Golden Eagle School X Región de Nota

LosLagos
Osorno Provincia de Osorno
República de Chile Rol Base de Datos 167665

Evaluación N°1 Semestral

Historia 4° Básico

Nombre: ______________________________________________________________

Docente de la asignatura Miss Yesica Vargas A.

Unidad a evaluar Ubicando lugares de América en los mapas
Objetivo/s a evaluar - Reconocer las características naturales de los diversos tipos de
paisajes presentes en América.
- Identificar los puntos cardinales
- Observar y describir paisajes, además de caracterizar la
diversidad humana del continente americano.
- Comparar paisajes de América teniendo como referencia el lugar
donde viven los estudiantes.
- Reconocer cómo las comunidades se adaptan a distintos paisajes
de América.
- Conocer la civilización Maya.
Instrucciones - Mantener la cámara encendida mientras se desarrolla la prueba,
si se apaga la cámara el estudiante queda como ausente.
- Tener los materiales necesarios para realizar la evaluación: Lápiz
grafito, goma, lápiz pasta azul, lápiz pasta rojo, corrector.
- El estudiante solo puede encender el micrófono cuando tenga
alguna duda sobre la realización de alguna actividad de la prueba.
- Si el estudiante es sorprendido copiando será evaluado con la
nota mínima. (2,0)
Puntaje Ideal 82 pts.
Puntaje Obtenido
Exigencia 60%
Fecha 05 - 07 – 2021

Lee atentamente cada enunciado y luego responde según corresponda

1.- Observa el plano de la ciudad. Luego, realiza las actividades propuestas

a) Escribe los puntos cardinales que faltan en el plano. (3 pts.)

b) Completa la ubicación de los lugares del plano. (3 pts.)

El banco se encuentra al _________________ del hotel.

El restaurante se sitúa al _________________ del centro comercial.

El hospital se ubica al ___________________ de la cancha.

2.- Observa la cuadrícula. Luego, realiza la actividad.

Completa la tabla indicando la cuadrícula que corresponde a cada figura. (4 pts.)

3.- Completa el esquema de las zonas climáticas de la Tierra. Escribe el nombre de cada una y píntalas
con las formas de la simbología. (5 pts.)
4.- Escribe debajo de cada fotografía el tipo de paisaje que representa. (4 pts.)

5.- Observa los paisajes de América. Luego, completa la tabla con la información que se te solicita.

a) Completa la tabla con lo que se solicita para cada paisaje. (16 pts.)

6.- Observa la fotografía. Luego, responde las preguntas.

a) ¿Por qué se transformó el paisaje de la fotografía? Argumenta considerando aspectos naturales y humanos. (3
pts.)
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7.- Elige un recurso natural de América y escribe cuál fue su proceso para que lo uses en tu vida
cotidiana. Finalmente, propón como puede utilizarse de manera sustentable. (3 puntos)
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8.- Dibuja un cómic sobre la sociedad maya. Para ello, completa la tabla que te permitirá planificar tu
cómic. Finalmente, responde la pregunta.
a) Completa la siguiente tabla para planificar tu cómic. (12 pts.)

b) Dibuja tu cómic. (8 pts.)

c) ¿Qué elementos de la sociedad maya están presentes en tu cómic? Explica. (3 pts.)
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9.- Observa la imagen y lee el texto que la acompaña.

a) Explica: ¿qué características del poder político y económico maya se pueden interpretar en el Recurso 1? (2
pts.)
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b) Si tú fueses un gobernante de una ciudad-Estado maya, ¿qué hubieras hecho para dominar al gobernante de
Cancuén? Describe con elementos de la sociedad maya. (3 pts.)
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10.- Identifica los grupos de la sociedad maya. . . Luego escoge uno y descríbelo.

a) Grupos sociales del mundo maya: ( 5 pts.)

1.- _______________________________________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________________________________
3.- _______________________________________________________________________________________
4.- _______________________________________________________________________________________
5.- _______________________________________________________________________________________

b) Grupo social elegido: (2 pts.)

Descripción:
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11.- Escribe un cuento sobre un indígena de la época de mayas y aztecas. Lee el principio del relato y
continúa la historia. En el relato, debes incluir los paisajes y las civilizaciones que conocía el personaje
para llegar a Tenochtitlán. ( 6 pts.)
La joven proveniente de la tribu de los yukuna, cerca del actual Panamá, había recorrido varios kilómetros para
llegar cerca de Copán en busca de…
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