GUIA DE ENTREVISTA A LOS PPFF PARA LA EVALUACION

DIAGNOSTICA – 2021

Nombre de la niña o niño: ____________________________________________________

Fecha de nacimiento: _______________________________________________________

Edad de la niña o niño: ______________________________________________________

Nombre del familiar responsable: _________________________________________________

Relación con la niña o niño: ___________________________________________________

Teléfono de contacto: ___________________________________________________

Dirección: ___________________________________________________

Distrito: ___________________________ Provincia: _________________________________

Departamento: ___________________________ Región: ___________________________

Nombre de otro familiar responsable: _____________________ Edad: __________________

Relación con el estudiante: ___________________________________________________

Teléfono de contacto: _______________________________________________________

Dirección: ____________________________________________________________________

Distrito: ___________________________ Provincia: _________________________________

Departamento: ___________________________ Región: ___________________________

 Situación y contexto
Contexto familiar

1 ¿Quiénes viven con la niña o niño en

casa?

2 Cuando el padre, madre o apoderado

sale a trabajar. ¿Quién o quiénes se
quedan a cargo de la niña o el niño?

3 ¿Cuáles son las actividades que más

disfruta la niña o niño en casa?

4 ¿Cuáles son las actividades que nos

disfruta realizar la niña o niño?

5 ¿Qué actividades han realizado en

familia en los meses de verano del 2021
(enero y febrero)?

6 ¿La niña o niño ha participado en algún

taller lúdico – recreativo durante el
verano?

7 ¿Qué responsabilidades tiene cada uno

de los miembros de su familia?

Situación socioemocional

1 ¿Cómo ha sido el comportamiento de la

niña o el niño en este tiempo de
confinamiento?

2 ¿Este comportamiento persiste

actualmente?

3 ¿Qué cambios ha presentado en su

comportamiento durante este tiempo?

4 ¿Cómo se comunica con sus amigos más

cercanos?

Oportunidad de aprendizaje en casa

1 ¿Qué actividades de movimiento y juegos

realiza la niña o niño en casa?
2 ¿Cuenta en casa con un espacio para
realizar las actividades escolares?

3 ¿Quién le explica y dialoga con la niña o

el niño sobre la actividad escolar a
desarrollar?

4 ¿A quién acude para que le facilite los

materiales para realizar la actividad
escolar?

5 ¿Ud. o algún familiar promueve hábitos o

rutinas en la niña o niño? ¿Cómo lo
hace? Mencione un ejemplo.

6 ¿Usted o algún familiar lee o narra

historias a la niña o niño? ¿Qué tipo de
texto le lee? ¿Con qué frecuencia lo
hace?
Acceso a la educación y atención remota durante el año 2020
Acceso a la educación

1 ¿La niña o niño ha asistido a un servicio

educativo en años anterior?

2 ¿Cómo le fue? ¿Me puede contar sus

logros? ¿Tuvo alguna dificultad?

3 ¿La niña o el niño ha asistido al servicio

educativo en el 2020? ¿Cuánto tiempo
estuvo? ¿Cómo le fue?

4 Cuándo usted le da indicaciones la niña o

el niño ¿Las realiza con independencia o
autonomía o requiere de apoyo
constante? ¿Por qué cree que es así?

5 ¿Ha realizado en algún momento juegos

con la intención de estimula su
aprendizaje? Escriba como fue esa
experiencia.

6 ¿Ha realiza en algún momento juegos

con la intención de estimular su
aprendizaje? Escriba como fue esa
experiencia.

Acceso a la estrategia aprendo en casa

1 ¿Cuenta con acceso a TV- Radio –

Internet? ¿Tiene alguna dificultad para
acceder a estos tres medios de
comunicación?

2 ¿Conoce de la estrategia de Aprendo en

casa?

3 ¿A través de que medio accederá a

Aprendo en casa: TV, radio o web?
Especificar.

4 ¿Qué adulto apoyará a la niña o niño en

el desarrollo de las actividades de
aprendizaje?

5 ¿En qué horario desarrollará las

actividades de la estrategia Aprendo en
 casa?

6 ¿Cómo se comunicaría con la maestra o

maestro para el desarrollo de la
estrategia Aprendo en casa? En casa de
no contar con celular. ¿Qué sugiere para
comunicarse con la o el docente?

7 ¿Qué días de la semana y en qué horario

dispondrá Ud. Para comunicarse con la
maestra?

Soporte de la comunidad

1 ¿Su comunidad cuenta con redes de

soporte? (voluntarios o asociaciones
civiles que brindan el servicio de
acompañamiento (impresión gratuita de
guías de aprendizaje etc.)

2 ¿Su comunidad ofrece facilidades para la

conectividad a la estrategia Aprendo en
casa?

3 ¿Su comunidad brinda soporte de algún

otro tipo que contribuye al acceso y
atención de la educación y de la
estrategia Aprendo en casa?