INSTITUCIÓN EDUCATIVA RANCHO GRANDE

GUÍA N°. 04

Nombre del Estudiante: Grado: 3º

Nombre del Docente: Fecha de Entrega: Agosto13 de 2021
Pensamiento : Socioemocional
Competencias :Relaciones ético políticas/ Etnos para la convivencia/Antropológicos
Indicadores de desempeño: Sociales
 Establece las características de las comunidades nómadas y sedentarias.
 Describe las características del poblamiento de América.
Religión
 Disfruta de la alegría de la noche en que nació el salvador del mundo.
Ética
 Valora el concepto de ciudadanía como colombiano, cordobés y
monteriano.
 Enuncia las normas para ser un buen ciudadano y toma conciencia del
concepto de ciudadanía.
 Asume los compromisos para conservar y respetar el entorno.
Exploración: LO QUE VOY A APRENDER

Lee en voz alta el siguiente texto y observa la imagen

¿SOMOS NÓMADAS?
Un día cualquiera, la clase de don Ernesto transcurría normalmente mientras explicaba a sus
alumnos la historia del hombre. Les contaba que en un principio los hombres fueron nómadas,
que no vivían en un lugar fijo porque iban de un lado a otro buscando la comida donde
estaba, y cuando se acababa, se marchaban a otro lugar.

Les contó cómo el invento de la agricultura y la ganadería fue algo excepcional, porque al
aprender a cuidar la tierra y los animales, el hombre pudo tener comida siempre, de mejor
calidad, y además vivir en un sitio fijo, es decir se volvieron sedentarios, lo que facilitaba que se
pudieran hacer muchas otras cosas que necesitaban mucho tiempo para hacerse, y a raíz de
eso se construyeron los primeros pueblos y ciudades...

Todos escuchaban como encantados aquella historia, hasta que saltó Lucía:

- ¿Y si aquello fue tan importante y mejoró todo tanto, por qué somos nómadas otra vez, don
Ernesto?

Don Ernesto se quedó sin decir palabra. Lucía era una niña muy inteligente, conocía a su casa
y a sus padres, y estaba seguro de que no eran nómadas; ¿qué querría decir?

- Todos nos hemos vuelto nómadas -siguió Lucía-. El otro día a las afueras de la ciudad estaban
talando los bosques, hace poco un pescador me contó cómo pescaban; y con todos era lo
mismo: cuando se acababa un bosque, se iban a otro, y cuando se acababan los peces en
un sitio, cambiaban de lugar. Eso es lo que hacían los nómadas ¿no?
El maestro asintió pensativo con la cabeza. Realmente, Lucía tenía razón, y los hombres
habíamos terminado por convertirnos en nómadas a la hora de conseguir muchas cosas.
¡Menudo atraso! en lugar de cuidar la tierra y sus recursos para seguir obteniéndolos en el
futuro, ¡seguimos exprimiéndolos hasta que se acaban, y luego nos vamos! El resto de la tarde
estuvieron hablando sobre qué podían hacer para demostrar lo civilizados que eran...

Al día siguiente, todos fueron a clase llevando una camiseta verde con un mensaje que decía
"¡Yo no soy un nómada!", y a partir de entonces, se dedicaron a demostrar a todos que no lo
eran; cada vez que sabían que iban a necesitar algo, se preocupaban por asegurarse de que
hubiera sido obtenido con cuidado y control: si querían madera o papel, se aseguraban de que
fuera de árboles replantados, el pescado lo compraban en piscifactoría, vigilando que no
fueran peces pequeñitos; sólo utilizaban productos de animales cuidados y alimentados en
granjas... y así, desde su pequeña ciudad, aquellos niños consiguieron dejar de ser nómadas de nuevo,
como habían hecho los hombres prehistóricos hacía miles de años.
NOMADAS Y SEDENTARIOS

RESPONDE EN TU CUADERNO:
 ¿Qué observas en la primera imagen?
 ¿Qué hace el hombre en la segunda imagen?

Estructuración: LO QUE ESTOY APRENDIENDO

RESPONDE:
 ¿Por qué se les llamaba nómadas?
 ¿A qué se dedicaban los nómadas?
 ¿Por qué se establecieron en un solo sitio y se volvieron
sedentarios?
Lee y escribe en tu cuaderno:
La historia de nuestro país inicia con la llegada de los primeros grupos humanos, este
tiempo ha sido dividido en periodos, que son épocas marcadas por los hechos y
cambios muy intensos e importantes que transformaron la sociedad.
El periodo indígena fue el más prolongado y las comunidades pasaron de ser nómadas,
recolectores, cazadores y pescadores a ser sedentarios con aldeas y actividades de
agricultura, minería, orfebrería y artesanías.

Se desarrollaron varias familias lingüísticas: Chibcha, Caribe, Arawac con culturas

avanzadas en muchos conocimientos.
Enriquece tu vocabulario y busca el significado de las siguientes palabras:
- Pobladores
- Nómadas
- Sedentarios
- Recursos naturales
ACTIVIDAD (enviar evidencia)
 Elabora un cuadro comparativo y escribe diferencias entre nómadas
y sedentarios
 Lee nuevamente el párrafo subrayado del texto ¿SOMOS
NÓMADAS? y explica porque Lucía tenía razón al decir que nos
habíamos convertido en nómadas
Observa la imagen y responde en tu
cuaderno
1. ¿Estás de acuerdo con lo que
está haciendo el señor, ¿por
qué?
2. ¿Crees que nosotros en la
actualidad estamos cuidando
nuestro planeta? ¿por qué?
3. ¿Crees que somos nómadas?
Observa el video ¿Cómo llegaron los primeros habitantes de América?
https://www.youtube.com/watch?v=h9h2gkqpq0c
https://www.youtube.com/watch?v=o-q8pDXrCv4

Transferencia: ¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

(Enviar foto de evidencia)

Construye una maqueta y representa como vivían las comunidades

indígenas (utiliza material reciclable)
¿Vuelve a leer el texto ¿SOMOS NÓMADAS? y responde que
acciones realizaron los estudiantes de la clase para mostrar que eran
civilizados y cuidar los recursos naturales?
Escribe un listado de los cambios que han ocurrido en la sociedad y
en nuestro territorio a través del tiempo.

Exploración: LO QUE VOY A APRENDER

Siguiendo con el texto ¿SOMOS NÓMADAS? Lee y responde en tu
cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Por qué Lucia dice que todos nos hemos vueltos

nómadas?
Yo no soy
 ¿Cómo hicieron los niños para demostrar que no NÓMADA
debemos comportarnos como nómadas?
 Cuando los hombres forman los primeros pueblos y
ciudades ¿qué nombre recibe cada individuo que
nace en ese lugar?
 Constituidos los pueblos y ciudades los cristianos
celebramos en diciembre una noche especial.
¿Qué celebramos?
 Estructuración: LO QUE ESTOY APRENDIENDO
Escribe en tu cuaderno.
¿Qué es la ciudadanía?
La ciudadanía es la condición que adquiere un ser humano que lo acredita como ciudadano o
parte de un país. El documento que certifica la ciudadanía (Registro civil, tarjeta de identidad y
cédula) es la nacionalidad, la cual se adquiere con solo nacer dentro del territorio del estado.
ELEMENTOS QUE CONSTRUYEN CIUDADANIA.
La construcción de la ciudadanía es el proceso por el cual una persona obtiene la condición de
ciudadano esto ocurre cuando: OBTENGA LA EDAD NECESARIA PARA EJERCER PLENAMENTE SUS
DERECHOS, en Colombia es a LOS 18 AÑOS, se considera que a esta edad el nuevo ciudadano
ha formado SU PERSONALIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL.

El estado colombiano utiliza 3 documentos para certificar la identidad de su población

Registro Civil: Al Nacer. Tarjeta De Identidad: Cédula De Ciudadanía: A
Desde los 7 años. partir de los 18 años

ACTIVIDAD 1.
Encierra a los niños que afirman lo correcto.

Nuestro primer Cuando nacemos Los documentos de

documento de recibimos una identidad muestran que
identidad es el tarjeta de somos colombianos
registro civil identidad

ACTIVIDAD 2.
Consulta y escribe en tu cuaderno cuales son las normas del buen ciudadano.
Escribe en tu cuaderno.

Conservo y respeto mi entorno.

El medio ambiente de un ser vivo está formado por todo aquello que le afecta. Los seres
humanos vivimos en un espacio, en un entorno natural, rural o urbano y debemos
entender que respetar este entorno es UN DEBER QUE TENEMOS COMO CIUDADANOS.
Conservo y respeto mi entorno cuando :
Cuido de las plantas y los animales de mi entorno.
Colaboro en la limpieza de mi casa y mi colegio.
Utilizo con moderación el agua y evito contaminarla.
Apago bombillos y electrodomésticos que no se necesitan.
Arrojo la basura en las canecas de las vías y zonas públicas.
 Contribuyo al reciclaje.
ACTIVIDAD 3.
Escribe en tu cuaderno tres cosas que haces a diario para contribuir a conservar y
respetar tu entorno.

Escribe en tu cuaderno.
La alegría de la noche en que nació el salvador del mundo.
Jesús vino al mundo para darnos ejemplos de vida y anunciar
el reino de Dios.
Jubilosos en familia celebramos este gran acontecimiento
ACTIVIDAD 4.
¿En qué fecha celebramos la noche en que nació el Salvador
de mundo (Jesús)?
¿Cómo se celebra esta fecha en tu familia?

Transferencia - ¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ?

(ENVÍA EVIDENCIA DE ESTAS ACTIVIDADES)
1. Elabora una cartelera donde se evidencie los documentos que te
certifican a ti y a tu familia como ciudadanos.
2. Presenta un video respondiendo las siguientes situaciones :
 Observa el paisaje.
 Identifica y explica dos
problemas que afectan a los
ciudadanos que habitan
cerca a este lugar.
 Comenta con tus
padres las posibles soluciones
a esta problemática.
 Marca el valor que se
debe fortalecer en la
comunidad para solucionar la
problemática que
identificaste.

Tolerancia Respeto

Consideración Aceptación

SI DISPONES DE HERRAMIENTAS VIRTUALES TE PUEDES AYUDAR CON LOS SIGUIENTES VIDEOS

¿CÓMO SER UN BUEN CIUDADANO?
PARA NIÑOS https://www.youtube.com/watch?v=856GqAgBbKI

¿CÓMO CUIDAR EL MEDIO

AMBIENTE? - 10 CONSEJOS PARA https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0&t=4s
CUIDAR DEL MEDIO AMBIENTE

HISTORIAS DE LA BIBLIA PARA NIÑOS

- JOSE Y MARIA | PEQUEÑOS HEROES https://www.youtube.com/watch?v=1eNaSYnyLRM