UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Técnica y Modificación de Conducta.

Tema:

Control de Estímulos.

Participante:

Matrícula:

2018-08287

Facilitadora:

Olgarina Delgadillo Mendez

Santo Domingo
República Dominicana
  Identificación y medición del control del estímulo

El control de la conducta por el estímulo es un aspecto importante de la forma

en que los organismos se adaptan al ambiente. Para acomodarse de forma
efectiva y evitar el peligro de los animales tiene que comportarse de forma
congruente con las circunstancias cambiantes. La respuesta en el control de
estímulos también indica que las palomas estaban tratando cada estimulo de
forma diferente. Esto se denomina discriminación de estímulo: se dice que un
organismo muestra discriminación de estimulación si responde de forma
diferente a dos o más estímulos. La discriminación de estímulos el control por
el estímulo constituyen dos maneras de considerar el mismo fenómeno: una no
existe sin la otra. In un organismo no discrimina entre dos estímulos su
conducta no está bajo el control de esas claves

 Factores del estímulo y de la respuesta en el control del

estímulo

Los factores del estímulo y la respuesta son los puntos de arranque del control
por el estímulo. El que ciertos estímulos lleguen a controlar la conducta a
menudo depende de lo que el organismo ha aprendido acerca de esos
estímulos.

La sugerencia de que la experiencia con los estímulos puede determinar hasta

qué puntos estos llegan a controlar la conducta tuvo origen en los esfuerzos
por explicar el fenómeno de la generalización de estímulos.
  Factores del aprendizaje en el control del estímulo.

Establecen las condiciones previas de la manera en que los animales,

humanos y no humanos, aprenden acerca de los estímulos ambientales que
encuentran. Los factores del estímulo y de la respuesta son los puntos de
partida para el control del estímulo. Aun cuando el hecho de que ciertos
estímulos puedan ser percibidos no asegura que éstos llegarán a controlar la
conducta. Por ejemplo, un niño puede ver muchos vehículos Honda y Toyota,
pero quizá no pueda distinguirlos.

Que ciertos estímulos lleguen o no a controlar la conducta con frecuencia

depende de lo que ha aprendido el organismo acerca de esos estímulos y no
sólo de si esos estímulos pueden detectarse.

 Claves contextuales y relaciones condicionales.

Un estímulo se dice que es discreto si se presenta durante un breve periodo y

tiene un comienzo y un final claros. Un análisis más comprensivo de los
estímulos que los organismos experimentan durante el curso del
condicionamiento instrumental indica que los estímulos discriminativos
discretos suceden en presencia de un fondo de claves contextuales. Estas
pueden ser visuales, auditivas o claves olfatoria de la habitación. La
investigación reciente indica que las claves contextuales pueden proporcionar
una importante fuente adicional de control de la conducta aprendida.

Las relaciones entre dos eventos se llaman relaciones binarias.

En ciertas circunstancias, la naturaleza de una relación binaria está

determinada por un tercer suceso, llamado modulador, la relación de un
modulador con la relación binaria que señala se denomina una relación
condicional. Numerosos experimentos han indicado que los animales pueden
aprender a utilizar moduladores para decir cuando está en funcionamiento
2. Diseña un caso donde se describan los efectos de la
estimulación repetida.

José de 16 años se mudó a un apartamento cerca del aeropuerto de las

américas, el no soporta del ruido que hacen los aviones, me cuenta que cada
vez que escucha uno reacciona gritando, y tapándose los oídos con su
almohada. Pero como el vivirá en ese lugar por mucho tiempo lo que puede
hacer es acostumbrarse para que el ruido tome menos importancia, y le haga
menos daño. Escuchar el ruido del avión es un estímulo repetitivo, pero esta ira
descendiendo al pasar el tiempo, llegara un momento donde el joven no gritara
y ese ruido no le molestara.
Referencias

https://psikipedia.com/63-libro/aprendizaje-y-conducta/3065-claves-
contextuales-y-relaciones-condicionales

Libro principio de aprendizaje y conducta por Michael Domja.