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¿ La aritmética es la más antigua y elemental rama de la matemática, utilizada en casi todo el mundo, en tareas
cotidianas como contar y en los más avanzados cálculos científicos. Estudia ciertas operaciones con los números y
sus propiedades elementales. Proviene de ἀριθμητικός, término de origen griego; arithmos αριθμός que quieren
decir número y techne habilidad.
En la prehistoria, la aritmética se limita al uso de números enteros, encontrados inscritos en objetos que indican
una clara concepción de la suma y resta; el más conocido es el hueso Ishango de África central, que se data entre
18000 y 20000 a. C.

Hay evidencias de que los babilonios tenían sólidos conocimientos de casi todos los aspectos de la aritmética
elemental en 1800 a. C., aunque los historiadores sólo pueden especular sobre los métodos utilizados para generar
los resultados aritméticos - tal y como se muestra, por ejemplo, en la tablilla de arcilla Plimpton 322, que parece a
ser una lista de Pitágoras triples, pero sin mostrar cómo se haya generado la lista. Del mismo modo, el egipcio
Papiro de Ahmes (que data de ca. 1650 a. C., aunque es una copia de un antiguo texto de ca. 1850 a. C.) muestra
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, utilizando un sistema de fracciones.
Nicomachus de Gerasa (ca. 60 - 120 a. C.) resume la filosofía de Pitágoras enfocada a los números, y sus
relaciones, en su Introducción a la Aritmética. En esa época, las operaciones aritméticas básicas eran muy
complicadas, hasta que comenzó a utilizarse el método conocido como "Método de los indios" (en latín "Modus
Indorum") que se convirtió en la aritmética que hoy conocemos. La aritmética india era mucho más simple que la
aritmética griega, debido a la simplicidad del sistema numérico indio que, además poseía el cero y una notación
con valor numérico posicional. En el siglo VII, el obispo sirio Severo Sebhokt menciona este método con
admiración, indicando no obstante que el método indio iba más allá de esa descripción. Los árabes aprendieron
ese nuevo método y lo llamaron hesab. Fibonacci (también conocido como Leonardo de Pisa) presenta el "Método
de los indios" en Europa en 1202; en su tratado Liber Abaci, Fibonacci dice que, comparado con este nuevo
método, todos los demás habían sido erróneos. En la Edad Media, la aritmética es una de las siete artes liberales
enseñada en las universidades.

Los modernos algoritmos de cálculo fueron posibles gracias a la introducción de los números árabes y la notación
decimal posicional. Los números árabes, basados en la aritmética, fueron desarrollados por los grandes
matemáticos indios Aryabhatta, Brahmagupta y Bhaskara I. Aryabhatta ideó la notación posicional, dando
diferente valor a un número dependiendo del lugar ocupado, y Brahmagupta añadió el cero al sistema numérico
indio. Brahmagupta desarrolló la moderna suma, resta, multiplicación y división, basadas en los números
arábigos. A pesar de que ahora se considera elemental, su sencillez es la culminación de miles de años de
Increíble desarrollo matemático. Por el contrario, el antiguo matemático Arquímedes dedicó todo un tratado para la
¿Cuándo Fue? elaboración de una notación con determinados números. El florecimiento del álgebra en el mundo medieval
islámico y en el Renacimiento europeo fue fruto de la enorme simplificación de las operaciones mediante la
notación decimal posicional.

CAPACIDAD:

RAZONAMIENTO Y COMPRENSIÓN – TAREA

VALOR - ACTITUD

RESPONSABILIDAD - RESPETODESTREZASCONTENIDOS MÉTODOSMICROACTITUDES

2
 CUATRO OPERACIONES
A continuación se presentan diversas situaciones problemáticas las cuales las solucionaremos aplicando
únicamente las cuatro operaciones fundamentales. En cada ejercicio deberemos razonar y seleccionar la
operación u operaciones que nos ayude a llegar a la solución. Debes evitar el uso de variables (x) en las
resoluciones de los problemas.

A modo de ejemplos mostramos a continuación algunos problemas resueltos, ¡ah! y recuerda que en muchos
casos no existe un método único para la resolución de los problemas, los pasos que sigas tal vez sean distintos al
de tu compañero por lo que será muy importante que comentes tu razonamiento con tu profesor.

PRACTICANDO EN CLASE

1. Hallar el valor de la incógnita (?) 8. Doce amigos deben pagar una deuda de S/.1 800
en partes iguales, lamentablemente tres de ellos
no cuentan con dinero por lo que los demás
a) 12 b) 16 c) 14 deberán asumir la deuda. ¿Cuánto más deberán
d) 10 e) 8 pagar?

2. Hallar el valor de la incógnita(?):

9. El fin de semana, el Sr. Gutiérrez gastó $480 en
a) 12 b) 14 c) 9 la compra de ropa y zapatos. Gastó una quinta
d) 8 e) 10 parte en zapatos. Con el resto compró un
pantalón a $93, una camisa a $87 y una casaca
3. Hallar el valor de la incógnita(?): de cuero. ¿Cuánto pagó por la casaca de cuero?

a) 5 b) 6 c) 8 10. Don Julián compró 100 camisas. Vende la mitad

d) 0 e) 12 a $ 35 cada una y 10 camisas a $ 27 cada una.
4. Hallar el valor de la incógnita(?): ¿A cuánto debe vender cada una de las que le
quedan para obtener, en total, una recaudación
de $ 3260?
a) 26 b) 14 c) 20
d) 24 e) 8

5. Hallar el valor de la incógnita(?): PRACTICANDO EN EQUIPO

a) 36 b) 46 c) 53 1. Si: 58A  3B  764C

d) 77 e) 63
A + B + C = 25

6. Don Tomás compró dos alfombras de S/.340

cada una y tres colchones de S/.1 280 cada uno. hallar: 58A  3B  764C
Si tenía un cupón de descuento de S/.600, ¿le
alcanzará con los S/.4 000 que lleva para pagar? 2. Si:

abc × m = 1092
27.Felipe compra un artículo pagando con cuatro abc × n = 2184
monedas de S/. 5; tres billetes de S/. 10 y
algunos billetes de
hallar: abc  mn
S/. 20. Si el artículo costó S/. 150, ¿cuántos
billetes eran de S/. 20?
3. Jorge es mayor que Diego por 12 años. Si la
suma de sus edades es 72 años, ¿cuántos años
tiene Jorge?

3

4. Entre Julia y Andrea tienen S/.4 600, ¿cuánto
dinero tiene Julia, si se sabe que tiene S/.1 200
más que Andrea?
5. Enrique quiere comprar un equipo de música que
cuesta $ 850 y solo tiene ahorrado $ 300. En el
verano trabajó y ganó $ 750. Entre comida y
diversión gastó $ 250. ¿Le alcanzará el dinero
para comprar el equipo?
6. La Sra. Adriana tenía S/. 200 ahorrados y ganó
S/. 400 esta semana por su trabajo, pero tuvo
que pagar una letra de S/. 150. ¿Podrá la Sra.
Adriana dejar S/. 500 para los gastos de la casa?
7. Camilo es el tesorero de curso y tiene S/. 4 580
en caja. El director ofreció colaborar con S/. 2
500 para la fiesta de despedida. Si tiene que
gastar S/. 450 en un regalo para la profesora, ¿le
alcanzará para costear la fiesta de despedida que
está calculada en S/. 6 500?
8. En el colegio de mi hermana hay el triple de
mujeres que de hombres. ¿Cuántas mujeres hay
en el colegio, si hay 250 hombres?
9. Manuel transporta 300 cajas de sopa. Cada caja
trae 60 cajitas con 25 sobres cada una, ¿cuántos
sobres transporta en total?
10.Carmen camina 5 kilómetros diarios 6 días a la
semana. ¿Cuántos kilómetros, caminará las 52
semanas del año, en total?
PRACTICANDO EN CASA.
1. Don Nicolás hace 4 viajes al día transportando 36
cajas con 72 tarros de conserva cada una.
¿Cuántos tarros transporta Don Nicolás al día?
2. Don José compró 12 bebidas a S/. 5 cada una y 4
cajas de galletas a S/. 24 cada una. ¿Cuánto
recibió de vuelto, si pagó con un billete de S/.
200?
3. En la casa de Cristina hay un álbum familiar de
50 páginas con 4 fotos cada una. Si Cristina saca
diez fotos, ¿con cuántas fotos quedará el álbum?
4.-a quería comprar una polera de S/. 55 y un
pantalón de S/. 60 y le ofrecieron una rebaja de
S/.15. ¿Podrá comprarla con los S/. 100 que
tiene? ¿sobra o falta dinero?
4
5.- rta recibió dos propinas de S/. 57 y S/. 129 por
su cumpleaños y tuvo que pagar una deuda de
S/. 63 que tenía con una amiga. ¿Le alcanzará a
Marta para comprarse sus dos CD favoritos que
cuestan S/. 49 cada uno? ¿sobra o falta dinero?
6.- papá de Ana María le ofreció S/. 897 para hacer
su fiesta de cumpleaños y ella tenía ahorrado S/.
199. Si tiene que gastar S/. 839 en comida y
bebida, ¿le alcanzará para la música que cuesta
S/. 215?
7Claudia va a la farmacia y compra 13 pastillas de
S/. 3 cada uno y 3 jarabes de S/. 29 cada uno. Si
paga con un billete de S/. 200, ¿cuánto recibirá
de vuelto?
8 Un confeccionista compró dos piezas de tela
gastando en la primera S/. 1200 y en la segunda
S/. 1400. Un metro de la segunda tela cuesta S/.
16 más que la primera y con S/. 96 se puede
comprar un metro de cada tela. ¿Cuántos metros
de tela se llevó en total?
9 José camina 45 minutos diarios salvo un día al
mes. Sergio lo hace interdiario, durante 58
minutos, aunque 4 veces por mes camina
además otros 70 minutos. ¿Quién de los dos
habrá caminado más durante el mes de abril? y
¿cuánto más?
10 Juan tiene cuatro latas vacías. Si las llena
completamente con arena, todas pesan 800
gramos. Si sólo llena con arena tres latas, todo
pesa 620 gramos. ¿Cuánto pesan las cuatro latas
vacías?
MÉTODOS DE LAS CUATRO
OPERACIONES.
PRACTICA DE CLASE
1. Un número es aumentado en 4, el resultado se
multiplica por 3; al resultado se le disminuye 2 y
por último, a este nuevo resultado, se le extrae
la raíz cuadrada obteniéndose 8. Hallar el
número.
a) 18 b) 22 c) 66
d) 16 e) 4
2. Se triplica un número; el resultado se
incrementa en 4; el resultado se disminuye en
15; se eleva al cuadrado la diferencia obtenida
resultando 100. Hallar el número.
a) 12 b) 15 c) 7
d) 17 e) 9
3. Un número se aumenta en 20; el resultado se d) 30 e) 16
divide entre 3, el cociente obtenido aumenta en
3; al resultado se le extrae la raíz cuadrada, el 10. Angélica le da 6 soles a Bruno; luego éste le da
resultado se multiplica por 15 y luego al 12 soles a Angélica. Si ahora ella tiene 42 soles
producto obtenido se le divide entre 25 y él 34 soles. ¿Cuánto tenía c/u. inicialmente?
resultando 3. Hallar el número. (en soles).
a) 2 b) 42 c) 56 a) 50 y 26 b) 36 y 40 c) 30 y 46
d) 81 e) 46 d) 42 y 34 e) 44 y 32

4. La edad de Magaly se cuadruplica, el resultado 11. 4 personas A, B, C y D se pusieron a jugar con

se incrementa en 4, luego se extrae la raíz
cuadrada, ésta raíz se disminuye en 2, luego la
diferencia se eleva al cuadrado y por último el
resultado se divide entre 3 obteniéndose 12 de
cociente. Hallar la edad de Magaly dentro de 8
años.
a) 15 b) 18 c) 23
d) 21 e) 27
5. Ricardo le dice a Teresa: "Si a la cantidad de
dinero que tengo le agregas 20 soles, a ese
resultado lo multiplicas por 6. Luego le quitas 24
soles, posteriormente le sacas la raíz cuadrada
y por último lo divides entre 3, obtendrás 8
soles". Indicar la cantidad inicial que tenía
Ricardo.
a) 90 b) 80 c) 70
d) 60 e) 50
6. Con un número se hacen las siguientes
operaciones; primero se multiplica por 5 al
producto se le suma 60, a dicha suma se le
divide entre 10, al cociente se le extrae la raíz
cuadrada para finalmente restarle 4. Si luego de
realizar las operaciones indicadas se obtiene 2.
¿Cuál es el número?
a) 6 b) 60 c) 80
d) 300 e) 150
7. Juan se puso a jugar con el dinero que llevaba,
logra duplicarlo e inmedia-tamente gasta $10
dólares; con lo que le queda juega por segunda
vez, triplica su dinero y gasta 30 dólares; juega
por tercera vez, pierde la mitad gasta 80
dólares y se retira con 10 dólares. ¿Cuánto
tenía en forma inicial?
a) $40 b) $80 c) $20
d) $30 e) $10
8. Cada día, de un reservorio de agua, se
consume la mitad del contenido más 20 litros; si
después de 3 días consecutivos quedan 10 litros
en el reservorio. ¿Cuántos litros de agua se
consumieron?
a) 350 lts. b) 360 c) 370
d) 200 e) 400
9. De un recipiente lleno de agua, se extrae 2 litros,
luego se derrama la mitad del líquido, enseguida
se le adiciona 4 litros finalmente se consume la
mitad del agua, quedando 8 litros en el
recipiente. Hallar la capacidad del recipiente.
a) 18L b) 26 c) 24
la condición de que el ganador de cada partida
debe recibir la mitad de dinero que en ese
momento tiene cada uno de los otros 3
jugadores. Se sabe que ganaron en orden
alfabético y al finalizar la cuarta partida cada
uno quedó con 20, 36, 68 y 132 doláres
respectivamente. ¿Cuánto ganó la persona "D"?
a) 64 b) 68 c) 36
d) 72 e) N.A.
12. Carmen le da 20 soles a Gabriela; luego esta le
duplica el dinero a Carmen; entonces esta le da
10 soles a Gaby. Si ahora tienen 46 y 62 soles
respectivamente. ¿Cuánto tenía c/u inicialmente
(en soles)?.
a) 56 y 52 b) 80 y 28 c) 40 y 68
d) 48 y 60 e) 58 y 50
13. Tres personas A, B y C se pusieron a jugar con
la condición de que el perdedor de cada partida,
debería duplicar el dinero de los otros 2. Se
sabe que perdieron en orden alfabético, uno
cada vez, quedándose cada uno con $32 al
final; ¿Cuánto tenía el jugador "B" al inicio?.
a) $54,5 b) $27,5 c) $22,5
d) $28 e) N.A.
14. Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden jugar,
teniendo en cuenta las siguientes reglas:
A.El primero en perder deberá aumentar $10 a
cada uno de los demás.
B.El segundo en perder deberá duplicar el
dinero de los demás.
C.El tercero deberá aumentar $20 a cada uno
de los demás.
D. El cuarto deberá triplicar el dinero de los
otros 3. Se sabe que perdieron en el orden
antes mencionado y al finalizar la cuarta partida
cada uno quedó con $.240 ¿Quién perdió más?.
a) Ricardo b) Coco c) Polo
d) Toño e) Coco y Toño
15. Tres jugadores, Hugo, Paco y Luis convienen en
que el que pierda la partida, triplicará el dinero
de los otros dos. Pierde una partida cada uno en
el orden antes mencionado y quedan con 36; 57
y 55 soles respectivamente. Dar como
respuesta la suma de las cifras con que empezó
Luis.
a) 1 b) 5 c) 8
d) 6 e) 4

5
 PRACTICANDO EN EQUIPO . Pepe y Lucho se pusieron a jugar con la
condición de que el perdedor debía darle al
ganador $10 por cada partida. Si después de
1. Se duplica un número; el resultado se 20 partidas, Pepe tiene ganados $100;
incrementa en 5; el resultado se disminuye en podemos afirmar que:
15; se eleva al cuadrado la diferencia obtenida I. Empataron
resultando 144. Hallar el número. II. Pepe ganó 5 partidas
a) 12 b) 15 c) 7 III. Lucho perdió 15 partidas
d) 11 e) 9 IV. Pepe perdió $50
a) FVVF b) FFFV c) VFFF
2. Un número es aumentado en 4, el resultado se d) FFVV e) FVVV
multiplica por 3; al resultado se le disminuye 2 y
por último a este nuevo resultado, se le extrae la 9. 2 obreros trabajan juntos ganando diariamente
raíz cuadrada obteniéndose 8. Hallar el número. uno de ellos 2 soles más que el otro. Después
a) 18 b) 22 c) 66 de igual número de días reciben S/.240 y S/210
d) 16 e) 4 respectivamente. ¿Cuánto gana diariamente el
que recibe más dinero?
3. Jorge le dice a Juan: "Si a la cantidad de dinero a) 12 b) 14 c) 16
que tengo le agrego 20 soles, a ese resultado lo d) 18 e) 20
multiplico por 6, luego le quito 24 soles y
posteriormente le saco la raíz cuadrada y por 10. La edad de Rosa se triplica, el resultado se
último lo divido entre 3, obtengo 8 soles". incrementa en 25, luego se extrae la raíz
¿Cuánto tiene Jorge? (En soles). cuadrada, ésta raíz se disminuye en 2, luego la
a) 42 b) 56 c) 80 diferencia se eleva al cuadrado y por último el
d) 72 e) 24 resultado se divide entre 8 obteniéndose 8 de
cociente.
4. Cada vez que Jorge se encuentra con Rosa, Hallar la edad de Rosa dentro de 8 años.
éste le duplica el dinero a ella. En a) 15 b) 18 c) 25
agradecimiento Rosa le da un sol. Si en un día d) 21 e) 33
se ha encontrado 2 veces, luego de las cuales
Rosa tiene s/. 25 ¿Cuánto tenía inicialmente 11. Un número se aumenta en 40; el resultado se
ella? divide entre 4, el cociente obtenido se aumenta
a) S/.7 b) S/.21 c) S/.5 en 5; al resultado se le extrae la raíz cuadrada,
d) S/.12 e) S/.24 el resultado se multiplica por 15 y luego al
producto obtenido se le divide entre 25
5. George compra cierta cantidad de naranjas. A resultando 3. Hallar el número.
su hermana le regala la mitad de lo que compra a) 32 b) 42 c) 40
más 4 naranjas, a su vecina la mitad de lo que d) 81 e) N.A.
le queda más 2 naranjas. ¿Cuántas naranjas
compró si al final le sobran 16 naranjas? 12. Se tiene 48 monedas en 3 grupos diferentes.
a) 72 b) 90 c) 82 Del primero pasan al segundo tantas monedas
d) 96 e) 80 como hay en éste; del segundo pasan al tercero
tantas monedas como hay en este y luego, del
6. Con “X” se hacen las siguientes operaciones; 1º tercero pasan al primero tantas monedas como
se multiplica por 5, al producto se le suma 60, a habían quedado en éste. Si al final los 3 grupos
dicha suma se le divide entre 10, al cociente se tienen el mismo número de monedas. ¿Cuántas
le extrae la raíz cuadrada para finalmente monedas tenía cada grupo inicialmente?
restarle 4. Si luego de realizar las operaciones a) 22, 14, 12 b) 20, 16, 12
indicadas se obtiene 2. ¿Cuál es el número? c) 26, 12, 10 d) 22, 16, 10
a) 6 b) 60 c) 80 e) N.A.
d) 300 e) 150
13. A, B y C juegan a los dados tal que el perdedor
7. Miguel se puso a jugar con el dinero que duplica el dinero a los demás. Si pierden en ese
llevaba, logra triplicarlo e inmediatamente gasta orden quedando al final cada uno con 32 soles.
$10 dólares; con lo que le queda juega por ¿Cuánto tenía cada uno inicialmente?
segunda vez, duplica su dinero y gasta 50 a) 52, 26, 18 b) 54, 28, 14
dólares; juega por tercera vez, pierde la mitad y c) 52, 28, 16 d) 52, 22, 22
gasta 40 dólares y se retira con 30 dólares. e) N.A.
¿Cuánto tenía inicialmente?
a) $40 b) $80 c) $35 14. Luego de perder 3 veces seguidas  la mitad
d) $30 e) N.A. de su dinero, un jugador se retiró con $12.
¿Cuánto tenía inicialmente?

6
 a) $192 b) $48 c) $196
d) $108 e) $96
. Un número se multiplica por 5, al resultado se le
15. De la granja de López se pasaron a la granja aumenta 12 y al nuevo resultado se le extrae la
Pérez tantas gallinas como el doble de las que raíz cuadrada obteniéndose 5. ¿Cuál es el
habían en esta granja. Al día siguiente se número?
regresaron de la granja de Pérez a la de López a) 6 b) 8 c) 13
tanta gallinas como el triple de las que quedaron d) 25 e) 12
la noche anterior. Si ahora López tiene 40
gallinas y Pérez, 45. ¿Quién ganó y cuántas? 7. Un número se aumenta en 5, el resultado se
a) López, 20 b) López, 40 cuadruplica, el resultado se divide entre 5 y el
c) Pérez, 20 d) Pérez, 10 e) Lopez12. cociente obtenido se eleva al cuadrado
resultando 256. ¿Cuál es el número inicial?
a) 18 b) 24 c) 60
d) 15 e) 25
PRACTICANDO EN CASA
8. Un número se divide entre 2, el resultado se
1. Tres personas A, B y C se pusieron a jugar con eleva al cuadrado, al resultado se le aumenta 25
la condición de que el perdedor de cada partida, y al resultado se le extrae la raíz cúbica
debería duplicar el dinero de los otros 2. Se obteniéndose 5. ¿Cuál es el número inicial?
sabe que perdieron en orden alfabético, uno a) 18 b) 100 c) 125
cada vez, quedándose cada uno con $64 al d) 20 e) 25
final: ¿Cuánto tenía el jugador "B" al inicio? 9. Un número se triplica, el resultado se aumenta
a) $54,5 b) $27,5 c) $22,5 en 4, al resultado se le extrae la raíz cuadrada y
d) $28 e) N.A. por último se le disminuye 10, quedando 0.
¿Cuál es el número inicial?
2. 4 personas A, B, C y D se pusieron a jugar con a) 36 b) 32 c) 10
la condición de que el ganador de cada partida, d) 500 e) 48
debe recibir la mitad de dinero que en ese
momento tiene cada uno de los otros 3 10. Cada vez que Juan va al cajero automático,
jugadores. Se sabe que ganaron en orden retira dinero de tal manera que dúplica su dinero
alfabético y al finalizar la cuarta partida cada y de inmediato gasta 10 soles. Si cierto día fue
uno quedó con 40, 72, 80 y 144 dólares al cajero 3 veces seguidas, luego de los cuales
respectivamente. ¿Cuánto ganó la persona "D"? tiene 170, ¿Cuánto tenía inicialmente?
a) 64 b) 68 c) 36 a) S/. 60 b) S/. 40 c) S/. 45
d) 72 e) N.A. d) S/. 30 e) S/. 50

3. Un número disminuye en 42, el resultado se 11. Cada vez que Rita invierte en cierto negocio,
divide entre 6, al cociente obtenido se le logra triplicar su dinero, pero de inmediato gasta
multiplica por 20, luego se triplica el producto 500 dólares. Si luego de hacer sucesivamente 3
obtenido y se divide entre 5, hallándose 600 de veces está operación se queda con $ 20500
cociente. El número es: ¿Cuánto tenía inicialmente?
a) 622 b) 516 c) 464 a) $ 2000 b) $ 1000 c) $ 5000
d) 326 e) 342 d) $ 4500 e) N.A

4. A un número se eleva al cuadrado, a este 12. Cuando Angel se encuentra con Daniel, este
resultado se le resta 13, a cuya diferencia se último le dúplica el dinero a Angel y este en
multiplica por 9, luego se le agrega 9, finalmente agradecimiento le da 10 soles. Si se encuentran
se extrae la raíz cuadrada, obteniéndose 6. 2 veces seguidas luego de las cuales Angel
¿Cuál es el número? tiene S/.130 y Daniel S/.70 ¿Cuánto tenían
a) 3 b) 6 c) 36 inicialmente cada uno?
d) 27 e) 4 a) S/.50 y S/.150 b) S/.20 y S/.180
c) S/.120 y S/.80 d) S/.70 y S/.130
5. A un número se le multiplica por 3, se le e) S/.40 y S/.160
disminuye 6, se multiplica por 5, se le divide por
8, se eleva al cuadrado, se le resta 171 y se le 13. Se tienen 2 salones con cierta cantidad de
extrae la raíz cúbica obteniéndose 9. Halla el alumnos cada uno. Del primero pasan al
número. segundo 16 alumnos y luego del segundo pasan
a) 12 b) 16 c) 18 al primero, tantos como habían quedado en este
d) 20 e) N.a. salón. Si ahora hay 40 alumnos en el primer

7
 salón y 36 en el segundo ¿Cuántos alumnos reservorio. ¿Cuántos litros de agua se
tenía el 1er salón inicialmente? consumieron?
a) 28 b) 36 c) 42 a) 350 lts b) 360 c) 370
d) 40 e) 32 d) 200 e) 400
14. Juan se puso a jugar con el dinero que llevaba,
logra duplicarlo e inmediata- mente gasta $10
dólares; con lo que le queda juega por segunda
vez, triplica su dinero y gasta 30 dólares; juega
por tercera vez, pierde la mitad gasta 80 dólares SEGUIMOS PRACTICANDO
y se retira con 10 dólares. ¿Cuánto tenía en
forma inicial?
a) $ 40 b) $ 80 c) $ 20 1. 4 personas A, B, C y D se pusieron a jugar con
d) $ 30 e) $ 10 la condición de que el ganador de cada partida,
debe recibir la mitad de dinero que en ese
15. De un recipiente lleno de agua, se extrae 2 momento tiene cada uno de los otros 3
litros, luego se derrama la mitad del líquido, jugadores. Se sabe que ganaron en orden
enseguida se le adiciona 4 litros finalmente se alfabético y al finalizar la cuarta partida cada
consume la mitad del agua, quedando 8 litros en uno quedó con 40, 72, 80 y 44 dólares
el recipiente. Calcular la capacidad del respectivamente. ¿Cuánto ganó la persona "D"?
recipiente. a) 64 b) 68 c) 36
a) 18 L b) 26 c) 24 d) 72 e) N.A
d) 30 e) 16
2. Gladys tenía cierta cantidad de dinero. Pago
16. Carmen le da 20 soles a Gabriela; luego esta le una deuda de S/. 860 y luego recibió una
dúplica el dinero a Carmen; entonces esta le da cantidad igual a lo que queda. Después presto
10 soles a Gaby. Si ahora tienen 46 y 62 soles S/. 200 a Denys si ahora tiene S/. 2 320.
respectivamente. ¿Cuánto tenía c/u inicialmente ¿Cuánto tenia al principio?
(en soles)? a) S/. 1 820 b) S/. 2 120
a) 56 y 52 b) 80 y 28 c) 40 y 68 c) S/. 2 500 d) 2 820
d) 48 y 60 e) 58 y 50 e) N.a.

17. Tres jugadores, Hugo, Paco y Luis convienen en
que el que pierda la partida, triplicará el dinero
de los otros dos. Pierde una partida cada uno en
el orden antes mencionado y quedan con 36; 57
y 55 soles respectivamente. Dar como
respuesta la suma de las cifras con que empezó
Luis.
a) 1 b) 5 c) 8
d) 6 e) 4
18. Tres personas A, B y C se pusieron a jugar con
la condición de que el perdedor de cada partida,
debería duplicar el dinero de los otros 2. Se
sabe que perdieron en orden alfabético, uno
cada vez, quedándose cada uno con $32 al final
¿Cuánto tenía el jugador "B" al inicio?
a) $54,5 b) $27,5 c) $22,5
d) $28 e) N.A
19. Angélica le da 6 soles a Bruno; luego éste le da
12 soles a Angélica. Si ahora ella tiene 42 soles
y él 34 soles ¿Cuánto tenía c/u. inicialmente?
(en soles)
a) 50 y 26 b) 36 y 40
c) 30 y 46 d) 38 y 38
e) N.A
20. Cada día de un reservorio de agua, se consume
la mitad del contenido más 20 litros; si después
de 3 días consecutivos quedan 10 litros en el
3. Miguel, Franklin y Percy, están jugando, con la
condición de que aquel que pierda tiene que
duplicar el dinero de los dos. Si cada uno ha
perdido una partida en el orden en que han sido
nombrados, quedándose luego de haber perdido
el último, con 200 soles cada uno. ¿Cuánto
tenía inicialmente cada uno?
a)325; 175 y 100 soles b) 325, 375 y 200 soles
c)275, 200 y 350 soles d) 235,275 y 250 soles
e)N.a
4. A un cierto número se le eleva al cuadrado, a
este resultado se le resta 3, a este nuevo
resultado se multiplica por 7, luego dividimos
entre 14, a este nuevo resultado lo elevamos al
cubo, luego le agregamos 9; finalmente
extraemos la raíz cuadrada, obteniendo como
resultado final 6. Hallar dicho número.
a) 5 b) 3 c) 10
d) 15 e) 8
5. Con cierto número realizo las siguientes
operaciones: lo elevo al cubo, al resultado le
agrego 9 y le extraigo la raíz cuadrada, al
número así obtenido lo divido entre 3 para luego
restarle 1 y por último al resultado lo elevamos
al cuadrado obteniendo como resultado final 16.
Hallar el número inicial.
a) 5 b) 6 c) 12
d) 10 e) 8

8
6. Una piscina se ha estado desocupado durante 4
días, hasta que solamente ha quedado 1000 14. Si a la cantidad que tengo, le multiplico por 8 y
galones de agua. En cada día se extraía la luego lo divido por 10 y al cociente lo multiplico
mitad más 2 galones de lo que había el día por 3 y le agrego 36, entonces tendré 180 soles.
anterior. ¿Cuál es su volumen total de la ¿Qué cantidad tenía?
piscina? a) 50 b) 60 c) 40
a) 8010 b) 4050 c) 16 060 d) 90 e) 110
d) 12 420 e) 10 000
15. Un alumno escribe en su cuaderno cada día la
7. A una cierta cantidad se le opera de la siguiente mitad de las hojas en blanco que tiene ese día
forma: Duplica su valor luego disminuir en 24 (3 más 10 hojas. Si al cabo de tres días gasto todas
veces), obteniendo un valor cero al final. ¿Cuál las hojas. ¿Cuántas hojas tenía el cuaderno?
es la cantidad? a) 30 b) 40 c) 70
a) 36 b) 18 c) 21 d) 119 e) 140
d) 42 e) N.a. 16. A un número se realiza las siguientes
operaciones: Lo elevas al cuadrado, le agregas
8. Una persona participó en tres apuestas; en la 11 a la potencia, se extrae la raíz cúbica a la
primera duplicó su dinero y gastó 30 soles. En la suma obtenida, le diminuyes 3 y se multiplica
segunda triplicó lo que le quedaba y gastó 44 por 2, el resultado obtenido es cero. ¿Cuál será
soles, en la tercera cuadriplicó la suma restante el número inicial?
y gastó 72 soles. Al final le quedaron 40 soles. a) 1 b) 2 c) 3
¿Cuánto tenía al comienzo? d) 4 e) 5
a) 13 b) 15 c) 20
d) 27 e) 42 17. Hallar un número, tal que si le sumas 2, luego le
9. Una vasija llena de agua pierde durante la multiplicas por 5, a este resultado le divides por
primera hora 1/3 de su capacidad, durante la 7, luego le disminuyes 2, para luego sacarle su
segunda hora 1/3 del resto y así sucesivamente. raíz cúbica se obtendrá 2.
Al cabo de 5 horas, quedan 32 litros en la vasija. a) 10 b) 12 c) 8
¿Cuál es la capacidad de esta? d) 6 e) 4
a) 423 b) 243 c) 325 18. A un número se le multiplica por 3, se le
d) 425 e) N.a. disminuye 6, se multiplica por 5, le divides por
10. A una cantidad, le agregas 40, a este resultado 10 se obtiene 3. Hallar el número.
lo divides por 4, luego le quitas 5, después de lo a) 4 b) 10 c) 4
cual lo multiplicas por 10, enseguida a lo que le d) 7 e) 8
sacas la raíz cuadrada y lo multiplicas
finalmente por 5; obtendrás 50 soles. ¿Qué
cantidad es la inicial?
a) 30 b) 10 c) 20 SEGUIMOS PRÁCTICANDO I
d) 15 e) 75
1. Una empresa tiene una flota de 22 camiones,
11. A cierta cantidad de dinero, primero se triplica t unos de 4 ruedas y otros de 6 ruedas. Si en total
se disminuye 50, luego se duplica y se disminuye se cuentan 108 ruedas, ¿cuántos camiones de 4
220, por ultimo sextuplico su dinero quedando ruedas hay?
finalmente con 3 480 soles. ¿Cuál es el dinero al a) 12 b) 10 c) 15
principio? d) 8 e) 14
a) 100 b) 120 c) 300
d) 250 e) 150 2. Una señora compra en una frutería 13 frutas,
entre manzanas y naranjas. Cada manzana
12. A cierto número, multiplícalo por 4, a este costó 45ctvs. y cada naranja costó 30 ctvs. Si
resultado auméntale 8, luego divídele por 5, gastó en total S/.5.10, ¿cuántas naranjas
finalmente al resultado sácale su raíz cúbica, compró?
obteniendo al final 2. ¿Cuál es el número inicial? a) 8 b) 4 c) 5
a) 2 b) 4 c) 6 d) 6 e) 3
d) 8 e) N.a.
3. Raimundo tiene 3100 soles en billetes de 50 y
13. A un número, divídele entre 2, luego elévale al 100 soles. ¿Cuál será la cantidad de billetes de
cuadrado, a este resultado por 4. Finalmente al mayor denominación si hay un total de 34
resultado sácale su raíz cuadrada, obteniendo billetes?
10. ¿Cuál será el número inicial? a) 6 b) 28 c) 12
a) 5 b) 10 c) 4 d) 14 e) 9
d) 9 e) 11

9
4. Si pagué una deuda de $305 con 43 billetes de a) 46 b) 40 c) 36
5 y 10 dólares. ¿Cuántos billetes de $5 he d) 2 e) 32
usado?
a) 25 b) 18 c) 15 13. Una canasta contiene 80 frutas entre plátanos y
d) 12 e) 24 manzanas. Cada plátano pesa 300 gramos y
cada manzana 220 gramos. Si la canasta pesa
5. En una granja hay conejos y gallinas, con un en total (con frutas) 24Kg. y además las frutas
total de 40 animales. Si al contar el número de pesan 16 kg. más que la canasta. Luego son
patas se observó que habían 104, ¿cuántas ciertas:
gallinas hay en dicha granja? I. El peso de todos los plátanos es 5000 gramos
a) 26 b) 12 c) 18 más que el de la canasta vacía.
d) 20 e) 28 II. Hay 20 manzanas más que plátanos.
6. En un grupo de carneros y gallinas, el número III. Si por todos los plátanos me dan 60 soles
de patas era 36 y el número de cabezas era 15, cada plátano costaría 2 soles.
¿cuántos carneros hay? a) sólo I b) sólo III c) todas
a) 10 b) 12 c) 8 d) I y III e) N.A.
d) 3 e) 6
14. Podría ahorrar 20 soles al día; pero cada
7. Con 101 000 soles se han comprado carneros y mañana de sol empleo 9 soles en helados y
ovejas, adquiriendo un total de 25 animales. Si cada mañana fría gasto 6 soles en café. Si al
cada carnero cuesta S/.3000 y cada oveja cabo de 21 días he ahorrado 258 soles.
S/.5000. ¿Cuántos carneros se han comprado? Se puede afirmar:
a) 12 b) 13 c) 15 I. La diferencia entre días soleados y fríos es 3.
d) 9 e) 6 II. Gaste 56 soles tomando café.
III. Podría haber ahorrado 231 soles si todas las
8. Joaquín rinde un examen de 30 preguntas. Si mañanas hubiesen sido
por cada respuesta acertada obtiene 4 puntos y a) sólo I b) sólo II c) sólo III
por cada equivocación pierde un punto. d) todas e) N.A.
¿Cuántas preguntas contestó bien si obtuvo un
puntaje de 80 puntos y contestó todas las 15. Un litro de leche pura pesa 1032 grs. se tiene
preguntas? 5,5 lts. de leche adultera de cuyo peso es de
a) 18 b) 16 c) 12 5628 grs. Luego podemos afirmar que :
d) 20 e) 22 I. Un litro de agua pesa 1 Kilo.
II. En la mezcla hay 1,5 lts. de agua.
9. Se trata de formar una longitud de un metro III. En la mezcla, la leche y el agua están en
colocando 34 monedas de 10 y 20 centavos en relación de 8 a 3.
contacto con sus cantos, una a continuación de a) sólo II b) sólo III c) I y II
la otra. Los diámetros de las monedas son de 20 d) II y III e) todas
y 30 mm. ¿Cuántas monedas de 10 centavos se
necesitan? 16. Un ganadero vendió su ganado compuesto de
a) 2 b) 6 c) 32 60 cabezas entre vacas y terneros por la suma
d) 24 e) 8 de $216000 pero como necesitaba $250000
debe efectuar una venta complementaria a las
11. En un taller encontramos 80 vehículos entre mismas personas. Calcular que si vende 8
autos y motocicletas, contando 176 llantas. vacas, le sobrarían $2000 y si vende 19
¿Cuántas motocicletas encontramos? terneros, le faltarían $4000. ¿Cuál es la
a) 8 b) 6 c) 72 diferencia entre el número de animales de cada
d) 66 e) 52 tipo que vendió inicialmente?
a) 18 b) 42 c) 24
10. Un ferrocarril conduce 150 pasajeros en d) 16 e) N.A.
vagones de primera y segunda clase. Los
primeros pagan S/.1,5 y los últimos, S/.1. Si la 17. Jessica tiró "m" veces un dado. El máximo
recaudación total fue S/.187, ¿cuántos viajaron puntaje total que pudo haber obtenido es 120,
en segunda clase?. pero sólo obtuvo 62 puntos y sólo sacó puntaje
a) 76 b) 74 c) 72 par. Si 4 veces hizo el máximo puntaje.
d) 86 e) 68 Entonces:
I. 12 veces hizo el mínimo.
12. En un examen, un alumno gana 4 puntos por II. 2 veces hizo 4 puntos.
respuesta correcta, pero pierde un punto por III. Obtuvo 30 puntos con el mínimo puntaje.
cada equivocación. Si después de haber Son ciertas:
contestado 50 preguntas obtiene 180 puntos, a) sólo II b) II y III c) I y III
¿cuántas preguntas respondió correctamente? d) todas e) N.A.

10
 d) 16 e) N.a.
18. En un zoológico hay 56 animales, entre aves y
felinos. Si se cuentan el número de patas 26. Jessica tiene 50 billetes de S/ 10 y S/ 50. Si
tenemos que es 196, luego: paga una deuda de S/. 780. ¿Cuántos billetes
I. Hay 42 felinos. de S/. 10 tenia?
II. La diferencia entre felinos y aves es 24. a) 45 b) 48 c) 39
III. Si vendiéramos todas las aves a 5 soles d) 33 e) N.a.
cada una, recaudaríamos 70 soles.
Son ciertas: 27. Manuel debe pagar una letra de 2 050 dólares
a) Sólo III b) Sólo I c) I y II con 28 billetes de 50 y 100 dólares. ¿Cuántos
d) I y III e) N.A. billetes de 50 dólares utilizo?
a) 13 b) 15 c) 17
19. En un cuartel de 100 soldados todos se d) 18 e) N.a.
disponen a hacer "planchas". En un 28. En un concurso de admisión en la prueba de
determinado momento, el sargento pudo Razonamiento Matemático que trae 100
observar sobre el piso 298 extremidades. ¿Cuál preguntas, por la respuesta correcta se le
es el número total de soldados haciendo asigna un punto y por la incorrecta tiene un
"planchas"? puntaje en contra de un cuarto de punto. Arturo
a) 74 b) 54 c) 51 ha obtenido en dicha prueba 50 puntos
d) 49 e) 41 habiendo respondido la totalidad de las
preguntas planteadas. ¿En cuántas se
20. A un peón se le contrató 2 meses de 30 días equivocó?
con la condición de que se le abonaría 40 soles a) 40 b) 20 c) 45
por cada día de trabajo y que él entregaría 30 d) 25 e) 32
soles por cada día que no trabaje. Se desea
averiguar los días que trabajó en los casos 29. Un cazador muy aficionado a la matemática le
siguientes: comento a su amigo lo siguiente: “Traigo de
a) Si recibió 1800 soles caza 27 cabezas y 78 patas”. ¿Cuántos conejos
b) Si no recibió nada y cuantas perdices trajo el cazador?
c) Si él tuvo que entregar 100 soles. a) 15 y 10 b) 12 y 15 c) 10 y 12
Dar como respuesta la suma de los resultados. d) 17 y 10 e) N.a.
a) 60 b) 56 b) 68
d) 72 e) 78 30. Un comerciante empleo 19 100 soles en
comprar 50 camisas de 400 y 350 soles.
21. Para pagar una deuda de S/. 130 se emplea ¿Cuántas camisas compro de 400 soles?
billetes de S/. 10 y S/. 5. ¿Si se utiliza 25 a) 11 b) 32 c) 15
billetes, cuantos son de S/. 10? d) 18 e) 12.
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) N.a.

22. Cierto obrero trabaja durante 30 días en casa de SEGUIMOS PRACTICANDO II

dos patrones. El primero le paga por día S/. 2,20
y el segundo S/. 2,52. Si le total recibe S/. 69,84. 1. Raimundo tiene 3100 soles en billetes de 50 y
¿Cuántos días trabajo para el segundo patrón? 100 soles. ¿Cuál será la cantidad de billetes de
a) 18 b) 20 c) 16 mayor denominación si hay un total de 34
d) 14 e) 12 billetes?
a) 6 b) 28 c)12
23. En una granja donde existen vacas y gallinas, d) 14 e) 9
se contaron 80 cabezas y 220 patas
(extremidades). ¿Cuántas vacas hay? 2. Si pagué una deuda de $ 305 con 43 billetes de
a) 20 b) 30 c) 50 5 y 10 dólares. ¿Cuántos billetes de $ 5 he
d) 60 e) N.a. usado?
a) 25 b) 18 c) 15
24. Gerson tiene S/. 220 en su alcancía, suma que d) 12 e) 24
se compone de monedas de S/. 5 y S/. 2.
¿Cuántas monedas de S/. 5 ahorro? 3. En un teatro las entradas de adulto costaban 9
a) 20 b) 26 c) 30 bolívares y las de niños 3. Concurrieron 752
d) 36 e) N.A. espectadores y se recaudaron bs. 5472.
¿Cuántos espectadores eran adultos?
25. En un zoológico hay leones y palomas, si en a) 236 b) 216 c) 532
total hay 20 cabezas y 52 patas. ¿Cuántos d) 412 e) 536
leones hay?
a) 6 b) 8 c) 12

11
4. En un ómnibus iban 40 excursionistas. Los 11. Cada día que un alumno sabe sus lecciones, el
hombres pagaban 40ctvs y las damas 25ctvs. profesor le da 5 vales, y cada día que no las
Los pasajes costaron en total $13.45 ¿Cuántos sabe el alumno tiene que darle al profesor 3
excursionistas eran damas? vales. Al cabo de 18 días el alumno ha recibido
a) 16 b) 17 c) 23 34 vales. ¿Cuántos días supo sus lecciones el
d) 26 e) 18 alumno?
a) 12 b) 11 c) 5
5. Un comerciante pagó 45900 sucres por 128 d) 6 e) 10
trajes de lana y de gabardina. Por cada traje de
lana pagó 300 y por cada traje de gabardina 400 12. Un padre le pone 9 problemas a su hijo,
¿Cuántos trajes de lana compró? ofreciéndole 5 cts. por cada problema que
a) 75 b) 62 c) 53 resuelva, pero por cada problema que no
d) 48 e) 86 resuelva el muchacho perderá 2 cts. Después
de trabajar en los 9 problemas el muchacho
6. Para tener $ 12.30 en 150 monedas que son de recibe 31 cts. ¿Cuántos problemas no resolvió?
a cinco y diez centavos, ¿Cuántas deben ser de
a cinco? a) 7 b) 5 c) 4
a) 54 b) 96 c) 82 d) 2 e) 3
d) 48 e) 66

7. Joaquín rinde un examen de 30 preguntas. Si 13. Un padre pone 15 problemas a su hijo,

por cada respuesta acertada obtiene 4 puntos y ofreciéndole 4 cts. por cada uno que resuelva,
por cada equivocación pierde un punto. pero a condición de que el muchacho perderá 2
¿Cuántas preguntas contestó bien si obtuvo un cts. por cada uno que no resuelva. Después de
puntaje de 80 puntos y contestó todas las trabajar en los 15 problemas, quedaron en paz.
preguntas? ¿Cuántos problemas resolvió el muchacho?
a) 18 b) 16 c) 12
d) 20 e) 22 a) 12 b) 5 c) 8
d) 9 e) 6
8. Se trata de formar una longitud de un metro
colocando 34 monedas de 10 y 20 centavos en 14. Un litro de leche pura pesa 1032 grs, se tiene
contacto con sus cantos, una a continuación de 5,5 lts. de leche adultera de cuyo peso es de
la otra. Los diámetros de las monedas son de 20 5628 grs. Luego podemos afirmar que:
y 30 mm. ¿Cuántas monedas de 10 centavos se I. Un litro de agua pesa 1 kilo.
necesitan? II. En la mezcla hay 1,5 lts. de agua.
a) 2 b) 6 c) 32 III. En la mezcla, la leche y el agua
d) 24 e) 8 IV. Están en relación de 8 a 3.
a) Sólo II b) sólo III c) I y II
9. A la academia concurrían alumnos con sus d) II y III e) todas
triciclos y otros con sus bicicletas. El guardián, 15.Si un comerciante vende a S/.11 cada
para saber que no le faltaba ninguno, contaba calculadora gana S/.75; pero si se decide vender
siempre 860 ruedas y 608 pedales. cada calculadora a S/.6 pierde S/.50.
Entonces: ¿Cuántas calculadoras tiene para vender?
I. Si contamos los pedales de todas las a) 17 b) 25 c) 26
bicicletas obtenemos 104 d) 19 e) 28
II. La diferencia entre el número de triciclos y
bicicletas es 204. 16.Para rifar una refrigeradora se confeccionaron
III. Hay 262 triciclos. cierto número de boletos. Si cada boleto se
Son ciertas: vende a S/.8 se ganaría S/.1040, y si cada boleto
a) Sólo I b) II y III c) Sólo II se vende a S/.3 se perdería S/.210. ¿Cuántos
d) I y III e) Todas. boletos se confeccionaron?
a) 115 b) 275 c) 250
10. Un capataz contrata un obrero, ofreciéndole $12 d) 300 e) 315
por cada día que trabaje pero con la condición
de que, por cada día que el obrero, por su 17.Se organiza una función de teatro en nuestro
voluntad, deje de ir al trabajo, tendrá que colegio. Si el señor Fernández paga S/.6 por
pagarle al capataz. $4. Al cabo de 18 días el cada entrada le sobrarían S/.16 y si paga S/.7
obrero le debe al capataz $24. ¿Cuántos días por cada entrada, le sobrarían S/.8 ¿Cuántas
ha trabajado? entradas compró?
a) 15 b) 6 c) 5 a) 11 b) 8 c) 13
d) 3 e) 12 d) 7 e) 6

12
18.Un pequeño ganadero decide vender sus vacas; d) S/.200000 e) S/.120000
si las venden a S/.2900 cada una tendría una
perdida total de S/.2000. Si las vende a S/.3500 26. Si un tío da S/.125 de propina a cada uno de
cada una tendría entonces una ganancia de sus sobrinos, dos de ellos no recibirían nada.
S/2800. ¿Cuántas son las vacas que piensa Pero si les da S/.90 a cada uno le sobrarían
vender? S/.30. Hallar la cantidad de soles que debe dar
para que no sobre dinero.
a) 8 b) 13 c) 17 a) 92,25 b) 90,25 c) 95,75
d) 6 e) 11 d) 93,75 e) N.A.

19.El papá de Carlos decidió mejorar sus ingresos 27. El número de alumnos de un salón puede
para lo cual se asocia con dos padres de familia ubicarse en filas de 9. Pero si se ponen 2
que también saben de carpintería. Cuando tienen alumnos menos en cada fila hay que poner 2
listas una cierta cantidad de mesas, discuten el filas más. ¿Cuántos alumnos hay?
precio de venta. Si las venden a S/.72 cada una a) 35 b) 45 c) 67
ganan un total de S/.2210 y si las venden a d) 63 e) 99
S/.47 cada una pierden S/.1040. ¿Cuántas
mesas confeccionaron? 29. Para comprar un obsequio se le pidió a cada
a) 125 b) 38 c) 49 alumno 75 soles pero sobraba 440 soles. Si les
d) 130 e) 69 pedían 80 soles a cada uno, faltaba 440.
¿Cuántos alumnos habían?
20.Se desea rifar un automóvil haciéndose cierto a) 88 b) 126 c) 44
número de boletos. Si se vende cada uno a S/.8 d) 176 e) N.A.
se pierde S/.600, y si se vende a S/.10 cada uno
se gana S/.1400. ¿Cuál es el precio del 30. Un matrimonio tiene cierto número de hijos y va
automóvil? al teatro con S/.380. Si compra entradas de
a) S/.7600 b) S/.8600 c) S/.9400 S/.40 le sobra plata, pero si compra entradas de
d) S/.8800 e) S/.8200 S/.50 le falta dinero. ¿Cuántos hijos son?
a) Más de 3 y menos de 5
21.En el problema anterior, ¿cuántos boletos se b) Más de 5 y menos de 8.
mandaron confeccionar? c) Más de 7 y menos de 10.
a) 1000 b) 800 c) 1100 d) Más de 9 y menos de 11.
d) 1200 e) 700

22.Un tío quiere compartir entre sus sobrinos cierto

número de caramelos. Si les dá 8 caramelos a
cada uno le sobran 17 y si les da 12 caramelos a SEGUIMOA PRACTICANDO III
cada uno le faltan 27 caramelos. ¿Cuál es el
número de sobrinos?
a) 7 b) 11 c) 12 1. Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con 4
d) 13 e) 15 lápices se obtiene 3 lapiceros. ¿Cuántas reglas
se obtiene con 20 lápices?
23.En el problema anterior, ¿cuántos caramelos a) 17 b) 12 c) 15
quiere repartir el tío? d) 16 e) 27
a) 78 b) 100 c) 20
d) 105 e) 110 2. Dos libros de matemática equivalen a 5
cuadernos, ¿cuántos libros de matemática
24. Alberto le dice a Sofía: sí con el dinero que equivalen a 10 libros de historia, sabiendo que 7
tengo te regalo 4 rosas me sobrarían 30 cuadernos equivalen a 2 libros de historia?
céntimos, pero si quisiera regalarte 12, me a) 12 b) 14 c) 11
faltarían 2,10 soles. d) 13 e) 15
¿Cuánto gasta Alberto si sólo compra 4 rosas?
a) 30 céntimos b) 1,30 soles 3. Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas, con 7
c) 1,50 soles d) 1,20 soles patines obtenemos 16 pelotas; con 49 patines
e) 0,60 soles obtenemos 5 bicicletas con 6 motos. ¿Cuántas
pelotas se obtendrán?
25. Para la rifa de un departamento se pusieron a la a) 715 b) 810 c) 1008
venta 1890 boletos y se pensó ganar d) 942 e) 1012
S/.106800; pero sólo se vendieron 980 boletos,
originándose una pérdida de S/.2400. 4. Las fans de varios artistas se reunen: por 4 fotos
Hallar el precio del departamento. de Luis Miguel se canjean 5 fotos de Chayanne;
a) S/. 60000 b) S/.40000 c) S/.180000

13
 por 3 fotos de Chayanne se canjean 2 fotos de cuestan tanto como 12 botellas de Ron.
Enrique Iglesias. ¿Cuántas fotos de Enrique ¿Cuántas botellas de Ron se pueden comprar
Iglesias se canjean por 6 de Luis Miguel? con 25 botellas de cerveza?
a) 8 b) 10 c) 12 a) 18 b) 12 c) 16
d) 3 e) 5 d) 14 e) 15

5. En una empresa, el sueldo de 10 hombres 13.¿El trabajo de cuantas mujeres equivaldrá el

equivale al de 15 mujeres; el sueldo de 8 trabajo de 16 niñas; si el trabajo de 8 niñas
mujeres equivale al de 20 niños. ¿Cuántos niños equivale al de 12 niños, el de 2 hombres al de 4
se podrán pagar con el sueldo de 4 hombres? niños y el de 4 hombres al de 2 mujeres?
a) 18 b) 15 c) 20 a) 6 b)8 c)10
d) 8 e) 24 d) 12 e)16

6. ¿Cuánto costarán 6 metros de casimir, sabiendo 14. Un almacenero decía: Con seis desarmadores
que 4 metros de casimir cuestan lo mismo que se obtiene dos alicates, con seis alicates dos
25 metros de lana y que 10 metros de lana martillos. ¿Cuántos martillos se obtendrán con
cuestan $6? 234 desarmadores?
a) S/.22,50 b) 30 c) 16,20 a)30 b)28 c)26
d) 24 e) 26,30 d)25 e)20

7. ¿Cuál será el sueldo mensual de un teniente, si 15. Sabiendo que 7 claveles italianos equivalente a
el sueldo mensual de 2 capitanes equivale al de 5 claveles franceses, que 20 claveles franceses
3 tenientes, el de 3 capitanes al de 2 equivalen a 10 libras esterlinas y que una libra
comandantes y el sueldo mensual de un esterlina vale 4 dólares, averiguar el valor, en
comandante es de S/.200? dólares, de 14 claves italianos.
a) S/.72,2 b) 80,5 c) 88,8 a)$30 b)$40 c)$20
d) 92,3 e) 86,2. d)$50 e)$100

8. Sabiendo que 2 kilos de frijoles cuestan lo
mismo que 3 kilos de azúcar; que 4 lápices
valen lo que 5 kilos de azúcar que 3 cuadernos
valen 30 cts. y que 8 lápices cuestan lo mismo
que 4 cuadernos, ¿cuánto costarán 6 kilos de
frijoles?
a) 42 ctvs b) 48 c) 55
d) 36 e) 82
16. 10m3 de madera de cedro pesan lo mismo de 7
m3 de madera de pino; 10m3 de madera de
tornillo, lo que 6m3 de madera de pino; 5m3 de
madera de tornillo lo que 3m3 de madera de
eucalipto, y esta última pesa lo mismo que el
agua Hallar el peso de 1m3 de madera de cedro.
a)260kg b)450kg c)700kg
d)660kg e)N.A

9. ¿Cuánto costarán 6 metros de terciopelo si 5 17. “A” avanza en 28 pasos lo que “B” en 30; “B”, en
metros de terciopelo cuestan lo mismo que 1 de 35 lo que “C” en 40, y “C”, en 21, lo que “D” en
casimir; 8 de paño lo que 2 de casimir; 10 18 “A” y “D” hacen un mismo recorrido, dando
metros de tela de hilo valen $8 y 15 metros de “D” 900 pasos ¿Cuál será la longitud en metros
tela de hilo cuestan lo mismo que 4 de paño? de ese recorrido, siendo el, paso “A” de 0.88m?
a) $12,50 b) 14,40 c) 13,50 a)7556m b)7546m c)7536m
d) 18,40 e) 16,20 d)7566m e)7666m

10. Si por 18 "chapitas" de Inka Kola se canjea 1 18. Si por 5 libras te dan 10 soles, por 30 soles te
polo, además 2 polos valen lo mismo que 1 dan 25 sucres. ¿Cuántos sucres te darán por 6
maletín, entonces un maletín se puede canjear libras?
con cuántas "chapitas" de Inka Kola. a) 8 b) 9 c) 10
a) 32 b) 40 c) 48 d) 11 e) 12
d) 24 e) 36
19. Si 4 naranjas cuestan tanto como 12 plátanos, 8
11. El precio de 3 pantalones es el mismo que el de plátanos tanto como 5 piñas y 10 piñas cuestan
5 camisas; el precio de 4 camisas es el de 9 120 soles. ¿Cuánto cuestan 20 naranjas?
shorts. Por el precio de 15 shorts, ¿cuántos a) S/.450 b) S/.500 c) S/.540
pantalones se pueden comprar? d) S/.650 e) S/.560
a) 6 b) 8 c) 5 20. Si 32 YEN < > 12 ZEN; 16 XEN < > 8 ZEN.
d) 3 e) 4 ¿Cuántos XEN equivalen a 20 YEN?

12. Se sabe que 5 botellas de cerveza cuestan lo a) 5 b) 15 c) 25

mismo que 2 botellas de vino; 5 botellas de vino d) 10 e) 20
igual que 1 de wisky; 2 botellas de wisky

14
 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
2……. De derecha a izquierda y este resultado es 0
ó 7.
DIVISIBILIDAD POR 2
a b c d e f g = 7º  1(g) +
3(f) + 2(e) – 1(d) – 3(c) - 2(b) + 1 (a)= 0
Un numero es divisible por 2 cuando termina en ó7
cero o en cifra par.

abcd = 2º  d = {0; 2; 4; 6; 8 } 1 -2 -3 -1 2 3 1

DIVISIBILIDAD POR 3
DIVISIBILIDAD POR 8

Un número es divisible por 3 si la suma de sus Un número es divisible por 8, cuando sus tres
cifras es múltiplo de 3. últimas cifras son ceros o un múltiplo de 8.
abcd = 8º  bcd = 000
abcd = 3º  a + b + c + d = 3º ó bcd = 8º

DIVISIBILIDAD POR 9
DIVISIBILIDAD POR 4

Un número es divisible por 4, cuando sus dos Un número es divisible por 9, cuando la suma de
últimas cifras son ceros o forman un número sus cifras da un número múltiplo de 9.
múltiplo de 4. abcd = 9º  a + b + c + d
abcd = 4º  cd =00 ó cd = 9º
= 4º

DIVISIBILIDAD POR 11
DIVISIBILIDAD POR 5

Un número es divisible por 5, cuando las cifras de

las unidades es cero o cinco.
abcd = 5º  d = 0 ó d=5 Un número es divisible por 11, cuando la suma de
sus cifras de orden impar menos la suma de cifras
de orden par, resulten 0 ó 11.
DIVISIBILIDAD POR 7 abcde = 11º  (e + c + a) – (b
+ d) = 0 ó 11
Un número es divisible por 7, cuando se múltiple
cada cifra por los factores 1, 3, 2, - 1 -3, -2, 1, 3,

ACTIVIDAD Nº 01

Marca con una “X” en el casillero correspondiente con el criterio de divisibilidad, de cada número dado.

Criterio
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Numero
574
432
540
936
2688
15
3375
 ACTIVIDAD Nº 02

1. ¿Qué cifra hay que escribir a la derecha de 153 para obtener un número de cuatro cifras que sea
divisible por 3.

Rpta : …………………
2. Sustituir en el número 23_4_5, los espacios en blanco por cifras de modo que resulte un número
divisible por 3.

Rpta: ……………………

3. Halla los elementos de cada conjunto:

a) A = {x  N/10  x  35 ; x es múltiplo de 5} A = { …………………………………

b) B = {x  N/ 4 < x< 58 ; x es múltiplo de 6} B = {…………………………………

c) C = {x  N/7 < x < 20 ; x es múltiplo de 2} C = { …………………………………

d) D = {x  N/4 < x <125 ; x es múltiplo de 13} D = {…………………………………

NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

N = ax . by . cz ; donde: a , b y c ,son factores
I. NUMERO PRIMO: Un número es primo, si
primos
tiene dos divisores que son el mismo número
y la unidad- x , y , z ,son los
Ejemplos: 7; 13; 29; 37; etc., exponentes de los factores primos
Nota : ELABORA LA CRIBA DE
Entonces : nº de divisores = (x+1)(y+1)
ERATÓSTENES.
(z+1); N16º divisores
II. NUMERO COMPUESTO: Es aquel número
que tiene más de dos divisores. Ejemplo 1 : Halla los divisores de 54
Ejemplo: 12, 24, 48, 76, etc.
Solución:
III. NUMEROS PRIMOS ENTRE SI O PRIMOS Paso a: Factorizamos el numero 54, en sus
RELATIVOS: Son aquellos que tienen como factores primos
divisor común a la mitad.
Ejemplo: ¿Son primos entre si el 9 y el 20? 54 2 mitad de 54 es 27
Sí, porque tiene como divisor común a la 27 3 tercia de 27 es 9
9 3 tercia de 9 es 3
unidad, veamos:
3 3 tercia de 3 es 1
9 d9 = {1 ; 3 ; 9 } 1
Paso b: 54 = 21 . 33 Entonces : Nd = (1
20 d20 = {1 , 2 , 4 , 5 , 10, 20 } + 1) (3 + 1) = 2 . 4 =8

IV. NUMERO DE DIVISORES: Para hallar el

número de divisores de un número ¡AHORA TÚ!
primeramente se descompone canónicamente
Ejemplo 2: Halla el numero de divisores del
y luego se multiplica el exponente de cada número 600
factor primo aumentado en 1
Solución:

16
 PRACTICANDO EN CLASE e) 164 = {…………………………………

f) 300 = {…………………………………
1. Di cuantos números primos son :
a) Menores de 10 ………………………
g) 540 = {…………………………………
b) Menores de 30 ………………………
c) Menores de 100 ……………………
h) 240 = {…………………………………

2. Di cuantos números compuestos son:

i) 180 = {…………………………………
d) Menores de 10 ………………………
e) Menores de 30 ………………………
j) 40 = {…………………………………
f) Menores de 100 ……………………
7. Indica la cantidad de divisores que tiene cada
3. De los siguientes números, di cuales son
uno de los siguientes números :
primos:
a) 83 ( ……) b) 97 (……) c) 144 (……) a) 24  Nº de divisores:

d) 113 (……) e) 229 (……) f) 328 (……)

Rpta:………………………

4. Factoriza en el producto de sus factores primos

los siguientes números: b) 32  Nº de divisores:
a) 36 = 2 . 3
2 2
f) 1230 = ………………
Rpta:………………………
b) 484 = …………… g) 1764 = ……………. c) 40  Nº de divisores:

c) 540 = ………….. h) 2312 =……………..

Rpta:………………………

d) 680 = …………… i) 5440 = ……………..

d) 80  Nº de divisores:

e) 720 = …………… j) 3348 = ………………

Rpta:………………………

k) 640 = ……………… k) 1460 = ………………

e) 128  Nº de divisores:
5. Escribe dentro del paréntesis una “p” si es
numero primo o una “c” si es numero Rpta:………………………
compuesto, en los siguientes números:
a) 151 (……) b) 183 (……) c) 119 (……) f) 258  Nº de divisores:

d) 199 (……) e) 184 (……) f) 521 (……)

Rpta:………………………

g) 283 (……) h) 276 (……) i) 320 (……)

g) 465  Nº de divisores:

6. Hallar el conjunto de todos los divisores de

Rpta:………………………
cada uno de los números, indicando la cantidad
de divisores que tiene cada numero. :
h) 279  Nº de divisores:
a) 28 = {1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 14 ; 28 }
Rpta:………………………
b) 45 = {…………………………………
i) 1473  Nº de divisores:
c) 162 = {…………………………………

Rpta:………………………
d) 96 = {…………………………………

17
 j) 1755  Nº de divisores:
i) 1473  suma de divisores:
Rpta:………………………
Rpta:………………………
k) 2616  Nº de divisores:
j) 1755  suma de divisores:
Rpta:………………………
Rpta:………………………
l) 280  Nº de divisores:
k) 2616  suma de divisores:
Rpta:………………………
Rpta:………………………
m) 2400  Nº de divisores:
l) 280  suma de divisores:
Rpta:………………………
Rpta:………………………
8. Indica la suma de los divisores que tiene cada
uno de los siguientes números : m) 2400  suma de divisores:

a) 24  suma de divisores:
Rpta:………………………

Rpta:………………………
9. El 1 al 100. ¿Cuantos números son
b) 32  suma de divisores: múltiplos de 3?

Rpta : ……………………
Rpta:………………………
c) 40  suma de divisores:
10. ¿Cuál es el menor número que tenga 12
divisores?
Rpta:………………………

Rpta : ……………………
d) 80  suma de divisores:

11. Hallar el menor valor de “x” para que el

Rpta:………………………
número 5 x31x5 sea divisible por 9

e) 128  suma de divisores:

Rpta : ……………………

Rpta:………………………
12. Halla el valor de “x” para que el número:
N = 2 . 3x
f) 258  suma de divisores: Tenga 10 divisores.

Rpta:……………………… Rpta : ……………………

g) 465  suma de divisores: 13. Decir que parejas de números son primos
entre si o primos relativos
Rpta:……………………… a) 4 y 7 …… (……) e) 26 y 35 …… (……)

h) 279  suma de divisores: b) 11 y 16…… (……) f) 27 y 64 ………(……)

Rpta:……………………… c) 12 y 17 ……(……) g) 73 y 45 ……..(……)

18
 d) 21 y 24 … (……) h) 120 y 48 … (……)

M.C.M - M.C.D

MINIMO COMÚN MÚLTIPLO

Definición: El M.C.M. de varios números es aquel número natural que cumple dos condiciones
1. Es un múltiplo común de los números dados.
2. Es el menor posible.
Así: consideremos a los múltiplos de 6 y 8:

Múltiplos de 6  { 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; ………}
2
Múltiplos de 8  { 0 ; 8 ; 16 ; 4 ; 32 ; 40 ; 48 ; 56 , ……}
2
Luego : El M.C.M (6 ; 8) = 4
2
4

MÉTODO ABREVIADO PARA HALLAR EL M.C.M.

Este método abreviado consiste en dividir cada uno de los números por el menor divisor primo
posible hasta que los cocientes sean igual que la unidad.

Ejemplo 1: Hallar el M.C.M. de 42 y 56.

42 – 56 2 ¡ AHORA TÚ ¡
21 - 28 2 Ejemplo 2: Halla el M.C.M de 60 , 70 y 72
21 - 14 2 Solución:
21 - 7 3
7 - 7 7
1 - 1
M.C.D (42 y 56) = 23 . 3 . 7 = 168

b) 16 ; 42 y 56 g) 504 ; 756 y 1260

PRACTICANDO EN CLASE c) 42 ; 63 y 70 h) 3168; 4896 y 6048
d) 40 ; 70 y 84 i) 84; 616; 539 y 1125
e) 60 ; 81 y 90
1. Enumera los múltiplos de 3 que son
3. ¿Cuál es el menor número, diferente de
menores de 37.
cero, divisible a la vez por 6, 8 y 10.
b) Enumera los múltiplos de 5 que son
menores de 37. 4. ¿Cuáles son “n” números naturales entre
c) Enumera los múltiplos comunes de 3 y 500 y 1000 que son divisibles por 36 y
5, menores que 37. 84 simultáneamente?
d) ¿Cuál es el M.C.M. de 3 y 5.
5. Tres compañías de navegación pasan por
2. Halla el Mínimo Común Múltiplo cierto puerto. La primera cada 8 días; la
(M.C.M)de: segunda cada 18 días y la tercera cada
a) 8 ; 15 y 24 f) 70 : 130 y 190

19
 21 días. ¿Cada cuantos días se hallarán
los buques de las 3 compañías
simultáneamente en este puerto?
9.
6. Una canasta está llena de huevos,
contiene un número exacto de docenas y
también de decenas. ¿Cuántos huevos
contiene, sabiendo que el número está
comprendido entre 300 y 400?
tal manera que en cada caso sobren S/.
4.00.
¿Cuál es la menor cantidad de dinero que
necesito para comprar un número exacto
de camisas cuyo costos son de : S/.
30.00, 45.00 y de 50.00, si deseo que
en cada caso sobren S/. 5.00 para mis
pasajes.

7. Dos ciclistas dan vueltas en una pista. El
primero cada 48 segundos, el segundo
cada 64 segundos, si salen juntos. ¿Al
cabo de cuanto tiempo pasaron por el
punto de partida? ¿Cuántas vueltas
habrá dado cada uno.
10. Una puerta se abre cada 20 segundos,
otra cada 12 y una tercera cada 30
segundos, si se abren simultáneamente a
las 12 del día. ¿A que hora volverán
abrirse simultáneamente?

8. Halla la menor cantidad de soles que hay

que repartirse entre 5, 6, 9 y 13 niños de

MÁXIMO COMÚN DIVISOR:

Definición: El M.C.D. de varios números naturales es otro número natural que cumple dos
condiciones:

1. Es el divisor común de los números dados.

2. Es el mayor posible.

Así : Consideremos los divisores de 30 y 45.

155
D30 = { 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 10 ; ; 30 }

D45 = { 1 ; 3 ; 5 ; 9 ; 155 ; 45 }

El M.C.D es 15  M.C.D (30 ; 45) = 15

METODO ABREVIADO PARA HALLAR EL M.C.D.

Para hallar el M.C.D. de varios números, puede emplearse el método abreviado que consiste en
dividir todos los números por el menor factor primo hasta que los cocientes sean primos entre si.
El producto de los diversos factores primos empleados será el M.C.D.

Ejemplo 1: Hallar el M.C.D. ¡ AHORA TÚ¡ Ejemplo 3: Halla el M.C.D.

de 60 y 90 Ejemplo 2: Halla el M.C.D de: 640 ; 480 y 360
Solución: de: 12 , 30 , 42 Solución:
60 – 90 2 Solución:

20
 30 - 45 3
10 - 15 5
2 - 3

M.C.D (60 ; 90) = 2.3.5 = 30

PRACTICANDO EN CLASE bloques de cada una tenga el mismo peso

y el mayor posible ¿Cuánto pesa cada
pedazo de plomo? (¿Cuánto cabe en cada
caja?
1. Halla el máximo común divisor (M.C.D.)
de: 7. Hallar el mayor número de niños entre los
que se pueda repartir en partes igual
a) 18 y 16 S/.174 y S/. 730; sobrando S/. 6.00 y S/.
10.00 respectivamente.
b) 28 y 35

c) 80 y 256 8. ¿Cuál es el mayor número de niños entre

los que se puede repartir simultáneamente
d) 240 ; 360 ; 480 26 y 38 caramelos de manera que sobre 2
y 6 caramelos, respectivamente?
e) 135 y 245

f) 272 y 288

g) 144 y 504
APLICACIÓN DEL M.C.M Y EL
h) 950 ; 425 y 800
M.C.D
i) 560 y 320

j) 120 ; 72 y 96

k) 1200 ; 1800 y 2200 1.- Determina el MCD (A;B).

Si sabemos que:
l) 294 ; 98 ; 392 y 1176
A
2. ¿Cuál es el mayor número que puede
dividir a la vez a 612; 2040 y 8976?
B
3. Una madre distribuye exactamente por
partes iguales entre sus hijos: 90
caramelos y 75 chocolates. ¿Qué número
de cada cosa corresponde a cada uno de
ellos? 2.- Se tiene 3 arboles de 200; 300; 380 metros
de longitud, los cuales se desea cortar en
4. Cual es la mayor longitud de una regla con
la que se puede medir exactamente 3 trozos de la misma longitud ¿Cuál es la mayor
cintas de 120 cm., 180 cm. Y 240 cm. longitud de cada trozo?
5. Se desea dividir dos cordeles de 60 y
80m. de longitud en trozos iguales y de la
mayor longitud posible ¿Cuál es la
longitud de cada trozo resultante? ¿En
cuántos trozos se divide cada cordel?
3.- Sabiendo que:
6. Se tienen que envasar 120; 144 y 200 Kg. A=15k
De plomo en 3 cajas de modo que los

21
 B= 50k
y su MCD es 100.
9.- Indica el valor de verdad de las siguientes
Halla:
proposiciones:

I. 9 Y 6 son números compuestos.

II. 14 Y 15 son PESI.
III.15 Y 17 son números primos.
a)VFF b)FVV c)VVF d)VFV e)FVF

4.- Un comérciate tiene 3 rollos de cinta de 72;

120 y 150m y los vende en trozos de igual
longitud. ¿Cuál es la mayor longitud de cada
trozo de modo que se venda sin desperdiciar?
10.- Un albañil trata de formar un cubo con ladrillos
cuyas dimensiones son 20;15 y 8 cm. ¿Cuántos
ladrillos necesitara el albañil para formar el cubo
más pequeño?
a) 720 b) 1350 c)1570 d)1440 e)640

5.- Un albañil trata de formar un cubo con 11.-Indica el número de divisores que tendrá el
número 60.
ladrillos cuyas dimensiones son 20;15 y 8 cm.
¿Cuántos ladrillos necesitara el albañil para a) 6 b) 4 c) 10 d) 8 e) 12

formar el cubo más pequeño? 12.-¿Cuántos divisores comunes tienen los

siguientes números: 14; 28 y 42

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

13.-El MCD y MCM de dos números son 12 y 120

respectivamente.
Determina el mayor número.
6.- Indica el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: a) 12 b) 20 c) 30 d) 40 e) 120

I. 5 es divisible por 20.

14.- Indica el valor de verdad de las siguientes
II. 7 es un divisor de 14.
proposiciones:
III. 30 es divisible por 3.
IV.40 es múltiplo de 5.
I. 9 Y 6 son números compuestos.
II. 14 Y 15 son PESI.
a)FFVV b)VFVF c)VVFV d)FVVF e)FVVV
III.15 Y 17 son números primos.

a) VFF b)FVV c)VVF d)VFV e)FVF

7.- ¿ Cuántos números primos habrá en el siguiente
grupo de números ?.
15.-Un albañil trata de formar un cubo con ladrillos

2 ; 7 ; 9 ; 15 ; 13 ; 19 ; 27 ; 33 ; 36 . cuyas dimensiones son 20;15 y 8 cm. ¿Cuántos

a)1 b)2 c)3 d)4 e)5 ladrillos necesitara el albañil para formar el cubo
más pequeño?

8.-¿ Cuántos divisores tendrá el número 300 ?.

a) 720 b) 1350 c) 1570 d) 1440 e) 640
a)10 b)12 c)14 d)16 e)18

22
 22.- ¿Cuál es el menor número de losetas de 6 x 10
16.- Indica el valor de verdad de las siguientes
cm. necesario para construir un cuadrado?
proposiciones:

I. 0 es múltiplo de 5. a) 15 b) 10 c) 20
II. 111 es divisible por 3. d) 30 e) 25
III. 2 es un divisor de 10.
23.- El número de postulantes de nivelación de
a) FVV b)VFV c)VVF d)VVV e)FFV SENATI 2010-II, carrera profesional mecánica de
mantenimiento; si se cuentan de 6 en 6, de 4 en 4,
de 10 en 10, siempre sobran 11 estudiantes. Indica
17.- Determina la suma de los múltiplos de 3, de 2 cifras el número de estudiante a la carrera profesional
menores que 39. mecánica de mantenimiento.

a) 196 b) 216 c) 243 d) 171 e) 180

a) 67 b) 69 c) 71
d) 73 e) 80

24.- Halla la suma de las cifras del menor numero

18.- ¿Cuántos divisores tendrá el número 300? que tenga como divisores a: 4,9,6

a) 18 b) 15 c) 10 d) 14 e) 12

19.-¿Cuál es el menor número de losetas de 14 x 12cm a) 7 b) 8 c) 9

necesarios para construir un cuadrado? d) 10 e) 6

a) 84 b) 42 c) 25 d) 30 e) 21 25.- ¿Cuántos múltiplos de 3 existen entre los

números 34 y 151?
º º º
20.- ¿Cuál es el menor número que sea: 3 2; 7 5 : 6 4 ?
a) 36 b) 37 c) 38
a) 44 b) 42 c) 52 d) 32 e) 210 d) 39 e) 29


26.- Si
a53a  9
21.-De una tela rectángulas de 45 cm. de largo y 35 Halla: a
2

cm. de ancho, se desea obtener el menor número de

pedazos de forma cuadrada, sin que sobre material a) 5 b) 25 c) 3
¿Cuántos pedazos se obtendrán? d) 9 e) 16

a) 10 b) 80 c) 63 27.- indica la cantidad de divisores del número 60.

d) 65 e) 72
a) 12 b) 10 c)1 8
d) 16 e) 14

CONJUNTO DE NÚMEROS RACIONALES

PREVIO A UNA OPERACIÓN SIEMPRE TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:

Aplicando la regla de los signos para un cociente, vemos que una fracción es positiva si el
numerador y el denominador son del mismo signo.

23
 3 3 3 3
Ejemplos: i )  ii ) 
7 7 7 7

Una fracción es negativa si el numerador y el denominador son de distinto signo.

2 2 2
Ejemplo: i )  
3 3 3

6.1.1. Amplificar una fracción

Amplificar una fracción es multiplicar el numerador y el denominador por un mismo número entero,
distinto de cero.

El valor de la fracción no cambia.

2 24 8 5 5  (2)  10 10
Ejemplos: i )   ii)   
3 3  4 12 6 6  (2)  12 12

6.1.2. Simplificar una fracción

Simplificar una fracción es dividir el numerador y el denominador por el mismo número entero,
distinto de cero.
El valor de la fracción no cambia.

 20  20  4  5  18  18  6  3
Ejemplos: i )   ii )  
16 16  4 4 12 12  6 2

 Si al simplificar una fracción dividimos el numerador y el denominador por su máximo común

divisor (M.C.D.), obtenemos una fracción que no se puede simplificar nuevamente, llamada
fracción irreductible.

RECORDANDO LAS OPERACIONES CON FRACCIONES.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE En este caso se suman los numeradores, y a

NÚMEROS FRACCIONARIOS esta suma se le pone el mismo denominador.
Ejemplos:
En la suma de números racionales pueden
darse dos casos:
A. Que los números racionales estén
representados por fracciones de igual
denominador. (Fracciones Homogéneas).

24
 3 5 35 8  Resta de las partes enteras: 5 – 2 = 3
a)   
11 11 11 11  Resta de las partes fraccionarias:
4 2 4  3  5  2 12  10 2
5 3 53 8    
b)    5 3 53 15 15
7 7 7 7
4 2 2 2
4 2 5 425 7 Luego : 5 2 3 3
c)     5 3 15 15
3 3 3 3 3
3 4 2
Ejemplo 2: Efectúa:   PRÁCTICA DE CLASE
5 3 10

Efectúa las siguientes operaciones:

Solución:
11 3 2 1
1)   
4 6 7 2

7 2 3 1
2)   
Adición de Números Mixtos 3 8 5 10

7 1 5
1) Se suman las partes enteras, siendo el 3) 3 
8 4 12
resultado la parte entera de la suma.
2) Se suman las partes fraccionadas, siendo 7 3 7
4)  
el resultado la parte fraccionaria de la 35 18 105
suma.
7 5 11
2 3 5)  
Ejemplo 1: Efectúa: 3  5 9 24 36
7 7
3 5 7
6)  
8 12 10
Solución:
Suma de las partes enteras: 3 + 5 = 8 Efectúa las sumas siguientes:
5 5 4 1
Luego suma total = 8  8 Rpta. 1) 2 3
7 7 6 9

9 4
1 1 2 2) 3 4
Ejemplo 2: Efectúa: 2 2 4 10 5
2 5 3

9 1
3) 23  32
10 5

Solución: 4) 4
1 2
5 6
4
2 3 3

PRACTICANDO EN CLASE

2 4 Halla los numeradores “p” y “q”

Ejemplo 1: Resta: 2 de 5
3 5
Solución:

25
 1 p 1 1 q OBSERVACIÓN: Si el número de
1) 6   6 
5 5 5 5 5 factores negativos es impar, el producto
es negativo, en los restantes casos es
1 p 1 1 q
2) 5    5  positivo.
4 4 4 4 4
2 p 2 2 q
3) 3   3  Ejemplos:
3 3 3 3 3

4) 7
4 p 4 4 q
  7   2  5  2  5 10
5 5 5 5 5 1)      
 3  6  3  6 18
Producto Negativo: Un factor negativo

PRODUCTO Y COCIENTE DE NÚMEROS

 4  3  4  3 12 3
RACIONALES 2)        
 11  8  11 8 88 22
Producto Positivo: Dos factores negativos
8.1. Multiplicación de números
racionales Q
 2  4  5  2  4  5 5
Multiplicar números racionales es 3)         
multiplicar fracciones, donde la  3  2  4  3  2  4 3
multiplicación con fracciones tiene la
Producto Negativo: Tres factores negativos
misma finalidad que la multiplicación
con números enteros. Los diversos
8.2. División de números racionales (Q):
casos que se pueden presentar se
Como la división es la operación inversa a
reducen a las siguientes:
la multiplicación lo haremos de modo
1º Caso: Para multiplicar dos
inverso. Así pues, para dividir dos
fracciones, se multiplican los
fracciones se multiplica la “fracción
numeradores para formar el numerador
dividiendo por la “fracción divisor”
del producto y se multiplican los
invertida.
denominadores para formar el
Ejemplo:
denominador del producto.

2 4 2 4 8
a)   
Ejemplo: 5 7 5  7 35
12 8 12 4 48
   
3 4 3 8 24
7 2 7  2 14
b)   
11 3 11  3 33 División de fracción
1º Caso: Dividir una fracción por un
2º Caso: Una fracción de otra fracción número entero
es igual a una fracción por otra fracción.
5 7 5 7 5  7 35 8
Ejemplo: de     Ejemplo: 4
6 8 6 8 6  8 48 15

26
 La operación puede hacerse del modo 2 9 n 2
4)   
3 8 3 8
8 1 2
siguiente:  
15 4 15 11 n 9 11
5)   
13 4 4 13
2º Caso: División de un entero por
una fracción: 21 17 17 21
6)   
8 9 9 n
4 6 5 15 1
Ejemplo: 6     7
5 1 4 2 2 II. Realiza las siguientes operaciones:
3º Caso: Dividir una fracción por otra 7 1
7) 8
fracción: 8 4
3 5 3 6 18
Ejemplo:     21 2
5 6 7 5 35 8) 60  15
25 7

También:  1 1  1
1)  3  4  2  
 3 2  3
a 12
b c 2 1
Ejemplo : 6  
a b 12 6 3  1  1
2)  6   6  
 3  3
c 2

 1 3 1
3)  3  2   5
 2 7  2
PRÁCTICA DE CLASE
2 3
9) 14 2
9 4
I. En cada una de las expresiones, halla el
valor de “n” 4 7
10) 15 3
7 5 5 n 7 6
1)   
8 6 8 6

6 5 6 5
2)   
n 12 12 15

3 5 n 3
3)   
4 6 4 6

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Potenciación de Números Racionales

La potenciación de un número racional es el resultado de multiplicar por si mismo tantas

veces una fracción como indica el exponente, por lo que para elevar una fracción
representante de un número racional, a una potencia se elevará cada uno de sus términos a
dicha potencia.

27
 4 4
3 3 3 3 3  3 34 81
Así:       ó    4 
5
  5 5 5 5 5
  5 625
(4 veces 3/5)
En general: DONDE:
n n: exponente natural
a a a a a
     Potencia    P a
b b b b b : base racional o fracción
b
a p : Potencia
(n veces )
b

Ejemplos: 1)   
2
2
22 4

 2
3
  2   8
3 4
  3   3  81
4
2)    3)   
3 32 9  5  53 125  2  24 16

Como observarás las operaciones con potencias de números racionales se realizan de

manera análoga a como se realizan con los números enteros. Por todo ello es muy
importante que repases, tengas muy en cuenta la regla de los signos de multiplicación de
números enteros.

Radicación de números racionales Q

Lo mismo que en la potencia existe analogía en la radicación de números enteros y números

racionales.
Raíz enésima de un número es otro número cuya potencia de grado “n” es igual al número.

a a
n
a  x  xn  a ; n  y  y n  ;b  c
b b
Donde:
a
: se llama radicando y es un número racional.
b
n : se llama índice y es un número natural (n > 2)

y : se llama raíz
: se llama operador radical

 La raíz enésima de una fracción representante a un número racional, se obtiene hallando la

raíz “n” del numerador y la raíz “n” del denominador.

a na
Así que: n  Donde: b  0
b nb

28
 3
64 64 8 8 8 2
Ejemplo: 1)   2) 3 3 
9 9 3 27 27 3

Recuerda que:

 Si el índice es IMPAR, la raíz tiene el mismo signo que el radicando.

 27 3  27  3 1 3
1 1
Ejemplo: 1) 3  3  2) 3 3 
8 8 2 64 64 4

 Si el índice es par y el radicando positivo, la raíz tiene dos valores, uno positivo y el otro
negativo.
4
25 25 5 1 1 1
Ejemplos: 1)   1) 4 4 
81 81 9 16 16 2

 Si el índice es PAR y el radicando negativo, la raíz no tiene solución en el conjunto de los

números racionales.

Así:  9 = no tiene solución en el conjunto de los números racionales.

PRACTICANDO EN CLASE

I. Halla el resultado de:

I. Resuelve las siguientes operaciones:
2 2
 3 2 81
1)        1) 
 2 5 100

3 121
 5 2) 
2)  4    144
 2
2
 3 2 169
3)      3) 
 4 9 625

2 1
1  1 4) 3 
4) 2   1   64
3  3
2
 2 1
5)  3  2  
 5 2

6 3
 1   2 
6)      
 3  3 

29
 125
5) 3 
8

1000
6) 3 
27

1
7) 3  
216

27
8) 3  
1728
1
9) 5 
32

16
10) 4 
81

1
11) 6 
64

10000
12) 4 
625

INTERPRETACIÓN DE FRACCIONES.

Definición y Representación Gráfica:

Observemos los diagramas en los siguientes recuadros:

a) En el primero de ellos está pintado todo el cuadrado: que representa al entero 1.

b) Si el entero 1 se divide en 2 partes iguales y pintamos una de ellas, tendremos la fracción

1
que corresponde a la mitad del entero 1.
2

c) Si el entero 1 se divide en 3 partes iguales y pintamos dos de ellas, tendremos la fracción

2
que corresponde a las dos terceras partes del entero 1.
3

a) “UN ENTERO” b) “UN MEDIO” c) “DOS TERCIOS”

2
1
3
2
30
  En toda fracción existen dos términos:

- El denominador, que indica las partes iguales en que se ha

a  numerador dividido el entero.
b  denominador - El numerador, que indica el número de partes iguales que
se toman del entero.

4
Ejemplo: Sea la fracción:  Esto quiere decir que el entero se ha dividido en 7 partes iguales,
7
de las cuales se han tomado 4.

Fracción de un entero
P

El conjunto “P” del recuadro tiene 12 elementos y

se ha dividido en 4 subconjuntos equivalentes. Cada
subconjunto es ¼ del conjunto “P” y cada subconjunto
tiene 3 elementos.
1
Luego: de 12 es 3.
4

ACTIVIDAD N° 1

Ejercicio 1. Utilizando conjuntos Ejercicio 3. Utilizando conjuntos responde:

1 3
Responde: de 18 de 24
6 8
Solución: Solución:

Ejercicios 2. Utilizando conjuntos responde: Ejercicio 4. Utilizando conjuntos responde:

3 4
de 15 de 21
5 7
Solución: Solución:

 Ahora determinamos la fracción de un número sin la ayuda de conjuntos.

1º Se divide el entero 20 por el denominador 4 de la fracción.
2º Se multiplica el cociente obtenido por el numerador 3 de la fracción.
3
Entonces: de 20 = 15
4 Observa que la palabra de se reemplaza por el
signo “por”.
31
 3
. 20 = 15
4

ACTIVIDAD N° 2

Ejercicio 1: Calcula la fracción del número

dado.
f) Si la quinta parte de “x” es 8. ¿Cuánto
4
a) de 45
5 3
será los de “x”?
7 8
b) de 81
9
7
c) de 40
10
2
d) de 48 PRACTICANDO EN CLASE
3
5
e) de 108
6
2
3 1. ¿Cuánto valen 45 metros de tela a
f) de 80 4
5
7 8 soles al metro?
g) de 72
12 2. ¿Cuánto será el precio de 12 botellas
5 de ácido, si contienen 8 litros y un
h) de 120
10
tercio cada uno, y el precio del ácido
4
i)  63 es de 6 soles el litro?
7
3. Un adulto hace 17 inspiraciones por
Ejercicio 2: Resuelve los siguientes minuto introduciendo en cada
ejercicios:
inspiración, 5 novenos de litro de aire
3 en sus pulmones. ¿Qué volumen de
a) ¿cuántos días son de un mes?
5 aire introduce en sus pulmones en 24
2 horas?
b) ¿cuántos meses son de un año?
3 4. Una pieza de tela recién comprada
5 tiene 180 metros de largo y al lavarse
c) ¿cuántas horas son de un día?
8 pierde los dos cuarenta y cinco avos
d) La tercera parte de las manzanas que de su longitud. Halla el importe de la

tengo son 8. ¿cuánto será la sexta parte venta, a razón de 19 soles el metro.

del número de manzanas? 5. Se reparte una herencia de 56000

soles entre tres hermanos. Al más
joven le ha de tocar 1 octavo, al
e) La mitad de los alumnos de un salón de
segundo 3 octavos y al mayor el
clase son 10 alumnos ¿cuántos alumnos
resto. Calcula lo que recibirá cada
corresponden a la cuarta parte del salón
uno.
de clase?

32
 6. Para confeccionar un vestido un 3. De una pieza de tela se ha vendido
sastre emplea 2 metros y tres quintos 9 1
sucesivamente 18 metros, y 8
de tela. ¿Cuántos metros de tela 10 2
necesitará para confeccionar 3
3
docenas de vestidos? metros y sobra un retazo de 15 m.
5
7. Un depósito recibe cada cuarto ¿Cuál era el largo original de la pieza?
de hora 18 litros y media de agua,
durante el mismo tiempo pierde 4
4. Halle el valor del minuendo de la siguiente
litros y dos tercios. ¿Cuántos litros
conservará en tres horas y media? a 17 5
sustracción:  
b 3 3
8.- Un campo de 4 quintos de hectáreas 5. Halla el valor del sustraendo de la

se ha dividido en 12 parcelas iguales 4 a 1

siguiente sustracción:  
¿Cuál es la superficie de cada parte? 7 b 7

2
9.- Un panetón costó 6 soles y se 6. A Juan le entregan de una tableta de
4
repartió en 10 partes iguales ¿Cómo se
1
llama cada parte? ¿Cuánto cuesta cada chocolate y después . ¿Qué parte de la
4
parte?
tableta recibió y qué parte de la tableta
11.- ¿Cuántos retazos de 5 octavos se
podrán obtener de una pieza de 15
2
quedó? ¿Cuánto le falta a para ser
5
metros, de 20 metros, de 25 metros y de
45 metros? 2
igual a ?
3
12.- Una cocina de gas quema 710 litros 7 2
7. ¿Cuánto le sobra a para ser igual a
4 3
de gas en 7 horas y media otra cocina
?
gasta 640 litros en 5 horas y media ¿Cuál
8. La edad de un hijo es la sexta parte de la
es la que más gasta y cuánto en cada
edad de su padre. Las edades de los dos
hora?
juntos suman 42 años. ¿Cuál es la edad
13.- En 10 días de 8 horas de trabajo, un del padre y cuál la del hijo?
tejedor hizo los 5 octavos de una pieza 9. Un obrero haría su trabajo en 12 días, y su
de tela ¿Qué fracción de la pieza es la hijo en 20 días, si trabajan juntos en que
que hace en media y en una hora? fracción del trabajo aventaja el padre al
11 hijo en un día?
14.- ¿Por qué fracción debe dividirse
14
1
para obtener como cociente ?
7

APLICACIÓN DE FRACCIONES.
1.-Indica el MCM de las siguientes fracciones:

33
 1313
7.- Simplifica:
  2727
Luego indica la suma de los términos de la fracción
simplificada.

a)20 b)30 c)35 d)40 e)45

8.- Compara:
 
Columna A Columna B
444 2828
333 2121
a) A es mayor que B
2.- ¿Qué parte es 20 de 100? b) B es mayor que A
c) A es igual que B
d) No se puede comparar
e) ¡No utilizar esta opción!
9.- Indica la suma de los términos de la menor
  fracción:
3 7 7 5
; ; ;
2 6 9 6

a) 8 b) 17 c) 16 d) 11 e) 5

3.- Determina el MCM de las siguientes fracciones: 10.- Un recipiente contiene 36 litros de leche y 18 de
agua. Se extrae 15 litros de mezcla. ¿Cuántos litros
2 3 6
; ; de leche salen?.
7 4 5
a)1 b)2 c)4 d)6 e)8 a)13 b) 15 c) 10 d) 14 e) 6

4.-Indica el denominador de la menor fracción , de 11.- ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles de

entre las siguientes fracciones: denominador 16 existen?

5 3 4 7
; ; ; a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 4
4 5 6 4
a)4 b)5 c)6 d)25 e)12

12.- Compara:
5.- Indica que parte representa, la parte no sombreada en el Columna A Columna B
siguiente cuadrado: 2
2 3 1
19
1
1 27
2
a) A es mayor que B b) B es mayor que A
c) A es igual que B d) No se puede determinar
e) ¡No utilizar esta opción!
2 1 7 2 1 1
a) b) c) d) e) 13.- Rossmy va al mercado y gasta en arroz y
4 8 8 12 16 3
2
en azúcar de lo que le queda.
5
6.- ¿Qué parte es 20 de 100? Si aun tiene 14 soles . ¿Cuánto tenia inicialmente?
a)30 b)35 c)40 d)28 e)50
2 3 2 1 4
a) b) c) d) e)
5 4 3 5 7 14.- Efectúa

34
 333 21 1
E  
777 49 49
21.- Efectúa
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
333 21 1
E  
777 49 49
15.- ¿Cuántas vueltas tendrá que dar una rueda, a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
para recorrer 1 570 cm, si el radio de la rueda es de
50 cm? usar   3,14

a) 5 b) 7 c) 6 d) 11 e) 8 22.- Determina el valor de a.b, luego de resolver:

16.- Abigail tiene 120.00 nuevos soles y pierde 3
1 1 1
veces consecutivos ; ; de lo que le iba
2 3 4
quedando. ¿ Cuánto de dinero le queda a Abigail?

a) 10 b) 25 c) 30 d) 40 e) 50
3 2
17.- ¿La quinta parte de 60 es a los de los de
4 3
qué número?
a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5
a) 18 b) 20 c) 24 d) 30 e) 48
1
23.- Rosmy va al mercado y gasta en arroz y
3
18.- Loli arma un carro en 5 días y Cledy hace la 2
en azúcar de lo que le queda.
misma obra en 3 días. 5

¿En cuantos días puedan hacer la obra Loli Si aun tiene 14 soles . ¿Cuánto tenia
y Cledy juntos? inicialmente?
a)30 b)35 c)40 d)28 e)50

24.- ¿ Cuántas vueltas tendrá que girar la rueda de

una bicicleta para recorrer 628 m , si el radio de la
rueda es de 20 m ?.
Pi = 3.14

a)4 b)5 c)10 d)15 e)20

25.- Compara:
19.- ¿Qué parte de de 80 es de 40?
COLUMNA A COLUMNA B
180 1
7
24 2

a) A es mayor que B b) B es mayor que A

c) A es igual que B d) No se puede
determinar
e) ¡No utilizar esta opción
20.- Abigail en su viaje llevo 120 nuevos soles y fue
1 1 1 1
gastando ; ; consecutivamente de lo que le iba 26.- La diferencia de dos números es 4 y de su suma
2 3 4 3
quedando. ¿ Cuánto de dinero aún le sobra a Abigail ?. es 6. indica el menor número.

a)10 b)30 c)40 d)50 e)60 a) 11 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6

35
 1 1 3
3 a) b) c)
27.- Los de la edad de Loli aumentado en los de la 2 4 4
2 1 8
1 d) e)
edad de Abigail suman 32 años y los de la edad de 8 2
2
1
Loli disminuidos en los de la edad de Abigail
2 34.- Determina el valor de verdad de las siguientes
equivalen a 9 años. ¿Cuál es la edad de Loli? proposiciones.
5
I. es una fracción impropia
7
a) 2 b) 4 c) 20 d) 19 e) 7
3
II. es una fracción propia
2
1
28.- Al simplificar una fracción obtuvimos . Sabiendo 3 33
7 III. y son fracciones equivalentes
que la suma de sus términos es 40. calcula el mayor 5 55
término de la fracción original.
a) FVF b) VFV c) FFF
d) VFF e) FFV
a) 20 b) 25 c) 35 d) 30 e) 42

29.- ¿Cuántas fracciones propias irreductibles de

35.- Compara:
denominador 30 existen? Columna A Columna B
555 5555
777 7777
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4 a) A es mayor que B
b) B es mayor que A
c) A es igual que B
3 d) No se puede determinar
30.- Me deben los de 252.00 soles. ¿Cuánto me e) ¡No utilice esta opción!
7
deben?
1
36.- Al simplificar una fracción obtuvimos .
a) 80.00 soles b) 108.00 soles c) 120.00 soles d)
7
140.00 soles e) 125.00 soles Sabiendo que la suma de los términos es 40. calcula
la diferencia de los mismos
31.- Cuatro secretarias pueden digitar en 3 horas
12 000 palabras. ¿Cuántas secretarias serán
necesarias para digitar 18 000 palabras en dos horas? a) 30 b) 15 c) 8
d) 5 e) 13
a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 18
2 7 5
3 37.-Halla los de los de los de 400.
32.- Los de un poste están pintados de blanco, los 7 8 2
8
3
5
del resto azul y el resto que sobra de 1, 25 m de rojo. a) 200 b) 250 c) 300
¿Cuál es la altura del poste? d) 150 e) 500

a) 5m b) 2m c) 6m d) 4m e) 3m
3 5
38.-¿La mitad de 40 es los de los de qué
4 3
33.- ¿Qué fracción representa la parte sombreada? número ?

a) 32 b) 14 c) 16
d) 18 e) 20

36
 a) 100 b) 160 c)180
39.-Efectuar: d) 200 e) 220
1 7 2 3
5  8   2 1
13 13 13 13 44.- Cada vez que un jugador apuesta pierde de
3
a) 15 b) 12 c) 10 su dinero. Después de tres jugadas se quedo con
d) 18 e) 20 80 soles.¿Con cuanto dinero empezó?
1. Indica el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: a) S/ 360 b) S/ 270 c)S/ 350
3 d) S/ 480 e) S/ 540
I. es una fracción propia
5
6 45.- Efectúa:
II. es una fracción reductible
9
2 1
7 4 E 
III.  son fracciones equivalentes 3 1 1
5 9 1
1
a) VVF b) FVF c) FVV 2
d) FFV e) VVV
a) 1 b) 2 c)3
1 d) 4 e) 5
40.- Al simplificar una fracción obtuvimos . Sabiendo que
7 4
la suma de los términos es 40. Calcula la diferencia 46.- He gastado los del dinero que tenía más
de los mismos. 7
5
los del resto. ¿cuánto tenía si todavía me
a) 30 b) 15 c) 20 9
d) 10 e) 25 quedan 24 soles?

a) 126 b) 152 c)110

41.- Indica el número de fracciones propias d) 178 e) 98
irreductibles de denominador 24.
47.- En un molino se tiene cierta cantidad de
a) 4 b) 6 c) 8 1
d) 10 e) 12 toneladas de harina de los que se vende , luego
4
se vende un tercio del resto, quedando por
4
42.-Se tienen 15 botellas de de litro cada uno. Si se vender24 toneladas. ¿Cuántas tonelada de harina
3 había inicialmente?
3
vacían los de las botellas. ¿Cuántos litros
5 a) 48 b) 45 c) 52
quedan? d) 46 e) 82

a) 8 litros b) 10 c) 12
d) 9 e) 11
3
43.- ¿Los de qué número es 120?
5

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