FODA ESTUDIANTIL
FORTALEZAS
Apoyo de los docentes.
Dispuestos a trabajar en equipo en un 50%.
Deseos de mejorar su calidad de su aprendizaje.
Cuentan con un sistema de asistencia virtual.
Cuenta con una infraestructura adecuada para el
estudio.
Cuentas con personal de seguridad dentro del colegio.
Cuenta con apoyo psicológico.
Cuenta con un área de tópico para emergencias
ambulatorias.
Cuentan con acceso a un comedor estudiantil.
El 60% de los estudiantes cuentan con alto nivel de
autoestima.
Algunos estudiantes muestras actitudes en práctica de
valores dentro y fuera del centro educativo.
Práctica de deportes.
DEBILIDADES
Falta de motivación de los estudiantes.
Indisciplina.
Impuntualidad.
Presión de grupo.
Limitación de internet hacia a los alumnos.
Uso de celulares en horas de clase.
Falta de honestidad.
No cumplen con sus responsabilidades de estudiante.
OPORTUNIDADES
Apoyo económico de parte de los padres.
Tienen acceso a una biblioteca.
Cuentan con capacitaciones de talleres.
Cuentan con acceso a equipos y materiales de
tecnología.
Reciben charlas sobre salud y seguridad de
Instituciones del estado.
Cuentan con diferentes especializaciones en carpintería,
corte y confección, electrónica, mecánica de banco y
computación e informática.
Fortalecimiento de habilidades sociales.
AMENAZAS
El desarrollo de algunos Vicios.
Deserción escolar.
Uso inadecuado de los servicios higiénicos.
Discriminación.
Tocamientos indebidos entre estudiantes.
El quiosco escolar no brinda alimentos saludables.
Falta de higiene.
Inadecuado uso de los residuos sólidos.
Falta de apoyo en las tareas del estudiante y en Inadecuado uso de los ambientes de la institución.
actividades dentro del colegio. El 30% de los estudiantes no cuentan con recursos
Falta de económicos dentro del hogar.
El 30% de estudiantes cuentas con un rendimiento
académico regular y deficiente.
El 50% de estudiantes asumen comportamientos
negativos que denotan indisciplina.
El 20% de estudiantes faltan frecuentemente del planten
por motivos de trabajo.
La mayoría de los estudiantes emplean su tiempo libre
en actividades no provechos como por ejemplo visitar a
los video juegos, uso inadecuado del internet y
celulares.
 FODA DOCENTE
FORTALEZAS
Acceso a internet.
Cuentas con recursos materiales.
Infraestructura adecuada y amplia.
Acceso a un comedor.
Cuentan con apoyo psicológico.
Cuentan con apoyo tópico.
Clima laboral adecuado.
Los docentes de la institución planifican, ejecutan y
evalúan sus programaciones curriculares.
Docentes dispuestos a trabajar en equipo.
DEBILIDADES
Falta de comunicación asertiva en reuniones.
Impuntualidad de los docentes.
Carencia de cursos de capacitación y actualización
profesional para docentes.
Falta de compromiso.
Falta de comunicación de los docentes con los padres
de familia.
El 30% de los docentes no cuentan con destrezas
informáticas.
Los docentes no mantienen equidad con los alumnos.
OPORTUNIDADES
Los docentes cuentan con seguro de salud.
El colegio possé la jornada escolar completa.
Apoyo de trabajo de colegiado de diferentes áreas para
los docentes.
Cuentan con materiales como laptop y wifi.
Cuentas con el apoyo del psicólogo.
Participación de los docentes en diferentes actividades
tanto dentro y fuera de la institución.
Fortalecimiento de habilidades sociales.
AMENAZAS
Resistencia al cambio del nuevo aprendizaje de
herramientas tecnológicas.
No tiene métodos adecuados para una clase
innovadora.
El alumnado no se presta al trabajo cooperativo ni al
colaborativo.
No toman en cuenta la rúbrica de estudio dada por el
ministerio de educación.
Falta de empatía entre docentes.
 FODA PADRES DE FAMILIA
FORTALEZAS
Contar con los servicios del colegio.
Cuentan con un ambiente para reuniones y talleres
Reuniones de APAFA mensualmente
El 80% de los padres de familia cumplen con sus
cuotas.
Los padres de familia cuentan con una junta directiva
APAFA.
participación de los padres de familia como veedores en
los bienes materiales y recursos de la institución.
DEBILIDADES
Poca participación de los padres.
Falta de compromiso de algunos padres y no asistir a
reuniones, taller y actividades.
Falta de recursos económico dentro del grupo de padres
de familia.
Tardanza de los padres que interrumpen la dinámica de
los talleres o reuniones.
Impuntualidad.
Falta de responsabilidad de por parte de los padres de
familia en las tareas y actividades.
Falta de comunicas de padres a hijos.
Falta de amor y cariño hacia los hijos.
OPORTUNIDADES
Escuela de padres.
Fortalecimiento de habilidades sociales.
Administración del quiosco escolar por parte de los
padres de familia.
Tienen al acceso de ver las notas de sus hijos.
Cuentan con apoyo psicológico u orientación
psicológica.
AMENAZAS
los padres de familia no toman en cuenta las
recomendaciones que se da en los talleres.
Los padres de familia asisten por asistir a las reuniones,
talleres u actividades por obligación.
Los padres de familia brinden poca seguridad y
confianza a sus hijos.
Falta de atención de parte de los padres de familia en
las reuniones y talleres.
El 20% de las familias con familias disfuncionales
El 30% de los padres de familia no asisten a las
actividades programas por la institución educativa.
Padres de familia con estudios secundario.
Falta de fomentar la disciplina, valores y respeto tanto
en casa como dentro de la institución.
El 80% de los padres de familia no cuentan con una
estabilidad laboral.
El 50% de las familias pertenecen al nivel social medio-
bajo.