2 2 6 8 6 8 6×8
para formar
1 x 1 el numerador
10) 3 = + = y
2 x 2 2 2 2 3º Caso:
del producto
7 )3 = + = y Para
5 5 5 y se
multiplicar
multiplican
varias
PRODUCTO Y COCIENTE DE los
fracciones se
denominador
NÚMEROS RACIONALES multiplican
es para
los
formar el
MULTIPLICAC multiplicar numeradores
denominador
fracciones, donde para formar
IÓN DE del producto.
la multiplicación el numerador
NÚMEROS Ejemplo:
con fracciones del producto;
RACIONALES tiene la misma y se
2 4 2×4 8
finalidad que la a) × = = multiplican
5 7 5×7 35
Multiplicar números multiplicación con los
racionales es denominador

16
es para como cuando números enteros, o modo
formar el se multiplican sea: inverso. Así
denominador entre si dos pues, para
del producto. fracciones. OBSERVAC dividir dos
Después se IÓN: Si el fracciones
6 8 1 6×8×1 48 vuelve a número de se multiplica
× × = =
5 3 2 5×3×2 30 transformar factores la “fracción
el quebrado negativos es dividiendo

4º Caso: impropio, impar, el por la

Para que es el producto es “fracción

multiplicar resultado, en negativo, en divisor”

una fracción número los invertida.

por un entero mixto. restantes

se multiplica Ejemplo: casos es Ejemplo:

el numerador positivo.

de la fracción
Ejemplos:
12 8 12
por el entero ÷ =
3 2 11 37 11×37 407 15 3 4 3
y se pone el 2 ×5 = × = = =14
4 7 4 7 4×7 28 28
mismo  2  5  2 5 10
1)      
denominador  3  6  3 6 18 DIVISIÓN
. Producto Negativo: Un factor negativo DE
FRACCIÓN
Signo del
Ejemplo:  4  3  4 3 12 3
producto de 2)        
 11  8  11 8 88 22 1º Caso:
números
Producto Positivo: Dos factores negativos Dividir una
2 2 10 20racionales
a) 10   fracción por
5 5 5Puesto que un
 2  4  5  2  4  5 5 un número
número racional 3)         
 3  2  4  3  2  4 3 entero
3 8  3 24 viene
b) 8    Producto Negativo: Tres factores negativos Ejemplo:
4 4 4 representando por
un par ordenado 8
5º Caso:
÷4
de números IVISIÓN DE 15
Para La operación
NÚMEROS
multiplicar
a
RACIONALES : puede
entre si dos enteros b , para
hacerse del
números saber el signo que
Como la modo
mixtos se les ha de tener el
división es siguiente:
transforma producto de
la operación
en quebrados números racionales 8 1 2
inversa a la ⋅ =
impropios y se sigue la misma 15 4 15
multiplicació
se efectúa la norma que para el
n lo
multiplicación producto de
haremos de

17
2º Caso: por la I. Efectúa las siguientes multiplicaciones
División de segunda 5 6 10
un entero fracción
1) ×
3 10
5) (−6
5 )×
27
por una invertida.
3 −5 3
fracción: Finalmente 2) × 6 ) ×12
4 3 5
Ejemplo: se vuelve el
resultado a 3)
−4 −2 7
× 7 )24×
4 6 5 15 1 3 3 8
6÷ ⇒ × = =7 número
5 1 4 2 2 mixto. 15 26 1 1
4) × 8 )−4 ×2
Ejemplo: 8 21 3 5
3º Caso:
Dividir una 2 4
5 ÷3 II. Halla el producto de los siguientes
fracción por 3 5 números mixtos:
otra
2 1 1
fracción: Solución: 1) 1 ⋅3 5) 3
3 2 3
Ejemplo:
17 19 17 5 85 328 1 5
÷ ⇒ ⋅ = 2) =1 ⋅1
3 5 3 6 18 3 5 3 19 57 1 57
4 2
6 )3
6
÷ ⇒ × =
5 6 7 5 35
Casos que 7 1
3) 2 ⋅1 7 )13
4º Caso: se 8 4
División presentan
1 3 1
entre para 4 ) 6 ⋅5 8 )8
3 4 3
números simplificar Efectúa las siguientes multiplicaciones:
mixtos fracciones: 3 2 1 −6 −3 −5
1) × × 4) × ×
Como en el 8 7 5 5 2 6
caso de Primer
11 3 8 7 4 2
multiplicació Caso: 2) × × 5) ×− ×−
4 5 6 8 14 6
n de a 12
b c 6 2 1
Ejemplo: 4 1
12 3 ×
)(−2 23
números = = 1= 2
mixtos para
a b
c
3)1 6 ×
2 2 6 3
3 6 )3 × −3
5 4 (
III. Realiza las siguientes operaciones:
la división Segundo
1 1 1
también
les ha
se
de
Caso:
a
(
1) 3 −4 2−
16 3 2 3 )( ) 4) 5 (
convertir en b a 8 16
= Ejemplo: = =8
fracciones
impropias se
c c
b 8
1
2)2 6− 2 6+
( )( )
3
1
3
5) ( 74
multiplica
1 3 1 6
(
3) 3 ×2 −5
2 7 2 ) 6)
4

PRACTICANDO EN CLASE I

18
 1 1 8 6 1 7 11 1 1 2 3
7 )3 ×4 ×1
2 5 11 9 48 8 4 (
9 ) ×3 7 )× ÷8 1−3
2 ) 9 )14 ÷2
9 4

5 1 2 3 21 2 4 7
8 ) ×2 ×2 1−1
7 3 5 (4 ) 8 )60
25
÷15
7
10)15 ÷3
7 6
Halla el valor de “x”, en las siguientes
igualdades:
PRACTICANDO EN CLASE II
5 4
I. 1)0÷ =x 4 ) x÷ =1
II. Efectúa las siguientes divisiones.
6 7
5 8 7
1) ÷2 5)80÷ 7 9 ) ÷3 6
4 5 2) x÷ =017 5) ÷x=1
9 11
9 1 3
2) ÷3 6 )70÷2 3 10) ÷7 5 8
7 2 3)1÷ =x 36 6 )x÷ =
5 8 5
4 5 8
3)12÷ 7 )25÷ 11)24÷
3 9 3

3 1 9
4 )60÷ 8 )63÷3 12)72÷
5 2 8
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE
NÚMEROS RACIONALES

POTENCIACIÓN DE NÚMEROS
RACIONALES

La potenciación de un número racional

es el resultado de multiplicar por si
mismo tantas veces una fracción como
indica el exponente, por lo que para
elevar una fracción representante de
un número racional, a una potencia se
Efectúa las siguientes divisiones:
elevará cada uno de sus términos a
9 11 81 7
1) ÷ 3) ÷ dicha potencia.
24 12 82 9
Así:
21 3 13 3
2) ÷ 4) ÷
22 14 16 8 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 81
()
5
= ⋅⋅ ⋅
5 5 5 5
ó ()
5
= 4=
5 625
(4 veces 3/5)
En general:
n: exponente
DONDE:natural
a
19 :
b base racional o fracción
p : Potencia
 a a a a a n Ejemplos:
⋅ ⋅ ⋅⋯ =Potencia
b b b b ()b
=P
3 2 2 2 32 22 9 4
a
1) () ()
4
+
5
= 2+ 2 = +
4 5 16 25
(n veces b )

4 2 2 2 42 22 16 4
Ejemplos: 2)
3 () ()
−
3
= 2− 2 = −
3 3 9 9
3 4
2 2 22 4 −2 3 (−2 ) −8 −3 4
(−3 ) 81
1)
3()= 2=
3 9
2)( )
5
= 3 = Multiplicación
5 125
racionales
3 )(
2 )
de potencias de números
=
2
=
16 4

Como observarás las operaciones con

Para multiplicar potencias de números
potencias de números racionales se
racionales en forma fraccionaria de
realizan de manera análoga a como se
igual base, se suman los exponentes y
realizan con los números enteros. Por
se conserva la misma base:
todo ello es muy importante que
Observa: Calculamos el producto:
repases, tengas muy en cuenta la
regla de los signos de multiplicación de
22 2 3
números enteros.
() ()
3
×
3 potencias de la misma
Potencia de un número racional base.
expresado en forma mixta 22 2 2 23 2 2 2
() 3
= ×
3 3
y ()
3
= × ×
3 3 3
Se reduce el número mixto a una
De donde:
fracción equivalente y se opera según

2 2 2 3 2 2 2 2 2
norma general. 5
2
Ejemplo: ( ) ( ) ( )(
3
×
3
= × × × =
3 3 3 3 3 3 )()
2 2 2 3 3 3
2 17 17 289 1 5 5 125
1) 3( ) ( )
5
=
5
= 2=
5 25
2) (1 ) =( ) = 2=
4 4
2 3

( 3 ) ×( 23 ) =( 23 ) =( 23 )
4 64 3
2+3 5

Luego:
Suma y resta de potencias de números 3 6 3+6 9

racionales ( 45 ) ( 45 ) =( 45 ) =( 45 )
Ejemplo:

Aunque las fracciones representantes

División de potencias de números
de números racionales tengan igual
racionales
base o exponente, hay que efectuar
las operaciones indicadas antes de
Para dividir potencias de números
hacer la suma o la resta.
racionales en forma fraccionaria de
igual base, se restan los exponentes
y se conserva la misma base.

20
 Observa: Calculamos el cociente de: y por producto de potencias de igual
5 3
2 3 2 3 2 6
2 2
() ()
5
÷
3 ; potencias de la base:
() () ()
3
×
3
=
3
misma base, el resultado cociente Lo que nos dice que:
será igual a un número que 3 2 3⋅2 6
2 2 2
multiplicado por el divisor
( 23 )
3

da
[( ) ] ( ) ( )
3
=
3
=
3
5 3 6 3⋅6 18
5 5 5
como producto el dividendo
(3)2

3 5
Ejemplo:
[( ) ] ( ) ( )
4
=
4
=
4
2 2
Cociente×( ) =( )
O sea: 3 3 Potencia de un número racional con
Teniendo en cuenta la regla de exponente negativo
multiplicación de potencias de igual
base la única potencia que satisface
2 Conviene que recuerdes que la
2
la igualdad anterior es
()
3 potencia de un número entero con
exponente negativo, es igual a la
Luego:
unidad dividida por la misma cantidad
2 5 2 3 2 5−3 2 con exponente positivo. Así decimos
2
() () () ()
3
÷
3
=
3
=
3 1
3−2 =
Ejemplo: 32
que: pues bien la
potencia de un número racional
4 7 4 4 4 7−4 3
4
() () () ()
5
÷
5
=
5
=
5
representado por una fracción con
exponente negativo, es igual a otra
fracción con el mismo exponente
Potencia de una potencia de un número
positivo, cuya fracción está invertida.
racional −2 2
2 3
Potencia de una potencia de un Así decimos que:
() ()
3
=
2
número racional es otra potencia de
−2 −2
2 2
ese mismo número con exponente
igual al producto de los exponentes. Vemos que:
() 3
=
3−2
;
pero:
Observa: Calculamos la siguiente
3 2 1 1
2 2−2 = 3−2 =

potencia:
[( ) ]
3
Por definición de potencias se tiene:
Luego:
22 y 32

3 2 3 3
2 2 2
[( ) ] ( ) ( )
3
=
3
×
3 2
()
3
−2
1
22
1 2
1 1
= = 2÷ 2 ⇒
3
2
3 ( )
−2
=
1 2 32
22
⋅3 = 2
2
2
3

21
Con lo cual queda demostrado la .
norma dada para hallar la potencia de PRACTICANDO EN CLASE
un número correspondiente negativo. I. Resuelve las siguientes operaciones:
Ejemplo: 2 4
5 4
−2 2 2
1) ()
4
5) ()
4
= (
9) 1
8 4 4 16 1
() ()
4
=
8
= 2= =
8 64 4 1 3
6 3
2) − ( ) 2
6) ()
7
= 10) (
Observaciones:
3
3 2 5
2 5
3) ()
4
7) ()
3
= 11 ) 1(
2
La expresión:
[( ) ]
3
;
si es una 4)
5
()
6
2
8) 1
2
( )
3
=
2
12) 3 (
potencia de potencia.
5
22 II. Resuelve las siguientes operaciones:

La expresión:
() 3
;
no es una
potencia de potencia. 1 3 2 2 2 10 2
Veamos la diferencia que existe entre
1)
2 () ()
+
3
= (
5) ×
5 8
= )
estas dos expresiones:

2 5 3 2 232 2 3 21 3
( ) ( ) ( (3 ) )( 3() ) ( )
2×5 10 25 32 2) 2−10 + 6)
2 2 2 2 2 2¿ 2 5
= × =
[( ) ] ( ) ( )
3
=
3
=
3
y
3
=
3
⇒ 7 6

Al simplificar hay que tener presente 2 2 3 2 2

lo siguiente:
3) 3−( ) 3
= (
7) − × =
4 9 )
3 2
2+6 5 1 1
a) 2×3
;
no se puede simplificar
( )
4 ) 4+
2
= 8 )2 − 1 =
3 3 ( )
un sumando con un factor.

III. Efectúa Las siguientes operaciones:

4+12
;
4+2
b) no se puede simplificar 5 2 5 3 6 4 6 2
un sumando con otro sumando en
una fracción.
1)
2 () ()
×
2
= 4)
5 () ()
×
5
=

3 6 3 2 5 2 2

c)
6×8
6×4
;
en este caso si se puede
2)
4 () ()
× =
4 3( ) ( )
5) − × − =
3

simplificar un factor con otro factor

1 2 1 4 1 6 1 3
en una fracción. 3) () ()
3
×
3
= 6) − ( ) ( )
2
÷− =
2

22
IV. Efectúa las siguientes operaciones: 22 25
2 3

2 4 3 3
1) − ( )=
5
3) − ( )=
4
5 2
1)
3 [( ) ] 3)
3 [( ) ] =
1 2
3
1 3
2

2)
2 ()= 4)
6 ()=
3 2 4 2
1 1
2)
2 [( ) ] 4)
5 [( ) ] =

PRACTICANDO EN EQUIPO
I. Halla el resultado de:
Efectúa las siguientes operaciones: 81 3 125

−1 −2
1)
√ 100
= 5)
√ 8
=

3 6 1 −7
1) ()
2
= 4) ()
7
= 7)()
3 2) 121 =
√ 144
6)
3 1000
√ 27
=

−2 −4
2 2 2 −2 169
2) ()
5
= 5) ()
3
= 8)()
7
3)
625 √
= 7) −
√
3 1
216
=

31 27

]√ √
−3 −5
3 1 −1 8) 3 −
3) () 6) () 1 −24 ) 64 = =
4
=
2
=
[( )
9 ) Halla el resultado de:
3
1728

9 4

V. Efectúa las siguientes operaciones:

1)
√ × =
16 81
5)
√ √( )
3 1
2
12
=

1 27
√ √ √( )
40
2) × = 54 3
0 0 6) =
3 1 3 5 3 4 5
1) ()
× 0=
8 3 ( )
4) − × =
8 3
2 1
2)
0
5 5
× =
7 60
5)
8
()
5
0
×4=
3)
√ × =
18 49 7)
√ √ √ √( )
3 3 1
6
36
=

3 27 1
4 5 0
( )
3) × =
3 8
8 3
6) 0 × 0 =
4)
√ 8
×
125
=
8)
√ √ √( )3 4 6
9
=
9 8 II. Halla el resultado de:

VI. Efectúa las siguientes operaciones:

23
 1 1
2
1 1 • 1 Escribiendo
5 uno

[ ] ( )
+ + el−otro:
− 3 bajo
4 5 16 5 −2 1 Para multiplicar
1)
2 3
1 1
−
= 3)
1 27 , 3 0 0 0 +
−
2 115
9
× =
3 √( ) decimales exactos,
operamos como si
3 4 5 ,1 8 0 0 se tratara de
2 ,0 1 5 6 números enteros.
1 1 −1
2 4 ,4 9 5 6 La cantidad de
+

( )
3 1 cifras en la parte

[√ ] ( )
1 L a c 1o m a c o n s e r v a
− e l lu g a r d e la s d e m á s

2)
2 5
4 1
−
5 6
×
19
39
−1
= 4)
√√√( )
3 1
2
24
×
8 7
Efectuar:
6 3
0 ,3 + 2 ,1
−
5 + 11 , 6
=
decimal
resultado es la
SUMA de
cantidad de cifras
del

la
5 6
3 5 6 decimales de los
−1 − 1   2  1  factores.
1 3 8 4
√
−19 −19

5)
[ × × ()
4 6 9 9
2
] 2

= 6)
3
1
3+

10 17
56
9
1 3
=
9

* Para
multiplicar
2 1 14 1 3 POTENCIAS DE BASE
( 3)
1−  −
6 9 21
41
DECIMAL, operamos
como si se tratara de
  4 ,5 5 5  4 ,5
Operaciones con 9 potencias de números
enteros, considerando
números decimales que el resultado tiene
una cantidad de cifras
* Operaciones
combinadas de de la parte decimal
adición y sustracción igual al producto de
ADICIÓN Y otro cuidando multiplicar el
SUSTRACCIÓN que la COMA Efectuar: exponente por la
DECIMAL esté cantidad de cifras de
DE NÚMEROS ALINEADA, 7,8 - {6,5 + 3,2 +
la parte decimal de la
DECIMALES para luego [5,1 - (7,8 + 2,2 - base.
proceder a 1,3)]}
* Si se trata de operar como si Ejemplo:
decimales se tratara de
exactos, números = 7,8 - {6,5 + 3,2
Si efectuamos:
buscamos que enteros. + [5,1 - 7,8 - 2,2 + (-2,53)3
tengan la
1,3]} tenemos:
misma cantidad * En el resultado, exponente  3
de cifras en la volvemos a Cantidad de
parte decimal escribir la = 7,8 - {6,5 + 3,2
cifras de la parte
completando COMA DECIMAL + 5,1 - 7,8 - 2,2 +
decimal  2
con ceros. en la misma 1,3}
línea vertical Entonces:
* Si se trata de que las demás. = 7,8 - 6,5 - 3,2 - Cantidad de
sumar o restar 5,1 + 7,8 + 2,2 - 1,3 cifras de la
6,83 con Ejemplos: parte decimal
11,8752,
en el resultado:
entonces, Efectuar: 7,3 + = ( 7 ,8 + 7 ,8 + 2 ,2 ) - ( 6 ,5 + 3 ,2 + 5 ,1 + 1 ,3 )
igualamos la 15,18 + 2,0156            3x2, es decir, 6
cantidad de 1 7,8 - 1 6 ,1
Luego
cifras de la • Completando operamos sin la coma
parte decimal, con ceros a la 1 ,7 decimal:
es decir: 6,8300 derecha de la
con 11,8752. parte decimal: (-253)3 = (-253) (-
7,3000 + MULTIPLICACIÓ 253) (-253) =
* Al sumar o 15,1800 + N Y -16194277
restar, 2,0156 POTENCIACIÓN
escribimos un DE NÚMEROS A partir de la
número bajo el DECIMALES. derecha,

24
 separemos seis a) 18,027 b) a) 1 b)
cifras que 1. 0,5 + 0,8 - 0,3 180,027 c) 0,1 c)
conformarán la 180,27 0,01
parte decimal. d) 18,27 e) d) 0,001 e)
2. 21,6 + 6,12 + 5,5 1802,27 10
Finalmente: (-
2,53)3 = -16,194277 3. 0,5  0,2 4. Efectuar:
(0,75 - 0,3) x 5 10.Efectuar:
4. 0,8 5 + 1,2 3
a) 2,25 b) 0,893  19
DIVISIÓN DE 22,5 c)
NÚMEROS 5. (0,1232323 ... ) 225 a) 4,7 b)
DECIMALES (3,666 ...) d) 5,25 e) 47 c)
52,5 0,47
* Para esto, 6. (0,222 ... ) (4,5) d) 0,047 e)
multiplicamos el 5. Efectuar: 0,407
DIVIDENDO y 7. (0,05) (0,0125) 12  0,003
DIVISOR por la
unidad seguida 8. 41,324 + 32,147 + a) 4 b)
de tantos ceros 24,205 40 c)
como sea 0,4
posible, para 9. 0,75 4 + 1,25 6 - d) 400 e)
transformar los 3,15 2 4 000 PRACTICANDO
números EN EQUIPO II
decimales en 10.(0,084) (0,42) 6. Efectuar:
enteros. 93  0,0186
1. Efectuar:
Ejemplo: a) 5 b)
50 c) 0,3 + 0,5 - 0,17
Efectuar: 13,5  500
7 d) 5 000 e) a) 6,3 b)
PRACTICANDO 0,5 0,63 c)
Multiplicamos EN EQUIPO I 0,063
ambos términos por d) 0,603 e)
10 7. Efectuar: 0,36
1. Efectuar: 0,64  16
 135  70 (0,5 + 0,76) x 5 2. Efectuar:
(división de a) 0,4 b)
enteros) a) 6,3 b) 4 c) 0,76 + 31,893 - 14
63 c) 40
135 70 0,63 d) 0,04 e) a) 8,653 b)
70 1 ,9 2 R e s p u e s ta d) 0,063 e) 400 18,653 c)
650 630 186,53
630 d) 86,53 e)
200 2. Efectuar: 8. Efectuar: 18,356
140
(8,35 + 6,003 + 0,01) 0,729  9
60
x 0,7 3. Efectuar:
a) 18 b)
a) 11,05 b) 81 c) 8 - 0,3 + 5 - 0,16 - 3
10,55 c) 8,1 + 14,324
100,541 d) 0,81 e)
d) 1,005 e) 0,081 a) 2,386 b)
PRACTICANDO 10,0541 2,38 c)
9. Efectuar: 23,864
EN CLASE
3. Efectuar: d) 238,6 e)
(14 + 0,003 + 6) x 9 0,132  132 23,683
• Realizar las
siguientes 4. Efectuar:
operaciones:

25
(8 + 5,19) + (15 - 4  0,01  3  0,001  0,1  0,01 0,3
0,03) + (80 - 10.Efectuar: 4  0,01  3  0,001  1704 ,957 5 0,5

14,784) 0,32 0,001
0,86  0,0043 a) 1 b) 2
a) 9,97 b) 2 c)
9,37 c) a) 2 b) 3 a) 6,315 b)
93,76 20 c) d) 4 e) 631,25 c)
d) 9,33 e) 0,2 5 6,31
93,376 d) 200 e) d) 63,1 e)
0,02 6. Efectuar: 631,5
5. Efectuar:
 1 1 1 
     0,3
50 - (6,31 + 14) PRACTICANDO EN  0,1 0,01 0,001 
CASA
a) 29,69 b) a) 3 b) 33
2,96 c) c) PRACTICANDO
29,6 1. Efectuar: 333 EN CASA II
d) 26,9 e) d) 0,3e)
26,96 (0,03  0,456  8)  6 0,33 1. Efectuar:
25,458
6. Efectuar: 7. Efectuar: 8,2 - {6,1 - (2,5 +
a) 1 b) 2 2,03) + (1,1)2}
0,5 x 0,3 c) 3  8 0,15 
d) 4 e) 5  0,16  0,5   0,01
 
a) 0,15 b) 2. Efectuar:
1,5 c) 2. Efectuar: a) 4,971 b)
0,015 3,7 + [8,6 + (5,2 -
49,71 c)
d) 15 e) (8,006  0,452  0,15)  0,1 3,4)] - (2,3)2
497,1
0,0015 (8  0,1  0,32)  4 d) 0,4971 e)
4971
7. Efectuar: a) 0,28 b) 3. Efectuar:
0,2168 c) 8. Efectuar:
14 x 0,08 261,8 (5,4)(2,3) + {(3,1)2 -
d) 2,618 e)  0,06 0,052  6
(6,2  3,1 + 5,2)}
  
a) 11,2 b) 26,18  0,3 2  0,36
1,12 c) 3 4. Simplificar:
112 3. Efectuar:
d) 1,012 e) 16
a) 45,2 b)
11,22 0,01 0,1
0,5  3  0,6  0,03  0,5 4,52 c) 
0,1 0,02
0,08  8  0,1  0,1  0,01 452
16
8. Efectuar: a) 2 b) d) 0,452 e)
22 c) 0,00452
0,64  0,04 5. Simplificar:
222 9
d) 0,2 e) 9. Efectuar: ( 0 ,5 + 0 ,6 - 0 ,0 5 )
10
a) 1,6 b) 0,22 ( 3 ,1 - 2 ,0 6 )
0,16 c) 0,03
16 4. Efectuar: 3 0,56
0,0056  
d) 160 e) 0,564 32
3 0,16 6. Simplificar:
1,06 (8,3  0,05)  (4 ,25  3,15)
0,04  0,4  0,006  0,6  7,04
1
9. Efectuar: a) 6,16 b)
0,616 c) 0,5 + 0,02 + 2
a) 1 b)
0,7777  0,11 2 c) 0,0616
d) 61,6 e) 7. Simplificar:
3
a) 7 b) d) 4 e) 616
1
0,707 c) 5
70,7 0,16 + 4 - 5 - 0 , 6
d) 7,07 e) 5. Efectuar: 10.Efectuar:
707 8. Simplificar:

26
 d) 5,58 e) ¿Cuántos
0 ,1 5 - 1 + 0 ,0 9 + 1 19.Efectuar: 4,82 kilogramos le
33 3
enviaron en la
( 3 ,2 - 2 ,8 ) x 3 + ( 0 ,7 - 0 ,5 )  2 1 3. Tenía $14,25 el última partida?
9. Simplificar: 2
lunes, el martes
1 1 cobré $16,89; el a) 2635,2 kg b)
  0, 04    0, 03
 4 5 20.Efectuar: miércoles cobré 2633,2 c)
$97 y el jueves 2636,2
10.Simplificar: 1 1
 0, 30  2, 70  3 pagué $56,07. d) 2634,3 e)
5 5
5 ¿Cuánto me 2634,2
0 ,0 0 5 + - 0 ,1
6 queda?
3
1 21.Efectuar: 6. Un camión
6 conduce cinco
a) $72,80 b)
fardos de
11.Simplificar: 73,80 c)
1 ,3 - 0 ,0 6 - 0 ,3 0 + 2 -
4 mercancías. El
5 11 72,07 primero pesa 72,
0, 25 1 d) 72,18 e)
  675 kg; el segundo
0,55 9 0 , 5 6 72,81 8 kg menos que el
4. Aldo tiene S/.0,60 primero; el tercero
12.Simplificar: EJERCICIOS 6,104 kg más que
y quiere reunir
1 DE TEXTO. S/.3,75. Pide a su los dos anteriores
0 ,3 6 + + 1 1  0 ,3 juntos y el cuarto
22 2 padre S/.1,75 y
tanto como los tres
0 ,3 1. Pedro tiene $5,64; éste le da 0,17
anteriores. ¿Cuál
Frank $2,37 más menos de lo que le es el peso del
13.Simplificar: que Pedro y Max pide; pide a su quinto fardo, si el
$1,15 más que hermano 0,30 y peso de la
1 1
0 ,1 8 - + 0 ,0 3 6 - Frank. ¿Cuánto
15 500 éste le da 0,15 mercancía es
1 tienen entre los más de lo que le 960,34 kg?
2 tres? pide. ¿Cuánto le
falta para obtener a) 398,732 kg b)
14.Simplificar: 633,2 c)
a) $22,81 b) lo que desea?
636,2
23,81 c)
0 ,2 4 + 1 + 0 ,2 1 1 d) 634,732 e)
3 4 22,18 a) $2,18 b) 634,398
3 + 0 ,1 5 3 d) 32,18 e) 3,81 c)
22,38 2,48 7. Se reparte una
15.Simplificar: herencia entre
d) 1,12 e)
2. Gaby compra por 2,81 personas. A la
$4,50 un par de primera le
0 ,1 8 0 ,1 5 1 corresponde $1
+ - zapatos, por $2 5. Un comerciante
0 ,6 0 ,1 0 15 245,67; a la
menos un libro y hace un pedido de
0 ,0 1 8 segunda el triple
un lapicero por la 3 000 kg de de lo de la primera
16.Simplificar: mitad de lo que le mercancía y se lo más $56,89; a la
costaron el libro y envían en cuatro tercera, $76,97
3 ,2 - 2 ,1 + 3 ,0 6 los zapatos. partidas. En la menos que la
2 ,2 - 1 ,1 6 + 2 ,0 3 ¿Cuánto le sobrará primera le envían suma de lo de las
a Gaby después de 71,45 kg; en la otras dos. Si
17.Efectuar: además se han
hacer estos pagos, segunda, 40 kg
separado $301,73
si tenía $15,83? más que en la
( 0 ,8  0 ,5 - 0 ,6  0 ,7 ) 2 9 + 3 1  0 ,5 para gastos, ¿a
13 2 primera; en la cuánto asciende la
a) $5,83 b) tercera, tanto herencia?
18.Efectuar: 5,33 c) como en las dos
6,83 anteriores y en la
1
0 ,7 + ( 0 ,9 ) - ( 0 ,1 8 x 1 ,3 2 + 0 ,7 6 ) cuarta lo restante.
3

27
 a) $10 302,90 b) 5. Hallar el mayor d) 8,48 e)
12 633,92 c) 11.La suma de dos de los números. 8,50
10 303,90 números es 15,034
d) 12 634,35 e) y su diferencia a) 8,45 b)
10 263,40 6,01. Hallar el 8,54 c)
8,42
menor de los
8. La altura de una
números.
persona es de 1,85
m y la altura de
GENERATRIZ
a) 4,512 b)
una torre es 26
4,513 c)
veces la altura de
4,122 Conceptos
la persona menos d) 4,121 e)
p a rte e n te ra
1,009 m. Hallar la 4,125
previos 5° 4° 3° 2° 1°
altura de la torre.
3 8 7 2 9 ,
12.El triple de la suma
a) 47,092 m b) de dos números es NÚMERO DECIMAL d e c e n a d e m illa r
46,095 c) 84,492 y el doble u n id a d d e m illa r
de su diferencia Es la expresión lineal c e n te n a s
26,362
42,02. Hallar el de una fracción decenas
d) 47,091 e)
mayor de los ordinaria o decimal u n id a d e s
42,634 que se obtiene al
números. com a dec
dividir el numerador
9. Para pagar cierto por el denominador.
a) 24,521 b)
número de cajas
24,587 c) Clasificación de
que compré a
24,122
$0,70 cada una, d) 24,512 e)
los números
entregué 14 sacos 24,125 Ejemplos: decimales
de azúcar de $6,25
cada uno. 1
13.Una botella con  0,2
¿Cuántas cajas 5 ; que
gaseosa vale
compré? S/.4,75 y la resulta de dividir: 15
A . N ú m e ro d e c im a l e x a c t o
gaseosa vale N ú m e ro
a) 126 b) S/.3,75 más que la 2 d e c im a l
 0,666... B . N ú m e r o d e c im a l in e x a c t o
123 c) botella. Hallar el 3 ; que
122 precio de la resulta de dividir: 23
d) 121 e) botella.
7
125  0,4666 ... A. Número decimal
a) S/.0,45 b) 15 ; que
0,54 c) exacto
10.Se han comprado resulta de dividir: 7
0,42
4 cajas de 15 Dada la fracción
d) 0,48 e)
manzanas por 0,50 irreductible:
S/.276. Al vender Valor de posición
de las cifras de un a
85 manzanas por 14.La suma de dos f  p r im o s e n tr e s í
número decimal b
S/.106,25 se ha números es 10,60
ganado S/.0,10 en y su cociente 4. 72 , 291 La fracción "f" dará
cada manzana. Hallar el menor de
origen a un
¿Cuántas los números. p a r t e d e c im a l
decimal exacto,
manzanas se c o m a d e c im a l
cuando el
compraron? a) 2,45 b) p a rte e n te ra
denominador "b"
2,54 c) Tabla de los tenga como
2,12 principales valores
a) 260 b) divisores primos
d) 2,48 e) de posición
230 c) sólo a 2 y/o 5.
2,50
220
d) 240 e) Ejemplos:
15.La diferencia de
250 dos números es
6,80 y su cociente

28
 * tenga como divisores I. 2 ,4 5 4 5 ... = 2 ,4 5 I I . •2 , 4 Entonces
5 4 5 . . . = 2 , la
45
1 primos a 2 y/o 5. fracción generatriz
4
 0 ,2 5 p o rq u e 1  4 = 0 ,2 5 2 ,4 5 = 2 + 0 ,4 5 2 ,4 5 = 2 4 5 - 2
2 c if r a s d e c im a l e s e x a c t a s
será: 99
2
2
= 2 + 45 243
99 2 4 8 0 = 2 4 9 9 2456
Ejemplos: 0 ,2 4 8 0  
= 2 + 5 9900 27 x 99 9 0 0
* =
2 p e r ío d o : 6 ; 11 11 x 9
7  0 ,6 6 6 6 ... O b s e r v a c ió n : E l d e c im a l
 0 ,2 8 3 r e p r e s e n ta c ió n : 0 ,6 •
25 p e r i ó d i c o p2u ,r4o 5 e =s a2q 7u é l e n 2 ,4 5 =
27
2 2 c if r a s d e c im a le s e x a c t a s c u y a p a r t e d e c i m a l 1 a1p a r e c e Descomponiendo11
5 5
 0 ,4 5 4 5 4 5 ...  0 ,4 5 u n a c if r a o u n g r u p o d e c i f r a s los términos y
11 l la m a d o P E R Í O D O q u e s e simplificando:
r e p it e in d e f in i d a m e n t e a p a r t i r
* 1 d e la c o m a d e c im a l . 307  2  4 614
 0 ,1 1 1 1 ...  0 ,1
9
 0 ,2 2 5 9 C. Generatriz de 0 ,2 4 8 0 
2

40 9 11  5  4 2475
3 1 3 c if r a s d e c im a le s e x a c ta s
un número
2 .5
decimal La fracción generatriz
Observación: B.2. Decimal periódico de 0 , 2 4 8 0 es
Bastará conocer periódico mixto mixto 614
cuál es el mayor Dada la 2475
exponente de 2 ó fracción Hallar la fracción
5 en el irreductible: generatriz de:
denominador de PRACTICAN
la fracción a 0 ,2 4 8 0 8 0 8 0 ... = 0 ,2 4 8 0 DO EN CLASE
f  p r im o s e n tr e s í
irreductible para b
saber cuántas Resolución:
cifras decimales • Hallar la fracción
exactas tendrá el La fracción • En el generatriz de los
número decimal. "f" dará numerador de siguientes
origen a un la fracción números
decimal generatriz, decimales:
periódico escribimos la
mixto PARTE NO 1. 0,4 =
B. Número decimal cuando el PERIÓDICA
inexacto denominado seguida de la 2. 0,666... =
r "b", tenga PARTE
Le llamamos así, a como PERIÓDICA 3. 0,6333 ... =
aquél que tiene un divisores menos la
número ilimitado primos a 2 PARTE NO
de cifras y/o 5 y PERIÓDICA: 4.
decimales. Estos otros.
0, 72
números decimales 2480 - 24 =
pueden ser, a su
vez, de dos tipos: • En el
Ejemplos: denominador, 5.
escribimos 1, 13
=
B.1. Decimal tantos NUEVES
O b s e r v a c ió n : D e c im a l
periódico puro 5 p a r t e n o p e r i ó d ic a : 8 p e r i ó d i c como
o m ix t o e s a q u écifras l cuyo
 0 ,8 3 3 3 3 ...
Dada la 6 p e r ío d o : 3 p e r í o d o tenga
e m p ie z a l u e g o d e u nel a 6.
fracción irreductible: r e p r e s e n ta c ió n : 0 ,8 3 c i f r a o g PERÍODO
r u p o d e c ifr a s d e s p u é s 0, 0 36
17 d e la c o mseguido a d e c im a l . A e s t a c ifde
ra =
a  0 ,3 7 7 7 7 ...  0 ,3 7 o g r u p o d e c if r a s le l la m a m o s
f  p r im o s e n tr e s í 45 tantos CEROS
b P A R T E N O P E R IÓ D IC A . 7. Hallar el valor de
como cifras
tenga la PARTE "x", si:
NO PERIÓDICA,
La fracción
es decir:
"f" dará origen a un 4
0, x 
decimal periódico 5
9900
puro cuando el
denominador "b", no

29
8. Hallar el valor de 7. Hallar la fracción decimal inexacto
"a + b", si: generatriz de 0 , 3 5 a) 2 b) periódico puro,
2,5 c) ¿cuál es la última
5 cifra del periodo?
0, ab 
3 8. Hallar la fracción d) 1 e)
11
generatriz de 0 , 2 3 6 5,2 a) 2 b)
3 c)
6. Simplificar: 4
9. Hallar el valor de d) 5 e)
9. Hallar la fracción
"p.q", si: 0 ,0 0 2 6
generatriz de 1 , 7 6 F = ( 0 ,5 ) ( 0 ,1 3 ) +
0 ,0 1 5
75
0,pq 
100 a) 0,1 b)
10.Hallar la fracción
0,2 c)
generatriz de
0,12 PRACTICANDO EN
2,014545...
d) 0,21 e) CASA I
10.Hallar el valor de 0,32
"m + n", si:
PRACTICAND
7. Simplifique la 1. Simplificar la
O EN EQUIPO II
siguiente siguiente
15 expresión: expresión:
0,m n 
90
1. Efectuar:    
1 ,2  2 ,3  3 ,4  . ..  7 ,8 (0,5  0, 666...  0, 0555...)(0, 9)
F      F
0 ,2  0 ,3  0 ,4  . ..  0 ,8 (3,111...) - (2,0666...)
0 ,4 + 0 ,5
F =
0 ,3
a) 7,2 b) y dar la suma de sus
PRACTICANDO EN c) 8,2 términos.
EQUIPO I d) 0,72 e)
0,82 a) 47 b)
2. Efectuar:
45 c)
1. Hallar la fracción 8. ¿Cuántas 85
generatriz de 0 ,5 0 ,1
fracciones propias d) 92 e)
0,018 E = 0 ,2 + 0 ,4 9 93
menores que 11
cuyos términos son 1
2. Hallar la fracción números enteros 2. Si: =0 , a b . . . x
47
generatriz de 3. Simplificar: consecutivos ; hallar "x".
1,186 existen?
0 ,5 + 0 ,4 a) 3 b)
E = 1 ,5 - 0 ,2 a) 1 b) 4 c)
3. Hallar la fracción 2 c) 6
generatriz de 3 d) 7 e)
0,33... d) 4 e) 8
4. Simplificar: 5
3. ¿Cuántas
9. Calcule el valor de: fracciones propias
4. Hallar la fracción E = (0,1) . ( 0 , 1 2 ).
900      e irreductibles
generatriz de 2 , 0 0 9 0 ,2 3  0 ,3 4  0 ,4 5  0 ,5 6  0 ,6 7 existen que tengan
F      
0 ,2  0 ,3  0 ,4  0 ,5  0 ,6 por numerador un
a) 11 b)
12 c) número impar y
5. Hallar la fracción a) 1,40 b) por denominador
13
generatriz de 0 , 1 2 3 1,025 c) 49?
d) 14 e)
1,250
15
6. Hallar la fracción d) 1,45 e) a) 24 b)
generatriz de 1,405 23 c)
5. Simplificar:
5,018018... 22
18 d) 21 e)
1 4 4  0 ,4  0 ,3
)
)

 3 10.Si la fracción 247 20

2 ,5  0 ,1
origina un número

30
4. ¿Cuántas calcular el valor de 2. Hallar la fracción
fracciones “x + z”
irreductibles de generatriz de calcule “x”
denominador 72 a) 6 b) 0,0036
existen, tales que 7 c) 14.Calcule el valor de
sean mayores que 8 “a”, si se cumple
1 d) 9 e) 3. Hallar la fracción que:
8 pero menores 10 generatriz de 3,05 9 2
 
1 a ,8 a 2 3
que 3 ? 8. ¿Cuántas 15.Calcule el valor de
4. Hallar la fracción
fracciones cuyos “x”, si se cumple
a) 2 b) términos sean generatriz de que:
3 c) enteros 0,144144144... x

4 consecutivos, son 0 ,5 9
d) 5 e) 65 16.Hallar el triple de
6 menores que 77 ? 5. Hallar la fracción “C”, si:
generatriz de 6 , 0 1 8
5. ¿Qué fracción a) 1 b) 7
C = 0 ,3 + 0 ,4 + 0 ,5 + 0 ,6 +
impropia sumada 2 c) 9
con su inversa 3 6. Hallar la fracción
resulta 2,2666...? d) 4 e) generatriz de
5 8 ,0 3 2 1
3
a) 5 b) 9. Hallar “a + b”, en:
5 4 7. Hallar la fracción
3 c) 5 a b
  0,969696 ... generatriz de
5 11 3
0 ,0 8 6 3
d) 4 e)
7
a) 5 b)
6 c)
5 8. Hallar la fracción
6. ¿Cuántas 7
d) 8 e) generatriz de
fracciones
3 9 6 ,8 9 1 6

equivalentes a 5
10.Calcular la fracción
cumplen la 9. Hallar la fracción
equivalente a:
siguiente
  generatriz de
2

condición: 2, 333...  0,58333...

14,666...
1
25 < 5
a) 2 b)
numerador < 39 10.Hallar la fracción
1
35 < 5 generatriz de
8 c)
denominador < 51 9 ,0 0 3 6
1
? 5
4
1
a) 1 b) 5
11.Calcule “a + b”, si:
d) 16 e)
2 c)
7
3
3
d) 4 e) 17
5 
PRACTICANDO EN 41 0 , a . . . b
CASA II
7. Siendo “x” y “z” ab
enteros positivos y  1, 75
además: 12.Si: ba
1. Hallar la fracción a
x z generatriz de calcular: b
  1,03636 ...
11 5
0,185 37

13.Si: 1493 0 ,...x

31