TALLER I

1. ¿Qué es la planeación?
Es el proceso por el cual se logra determinar escenarios futuros y del camino que
toma una empresa, así como los resultados que se pretender obtener con el fin de
minimizar riesgos y convertir amenazas en oportunidades y debilidades en fortalezas.

2. ¿Cuáles son los tipos de planeación?

De acuerdo con el nivel jerárquico en el que se realice el área que abarque y el
periodo de tiempo que comprenda la planeación puede ser:

 Estratégicas: La realizan altos directivos para establecer las directrices y

planes generales de la institución; generalmente puede ser a mediano y corto
plazo.
 Táctica: Es responsabilidad de los mandos intermedios o jefes de área, su
finalidad es lograr el plan estratégico; se refiere a un área específica de la
institución y puede ser a mediano o corto plazo.
 Operacional: Es a corto plazo y se realiza con base en la planeación táctica y
en niveles de función operativa.

De acuerdo con las áreas funcionales que comprende la planeación educativa, puede
ser:
 Académica: Planeación de contenidos, programas, recursos, y herramientas
para la institución.

 Planes de programa de estudio

 Diseño curricular
 Planeación y proyección de escenarios educativos.

 Administrativa: Comprende las actividades de administración que apoyan el

funcionamiento de la institución.
  Plan de inversión, presupuesto financiero, etc.
 Planeación de recursos humanos.
 Personal académico, administrativo y de apoyo.

 Escolar o técnica: Comprende la planeación de las actividades referentes a los

educandos:
 Planeación de demanda educativa.
 Calendarios escolares.
 Inscripciones.
 Actividades culturales y deportivas.
 Expedientes y calificaciones.

3. ¿Qué es la misión? Describa los componentes para redactar una Misión tomando
en cuenta la misión de la Universidad Técnica del Norte.

De acuerdo con Martos (2009), la Misión de la empresa es el vínculo entre

estrategias, valores de la organización y valores del empleado y tiene que ver con los
propósitos o filosofía de la empresa y con la estrategia, entendida como un conjunto
de reglas de decisión y líneas de acción, que ayudan a progresar ordenadamente hacia
el logro de los objetivos de la organización. Por lo tanto, la misión de una institución
educativa constituye la razón de ser, el propósito y las aspiraciones que se plantean
para lograr en un determinado contexto.

Para redactar la misión de una institución educativa se debe responder a las siguientes
preguntas:

 ¿Quiénes somos?
La Universidad Técnica del Norte es una institución de educación superior,
pública y acreditada.
 ¿Qué hacemos?
Formar profesionales de excelencia, críticos, humanistas, líderes y
emprendedores con responsabilidad social.
  ¿Para quién trabajamos?
Genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de transferencia de
saberes, de conocimientos científicos, de tecnológicos y de innovación ; se
vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad.
 ¿Por qué lo hacemos?
Para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la
región y del país.

4. ¿Cuál es la diferencia entre un objetivo y una estrategia?

El objetivo es el resultado o el fin que la institución desea obtener en un tiempo
determinado. Por otra parte, una estrategia es la opción que muestran los medios,
recursos y esfuerzos que deben emplearse para lograr los objetivos.

5. ¿Qué características debe reunir un objetivo?

Existen tres características principales para formar un objetivo.
 Debe plantearse en un tiempo determinado.
 Se determinan cuantitativamente.
 Su redacción debe iniciar con un verbo en infinitivo.

6. ¿Cuáles son los pasos para elaborar un programa?

Para elaborar un programa se deben realizar los siguientes pasos:
 Ordenar cronológicamente las actividades.
 Determinar, identificar, y planear cuales actividades deben realizarse antes,
cuales actividades existen simultáneamente y, por último, aquellas que deben
efectuarse posteriormente.
 Asignar a cada actividad el tiempo de su duración.
 Designar a los responsables.
7. ¿Qué tipos de presupuesto existen?
De acuerdo con la forma en que se calculen pueden ser los siguientes:
 Fijos o rígidos: Cuando se estiman las diferentes operaciones con base en
metas definidas.
 Flexibles: Se realizan cálculos a distintos niveles, lo que permite conocer los
resultados de diversas áreas.
 Por programas: Se calculan con base en cada una de las áreas de la institución,
para que la distribución de los recursos se dirija a las distintas actividades.
 Presupuesto de operación: Incluyen presupuestos de ingresos, operación,
compras, recursos humanos, gastos diversos.
 Presupuestos de capital: Comprenden los presupuestos de inversiones que
realiza la institución y de activos fijos, tales como: maquinaria y equipo,
edificios y construcciones, mobiliario, mantenimiento.
 Presupuesto financiero: Se consideran el balance, los estados de resultados, de
origen y de aplicación de recursos, y del flujo de caja.

Actividades de resumen
 8. En un organizador gráfico ejemplifique los principios de un plan.

1. Factibilidad.
Al elaborar los planes en una institución es imprescindible considerar los
recursos disponibles, así como el entorno.

2. Objetividad.
Todos los planes y programas de la escuela deben hacerse en datos objetivos y
precisos para obtener una mayor probabilidad de éxito.

3. Flexibilidad.
Principios En todos los planes académicos y administrativos deben considerarse
de un plan márgenes de holgura que consideren los imprevistos y que proporciones
nuevos cursos de acción adaptables a cada situación que se presente.

4. Cuantificación.
Tanto el plan estratégico como los planes tácticos y operativos deben
Cada etapa del explicitarse en términos numéricos y cifras exactas.
proceso
administrativo se
rige por una serie
de principios cuya 5. Unidad.
aplicación es Todos los planes tácticos y operativos de la institución deben subordinarse al
indispensable para plan estratégico y dirigirse al logro de la misión y visión.
lograr una correcta
administración.

6. Del cambio de estrategias.

Siempre se deben considerar planes alternos para un escenario optimista, otro
realista, y uno pesimista.
9. Describa la filosofía del plan estratégico de la Universidad Técnica del Norte

La Universidad Técnica del Norte es una institución de educación superior que tiene
como objetivo el formar profesionales de calidad, con pensamiento crítico-reflexivo,
líderes y responsables con la sociedad. Además, impulsa procesos de investigación
con el fin de compartir y generar conocimientos científicos, tecnológicos y de
innovación. Asimismo, posee un compromiso fuerte por contribuir al desarrollo
social, cultural y económico del país.

Por otro lado, la visión de esta institución es ser un referente regional y nacional en la
formación de profesionales en el desarrollo de pensamiento, ciencia, tecnología,
investigación y vinculación con la comunidad.

Por último, comparte valores tales como: respeto, justicia, honestidad,

responsabilidad, creatividad, laboriosidad, paz, perseverancia, libertad, solidaridad y
tolerancia. Asimismo, comparte principios como: el compromiso social, la
democracia, pluralismo, criticidad, eticidad, aprendizaje, cultura, humanismo y
ecologismo.
 10. Realice un organizador gráfico sobre los objetivos numeral 3.8. pág. 60

Objetivos

Los objetivos son los resultados o fines que la institución desea

obtener en un tiempo determinado, para lograr la misión y la
visión.

Principales Clasificación Lineamientos para

características establecer objetivos

-Debe plantearse en un
tiempo determinado.
-Se determinan
cuantitativamente.
-Su redacción debe
iniciar con un verbo en
infinitivo.
En función del área que abarquen y del -Definirlos por su escrito.
tiempo al que se establezcan, los Su redacción debe iniciar
objetivos pueden ser: con un verbo en infinitivo.
-Estratégicos o generales: Comprenden -Los objetivos deben ser
toda la institución y se establecen a largo perfectamente conocidos y
plazo. entendidos por todos los
-Tácticos o departamentales: Se refieren miembros de la
a un área de la institución, se subordinan institución.
a los objetivos generales y se establecen -Deben ser cuantificables,
a corto o mediano plazo. establecidos a su tiempo y
-Operacionales o específicos: Se con cantidades específicas.
establecen en niveles más específicos de
la institución, se refieren a actividades
mas detalladas y se establecen a corto
plazo.
 Seccionales: cuando se refieren a
una sección o grupo.
 Individuales: Son metas
personales.
 11. Realice un organizador gráfico sobre estrategias numeral 3.9. pág. 62

Estrategias

 El termino proviene del griego strategas que significa uso y asignación de

recursos.
 Una estrategia es la opción que muestran los medios, recursos y esfuerzos
que deben emplearse para lograr los objetivos.
 A través de ella se plantea como lograr específicamente y de la mejor
manera los objetivos.

Estrategias clave

Estrategias de Estrategia de Estrategia de Estrategias

crecimiento estabilidad contratación combinadas

Se plantean en Se utiliza cuando no Se utiliza con la Cuando los

instituciones que se desea continuar finalidad de efectuar objetivos que busca
han tenido un creciendo, pero se una revisión y la institución no se
desempeño requiere mantener la evaluación de alcanzan con la
altamente posición en el mercado educativo aplicación de una
satisfactorio en mercado educativo. existente con el fin sola estrategia por lo
cuanto a demanda y de determinar que se recurre a la
usuarios. Además, aquellos servicios combinación de dos
con recursos que no son o mas estrategias.
suficientes que les redituables.
permitan continuar
creciendo.
Referencias:
Martos, Ramon. 2009. Cultura Corporativa : Misión, Visión y Valores en la Gestión
Estratégica de las empresas del sector de la Automoción en España. Universidad Técnica de
Cataluña. Tesis doctoral. Obtenido de:
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6784/TRMC1de1.pdf