DISEÑO METODOLÓGICO.

Para el desarrollo de la investigación se cumplieron varias etapas:

Inicial: que consistió en aplicar las técnicas de recolección de información.
conocer y explorar las comunidades para ver cuál es la necesidad que se presentan en
ellas, todo el conjunto de fuentes útiles como sondeos, investigación, encuestas, analizar
ente una comunidad quienes en verdad tienen la necesidad y ver cuántos niños sufren de
desnutrición debido a una mala alimentación generada por los escases de alimentos en
gran parte del territorio de nuestro país poniendo en práctica la acción de canasta de
víveres a familias de escasos recursos en una comunidad.
La etapa intermedia: Se elaboraron los grupos de trabajo y de esta forma poder analizar y
explorar una comunidad para poder llevar a cabo la acción elaborando en cuestas por los
mismos estudiantes en la comunidad y debido al resultado realizar las hipótesis de campo
y sacar un listado de las familias a las cuales se les apoyara con las diferentes bolsas de
víveres y de la misma manera verificar en algunos casos niños que sufren de desnutrición
y llevarles el caso brindándoles el apoyo necesario.

En la etapa final: Se realizó la acción dentro del grupo teniendo ya ubicadas a las familias
beneficiadas dentro del proyecto reunidos se llevó a cabo la compra de los víveres en un
lugar específico y de la misma manera a ser la entrega respectiva según el trabajo de
investigación del campo ya realizado se procedió a la entrega de las canastas a las familias
de escasos recursos dejando en ellos el aporte de víveres de insumos necesarios,
satisfechos de la realización del apoyo siendo la etapa final.

. Siendo esto los resultados de la

investigación acción prueba en el cual se
demuestra la ejecución del proyecto
siendo los siguientes el resultado.