Escuela Telesecundaria “Lic. y Corn.

Lira y Ortega”
2º “A”
Profesora Tania Hernández González
CTE Diciembre
Mi trabajo a distancia con mis alumnos…
He decidido explicar mi intervención en una redacción para contextualizar la manera de trabajo; ya qué a
pesar de todos los esfuerzos el éxito no sólo depende uno. Comienzo con la parte socioemocional de mis
alumnos ya que es parte medular en su desempeño, se han visto afectados de manera directa al compartir
todo el día en familia, se han encontrado con el aburrimiento, la desesperación y la desorientación al perder
gran parte de su rutina diaria y al no convivir con sus compañeros de escuela y salón.

Me he limitado a dar algunos consejos mediante una llamada telefónica aunque sólo me quede la esperanza
de que mejore su situación. Las mamás me han contactado buscando un consejo o hasta un remedio porque
sus hijos han cambiado mucho; les he explicado que es parte de su proceso de maduración y la creación de su
identidad, afortunadamente los contenidos de Formación Cívica y ética se ayudan mucho a comprender estos
cambios.

En la parte de comunicación muchas familias han mejorado su servicio al contratar internet en casa gracias a
sus posibilidades económicas, al análisis de sus gastos en recargas y principalmente brindar el apoyo a sus
hijos para enviar evidencias e investigar.

Por otra parte educativamente los éxitos han sido basados obviamente en los aprendizajes esperados, en el
uso de la información proporcionada en la plataforma de Aprende en Casa II, en los Libro de Texto Gratuitos y
en el internet.
Asignatura Aprendizaje Esperado Actividad Evidencia
Sesión 3. Las ciudades
fortificadas del Clásico
tardío
Actividad 1: Lee y
subraya las ideas
T: Clásico tardío principales de cada Angel Espino Arenas
Historia AE: Conoce algunos de los subtema de las páginas
principales rasgos del periodo e 84, 85 y 86 de tu LTG.
identificar y comparar la vida en Actividad 2: Elabora un
lagunas de las principales folleto ilustrado (Triptico
culturas de esta época. o Diptico) con las
É: Conoce las características de la características principales
cultura maya en Palenque y El de:
Tajín.  El Tajín
 Cantona
 Xochicalco
 Cacaxtla
Al fina, escribe un párrafo
para invitar y motivar a
visitar estos sitios. Usa
 COLORES (OBLIGATORIO)
Lengua Materna. T: El lenguaje nos une Sesión 5. Vamos a actuar
Españ ol II un poco. Actividad 1:
AE: Investiga sobre la diversidad pide a un familiar que te Martin Ramírez Sá nchez
lingüística y cultural de los ayude a reproducir el
pueblos hispanohablantes. dialogo de la página 61 y
grábense sólo en audio
É: Reflexionar sobre la manera de haciendo una lectura
expresarse entre compañeros y dramatizada. Actividad 2:
amigos como forma de identidad Después manda un audio
y cohesión. con tu opinión sobre
algunas características de
cada personaje, cómo
crees que son cada
personaje, qué edad les
calculas y por qué.
Lengua Materna. T: Hablar distinto no es hablar Sesión 6. “Dime cómo
Españ ol mal hablas y te diré con quién
andas”. Actividad 1: lee
AE: Investiga sobre la diversidad atentamente el texto Fabiola Ramírez Ortega
lingüística y cultural de los sobre los mineros de
pueblos hispanohablantes. Charcas y responde en un
audio tus respuestas.
É: Reflexionar sobre la manera de Actividad 2: realiza la
expresarse entre compañeros y actividad 3 y responde en
amigos como forma de tu libro. Trabaja en la
diferenciación. página 64.
Actividad Física Todos los contenidos