CAPELLANIA

Psicología social
comunitaria
INFORTECR
SER HUMANO COMO SER
NATURAL

Modifica
Biológico Racional
su entorno
SER HUMANO COMO SER
SOCIAL

Influencia del entorno

Interacción social

Personalidad

Sociabilización

Aprendizaje histórico

Construcción social
 INFLUENCIAS DE ENTORNO

 Factores de crianza
 Amigos
 Trabajo, relaciones laborales
 Creencias
 Costumbres
 Valores
 Región
 Edad
 Sexo

Teoría de Urie Bronferbrenner

 AUTOCONOCIMIENTO

 ¿Quien soy?
 Menciono 3 habilidades principales
 Menciono 3 aspectos a mejorar
 ¿Qué me hace diferente a los demás?
 ¿Qué puedo aportar a los demás?
 ¿QUÉ ES EL LIDERAZGO?

 “Es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas

que un individuo tiene para influir en la forma de ser o
actuar de las personas o en un grupo ”
 Características del líder
 Orientación al logro (sin importar cual sea)
 Deseo de servir, ayudar, apoyar, enseñar
 Motivador – automotivador TRADICIONAL
 Ayuda a elevar el potencia de los demás
 Talento natural
 Empatía y alta escucha
 Innovación, ideas nuevas, propuestas nuevas
 Respeto por la individualidad

 Busca que sus seguidores alcances metas

establecidas por Dios
 Integridad moral
ESPIRITUAL  Talento natural, guía del espíritu, dones espirituales
 Prioridad en el individuo
 Motivación apelando a su amor a Dios
Precauciones

 Un líder no domina
 Jefe es diferente de líder
 No es una figura idealizada
 No es tener poder
 No satisface la ambición
 No se cree superior a otros
 ¿CÓMO MOTIVAR Y
MOTIVARME?
 Promover el autoconocimiento
 No victimizar
 Potencializar habilidades
 Resignificar historias de vida
 Honrar las vivencias
 Trabajar con base en las creencias de
ellos

 Imponer ideas, principios o creencias

 Victimizar
 Frases como: “Pobrecito” “qué tragedia”,
entre otras
 Minimizar el dolor del otro
 No darle importancia y respeto
¿QUE ES UNA COMUNIDAD?

 Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas

reglas o que tienen los mismos intereses
 TÉCNICA DE ABORDAJE A
COMUNIDADES

CARACTERIZACIÓN EVALUACIÓN DE
DIAGNÓSTICO
DEL GRUPO NECESIDADES

RESULTADOS EJECUCIÓN PLANEACIÓN

Diagnóstico

REVISAR INFORMACIÓN
ELABORAR MAPEO SENSIBILIZACIÓN
DISPONIBLE
Actividades de
Edades Recorrer comunidad
participación comunitaria

Escolaridad Registrar infraestructura Identificar necesidades

Raza Viviendas Identificar recursos

Espacios recreativos Planear posibles

Sexos
(estado) soluciones

Estados civiles Recursos físicos disponibles

Ingresos Elaboración de entrevistas

Organización sociall
Diagnóstico

Matriz de identificación del problema

 Caracterización del grupo

ACTORES SOCIALES INTERESES ACCIONES

•Personas, grupos u •De cada persona •Comunitarias previas,

organizaciones grupo u organización identificación de
líderes
Evaluación de necesidades

Identificar una necesidad

implica juicios de valor, personas
con valores diferentes señalarán
necesidades distintas

Reconocer una necesidad implica

que se considera que existe una
solución. Un mismo problema puede
tener múltiples soluciones potenciales
Planeación

Justificación

Acciones Recursos

SOLUCIÓN

Presupuesto Metas

Objetivos
Ejecución y resultados

Ficha de Ejecución y monitoreo

 MARCO LEGAL

PLAN POLÍTICAS PLAN

NACIONAL DE PLAN PROGRAMAS
DESARROLLO PÚBLICAS DEPARTAMENTAL MUNICIPAL LOCALES

PROGRAMAS
NACIONALES
PROGRAMAS DE ATENCIÓN
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

 Consejería presidencial para la niñez y

la adolescencia
 Jovenes en acción
 RUTAS DE ATENCIÓN

Gráfica facilitada por la Dra Macela Fajardo

FUENTES DE INFORMACIÓN Y
CONSULTA
 Plan nacional de desarrollo, políticas y programas
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Inversiones%20y%2
0finanzas%20pblicas/POR_Planes%20de%20Desarrollo%20
Versi%C3%B3n%201.pdf