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DIRECCIÓN ACADÉMICA

Colegio Matriz
Evaluación

COLEGIO ARTÍSTICO SANTA CECILIA


DEPARTAMENTO: Lengua y Literatura EXIGENCIA TIEMPO PUNTAJE NOTA
ASIGNATURA: Lengua y Literatura Total Obtenido
PROFESOR: Majory Mancilla Cárdenas 60% 80 min +44
NIVEL: 1° MEDIO
OBJETIVOS POR EVALUAR: OA 7
- Identifican características del Romanticismo en obras literarias y en otras obras artísticas.

NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: _____________ FECHA: _________________


INSTRUCCIONES:
- Solo lápiz negro o azul, cualquier otro color o uso de lápiz grafito le anulará su derecho a reclamo.
- No usar corrector ni tampoco borronear las alternativas, si lo hace, invalidará su respuesta.
- Cualquier consulta debe realizarse desde su lugar, evite pasearse y, alce la mano para solicitar ayuda.
- Lea bien los encabezados y cuide responder según la habilidad solicitada.
CONTENIDO:
- El Romanticismo

ÍTEM I. RECONOCER. Verdadero o falso. Lee con atención las aseveraciones y reconoce su veracidad o falsedad, debes
responder en la línea si es “verdadero” o “falso”. (16 puntos).

1. El Romanticismo tiene como contexto histórico el periodo de la Revolución Rusa. _____________________.


2. Una de las características del Romanticismo literario es el gusto por lo que se sale de la norma, destacando por
héroes como piratas o monstruos. _____________________.
3. Como parte del contexto histórico del Romanticismo podemos nombrar que parecen las primeras fábricas, la red
ferroviaria, las maquinarias agrícolas, y una fuerza nueva y misteriosa: la electricidad. _____________________.
4. Una de las bases del Romanticismo es la subjetividad _____________________.
5. El Romanticismo fue un movimiento que nació a finales del siglo XV en Europa y que tuvo su apogeo en la primera
mitad del siglo XX. _____________________.
6. En este periodo la burguesía ascendía socialmente y lograba instalarse en el lugar de privilegio y poder que tenía
anteriormente la aristocracia _____________________.
7. Este período es un ejemplo de la transición y de los grandes cambios que se produjeron en el mundo.
_____________________.
8. En el periodo Romántico hay un gran nivel de alfabetización _____________________.
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ÍTEM II. RELACIONAR. Cuadro comparativo. Completa el siguiente cuadro, según las características vistas en clase (8
puntos)

Neoclasicismo Romanticismo
Busca educar y dar lecciones morales  Busca conmover y transformar al lector
Exalta los sentimientos del autor en su hablante lírico. Para
ello se buscan nuevas formas y temáticas.
Los temas son clásicos y didácticos (enseñan)
Hay un sentimiento universalista
El ensayo, las fábulas y el teatro son los
géneros preferidos.

ÍTEM III. APLICAR. Preguntas de desarrollo. Responde las siguientes preguntas aplicando lo aprendido en clases. (10
puntos)
1. ¿Qué es el Romanticismo? ¿Dónde y cuándo ocurre?
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2. ¿Por qué rechaza la ciencia y prefiere los sentimientos?


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3. ¿Por qué el romántico es sensible?
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4. Compara al ser romántico con el hombre de hoy en día ¿En qué se parecen y diferencian?
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5. Explica el cuadro de pintura a partir de la idea de “Libertad” que tienen los Románticos.

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ÍTEM IV. ARGUMENTAR. Lee con atención las siguientes preguntas y responde según lo solicitado. (10 puntos)

1. ¿Qué significa la palabra libertad para ti? Nombra al menos 2 situaciones en donde te hayas sentido libre según tu
perspectiva.

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LOGRADO (5 pts.) MEDIANAMENTE LOGRADO (3 pts.) POR LOGRAR (1 pt)


Responde utilizando los conceptos vistos en clases de
Utiliza los conceptos vistos en clases de manera que Responde solo con la materia y de manera incipiente sin
forma comprensiva y agrega ideas personales, cuida
evidencia comprensión, cuida ortografía y redacción. cuidar ortografía y redacción.
ortografía y redacción.

2. Redacte un comentario crítico sobre el Romanticismo, considerando la estructura del texto argumentativo.
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LOGRADO (5 pts.) MEDIANAMENTE LOGRADO (3 pts.) POR LOGRAR (1 pt)
Responde utilizando los conceptos vistos en clases de
Utiliza los conceptos vistos en clases y suma alguna idea Responde solo con su visión personal y de manera
forma comprensiva y agrega ideas personales, cuida
personal sin profundizar, cuida ortografía y redacción. incipiente sin cuidar ortografía y redacción.
ortografía y redacción.

TABLA DE ESPECIFICACIONES

ÍTEM NUMERO HABILIDAD RESPUESTA

1 Reconocer

2 Reconocer

3 Reconocer

4 Reconocer

5 Reconocer

6 Reconocer

I 7 Reconocer

8 Reconocer

1 Relacionar

II
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III 1 Aplicar

2 Aplicar

3 Aplicar

4 Aplicar

5 Aplicar

IV 1 Argumentar

2 Argumentar

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