PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2021

(Objetivos priorizados)

MES: Marzo Curso: III° Y IV° Medio Asignatura: Economía y sociedad Profesor(a): Erick Gonzalez M.

Unidad 0 Nombre de la Unidad:

Actitudes que se abordarán en la Unidad:
 Explicar la economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para enfrentar la escasez, considerando su método científico
 Analizar críticamente la manera en que los economistas estudian la toma de decisiones económicas de las personas, considerando incentivos, escasez, costos y beneficios marginales y sociales
 Analizar críticamente las imperfecciones inherentes del mercado como monopolios, oligopolios, colusión, competencia monopolística y externalidades negativas,

SEMANA Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación Actividades de Aprendizaje clase a clase Tipo de Evaluación Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Recursos
a Utilizar
OA 01 Explicar la economía como una ciencia social  Explicar la economía
Semana 1 que estudia las decisiones que toman las personas como una ciencia Clase 1
01-03-21 en su vida cotidiana, así como la familia, el sector social que estudia las Objetivo: Reconocer aspectos generales del plan de estudio anual.
05-03-21 privado y el Estado para enfrentar la escasez, decisiones que toman
considerando su método científico (supuestos y las personas en su Inicio: Dar a conocer las unidades del plan de estudio
experiencias económicas), principios fundamentales vida cotidiana, así
y el análisis positivo y normativo. como la familia, el Desarrollo: en esta etapa, el docente lleva a cabo las actividades o situaciones de
sector privado y el aprendizaje contempladas para la clase, tales como unidades y contenidos
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los Estado para enfrentar además de las evaluaciones y sus posibles fechas de ejecución.
economistas estudian los factores que inciden en la la escasez,
toma de decisiones económicas de las personas, considerando su Cierre: se informa lo que tendrá la próxima clases y de que tratara la unidad 02 de
considerando incentivos, escasez, costos y método científico priorización
beneficios marginales y sociales y los aportes de la (supuestos y
Economía del Comportamiento. experiencias Clase 2
económicas), Objetivo: Explicar cómo la economía es una ciencia social
principios
fundamentales y el Inicio: se realiza un análisis básico sobre la idea de la economía
análisis positivo y
normativo. Desarrollo: junto a las estudiantes se estable por medio de preguntas un concepto
 Analizar críticamente de economía y la conexión con la sociedad
la manera en que los Se esquematiza el proceso de consumo y los recursos a utilizar
economistas estudian Se construye una definición de economía social
la toma de decisiones
económicas de las Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
personas, Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
 considerando
incentivos, escasez,
costos y beneficios
marginales y sociales
y los aportes de la
economía del
comportamiento.
 Investigar la
interacción entre
consumidores y
productores en el
mercado,
considerando factores
como la oferta, la
demanda, la
elasticidad, la
inflación y la fijación
de precios, evaluando
el rol regulador del
Estado.
 Investigar los distintos
sistemas económicos,
de mercado, mixto y
centralizado,
considerando las
teorías que los
sustentan, las
maneras como
resuelven el problema
económico y las
relaciones que
establecen entre los
distintos agentes
económicos y
algunas experiencias
de su
implementación.
 Analizar críticamente
las imperfecciones
inherentes del
mercado como
monopolios,
oligopolios, colusión,
competencia
monopolística y
externalidades
negativas,
considerando su
 impacto social y las
normativas vigentes.
 Analizar el comercio
internacional
considerando
ventajas
comparativas,
términos de
intercambio, alianzas
y tratados a las que
subscriben los
países, el impacto en
las economías locales
y nacionales y los
desafíos que
enfrentan al
insertarse en el
mercado global.
 Explicar políticas
económicas
relacionadas al
crecimiento y
desarrollo en Chile en
el contexto de la
necesidad pública a
la que responden,
aplicando conceptos
de la
macroeconomía.
Semana 2 OA 01 Explicar la economía como una ciencia social  Explicar la economía Clase 3
08-03-21 que estudia las decisiones que toman las personas como una ciencia Objetivo: explicar a la economía como una ciencia social
12-03-21 en su vida cotidiana, así como la familia, el sector social que estudia las
privado y el Estado para enfrentar la escasez, decisiones que toman Inicio: se activan el conocimiento anterior planteando la pregunta de la definición
considerando su método científico (supuestos y las personas en su de una economía social.
experiencias económicas), principios fundamentales vida cotidiana, así
y el análisis positivo y normativo. como la familia, el Desarrollo: se busca que los estudiantes comprendan qué es la economía y cómo
sector privado y el se relaciona con su vida cotidiana. Para esto, analizan distintas definiciones de
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los Estado para enfrentar economía y luego aplican a su vida cotidiana
economistas estudian los factores que inciden en la la escasez, Se trabaja con la pirámide de Maslow para comprender el alcance de las
toma de decisiones económicas de las personas, considerando su necesidades humanas des las básicas hasta las más complejas para lograr
considerando incentivos, escasez, costos y método científico establecer el lazo económico
beneficios marginales y sociales y los aportes de la (supuestos y
Economía del Comportamiento. experiencias Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
económicas), Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
principios
fundamentales y el
análisis positivo y
 normativo.
 Analizar críticamente
la manera en que los
economistas estudian
la toma de decisiones
económicas de las
personas,
considerando
incentivos, escasez,
costos y beneficios
marginales y sociales
y los aportes de la
economía del
comportamiento.
 Investigar la
interacción entre
consumidores y
productores en el
mercado,
considerando factores
como la oferta, la
demanda, la
elasticidad, la
inflación y la fijación
de precios, evaluando
el rol regulador del
Estado.
 Investigar los distintos
sistemas económicos,
de mercado, mixto y
centralizado,
considerando las
teorías que los
sustentan, las
maneras como
resuelven el problema
económico y las
relaciones que
establecen entre los
distintos agentes
económicos y
algunas experiencias
de su
implementación.
 Analizar críticamente
las imperfecciones
inherentes del
 mercado como
monopolios,
oligopolios, colusión,
competencia
monopolística y
externalidades
negativas,
considerando su
impacto social y las
normativas vigentes.
 Analizar el comercio
internacional
considerando
ventajas
comparativas,
términos de
intercambio, alianzas
y tratados a las que
subscriben los
países, el impacto en
las economías locales
y nacionales y los
desafíos que
enfrentan al
insertarse en el
mercado global.
 Explicar políticas
económicas
relacionadas al
crecimiento y
desarrollo en Chile en
el contexto de la
necesidad pública a
la que responden,
aplicando conceptos
de la
macroeconomía.
Semana 3 OA 01 Explicar la economía como una ciencia social  Explicar la economía Clase 4
15-03-21 que estudia las decisiones que toman las personas como una ciencia Objetivo: Analizar la explicación sobre economía y la vida cotidiana de las
20-03-21 en su vida cotidiana, así como la familia, el sector social que estudia las personas
privado y el Estado para enfrentar la escasez, decisiones que toman
considerando su método científico (supuestos y las personas en su Inicio: retroalimentar ideas y conceptos de la economía con ciencia social.
experiencias económicas), principios fundamentales vida cotidiana, así
y el análisis positivo y normativo. como la familia, el Desarrollo: se busca que los estudiantes comprendan qué es la economía y cómo
sector privado y el se relaciona con su vida cotidiana. Para esto, analizan distintas definiciones de
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los Estado para enfrentar economía y luego aplican a su vida cotidiana
economistas estudian los factores que inciden en la la escasez, Se trabaja con la pirámide de Maslow para comprender el alcance de las
toma de decisiones económicas de las personas, considerando su necesidades humanas des las básicas hasta las más complejas para lograr
considerando incentivos, escasez, costos y método científico establecer el lazo económico
beneficios marginales y sociales y los aportes de la (supuestos y
Economía del Comportamiento. experiencias
económicas), Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
principios Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
fundamentales y el
análisis positivo y
normativo.
 Analizar críticamente
la manera en que los
economistas estudian
la toma de decisiones
económicas de las
personas,
considerando
incentivos, escasez,
costos y beneficios
marginales y sociales
y los aportes de la
economía del
comportamiento.
 Investigar la
interacción entre
consumidores y
productores en el
mercado,
considerando factores
como la oferta, la
demanda, la
elasticidad, la
inflación y la fijación
de precios, evaluando
el rol regulador del
Estado.
 Investigar los distintos
sistemas económicos,
de mercado, mixto y
centralizado,
considerando las
teorías que los
sustentan, las
maneras como
resuelven el problema
económico y las
relaciones que
establecen entre los
distintos agentes
 económicos y
algunas experiencias
de su
implementación.
 Analizar críticamente
las imperfecciones
inherentes del
mercado como
monopolios,
oligopolios, colusión,
competencia
monopolística y
externalidades
negativas,
considerando su
impacto social y las
normativas vigentes.
 Analizar el comercio
internacional
considerando
ventajas
comparativas,
términos de
intercambio, alianzas
y tratados a las que
subscriben los
países, el impacto en
las economías locales
y nacionales y los
desafíos que
enfrentan al
insertarse en el
mercado global.
 Explicar políticas
económicas
relacionadas al
crecimiento y
desarrollo en Chile en
el contexto de la
necesidad pública a
la que responden,
aplicando conceptos
de la
macroeconomía.
Semana 4 OA 01 Explicar la economía como una ciencia social  Explicar la economía Clase 5
22-03-31 que estudia las decisiones que toman las personas como una ciencia Objetivo: Analizar críticamente la manera en que los economistas estudian los
26-03-21 en su vida cotidiana, así como la familia, el sector social que estudia las factores que inciden en las decisiones económicas de las personas.
privado y el Estado para enfrentar la escasez, decisiones que toman
considerando su método científico (supuestos y las personas en su Inicio: se retroalimentan los conocimientos anteriores para reforzar las ideas de
experiencias económicas), principios fundamentales vida cotidiana, así economía y necesidades sociales.
y el análisis positivo y normativo. como la familia, el
sector privado y el Desarrollo: se trabaja con los estudiantes el análisis de textos de autores
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los Estado para enfrentar economistas los cuales permiten establecer definiciones variadas sobre la
economistas estudian los factores que inciden en la la escasez, economía
toma de decisiones económicas de las personas, considerando su Se construye un esquema en base a una definición de la escasez como un
considerando incentivos, escasez, costos y método científico principio fundamental la cual prioriza las necesidades.
beneficios marginales y sociales y los aportes de la (supuestos y
Economía del Comportamiento. experiencias Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
económicas), Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
principios
fundamentales y el
análisis positivo y
normativo.
 Analizar críticamente
la manera en que los
economistas estudian
la toma de decisiones
económicas de las
personas,
considerando
incentivos, escasez,
costos y beneficios
marginales y sociales
y los aportes de la
economía del
comportamiento.
 Investigar la
interacción entre
consumidores y
productores en el
mercado,
considerando factores
como la oferta, la
demanda, la
elasticidad, la
inflación y la fijación
de precios, evaluando
el rol regulador del
Estado.
 Investigar los distintos
sistemas económicos,
de mercado, mixto y
centralizado,
considerando las
teorías que los
 sustentan, las
maneras como
resuelven el problema
económico y las
relaciones que
establecen entre los
distintos agentes
económicos y
algunas experiencias
de su
implementación.
 Analizar críticamente
las imperfecciones
inherentes del
mercado como
monopolios,
oligopolios, colusión,
competencia
monopolística y
externalidades
negativas,
considerando su
impacto social y las
normativas vigentes.
 Analizar el comercio
internacional
considerando
ventajas
comparativas,
términos de
intercambio, alianzas
y tratados a las que
subscriben los
países, el impacto en
las economías locales
y nacionales y los
desafíos que
enfrentan al
insertarse en el
mercado global.
 Explicar políticas
económicas
relacionadas al
crecimiento y
desarrollo en Chile en
el contexto de la
necesidad pública a
 la que responden,
aplicando conceptos
de la
macroeconomía.
Semana 5 OA 01 Explicar la economía como una ciencia social  Explicar la economía Clase 6
29-03-31 que estudia las decisiones que toman las personas como una ciencia Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
02-04-21 en su vida cotidiana, así como la familia, el sector social que estudia las economía.
privado y el Estado para enfrentar la escasez, decisiones que toman
considerando su método científico (supuestos y las personas en su Inicio: se responden preguntas en base al problema económico.
experiencias económicas), principios fundamentales vida cotidiana, así
y el análisis positivo y normativo. como la familia, el Desarrollo: Utilizando las conclusiones obtenidas en la etapa anterior, el profesor
sector privado y el dirige una conversación sobre la importancia del principio de escasez para la
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los Estado para enfrentar ciencia económica. Puede utilizar estas preguntas para desarrollar la actividad.
economistas estudian los factores que inciden en la la escasez, - ¿Qué es la escasez?
toma de decisiones económicas de las personas, considerando su - ¿Por qué es un principio tan importante para la ciencia económica?
considerando incentivos, escasez, costos y método científico Se sugiere leer en plenario el siguiente texto para confrontar las respuestas de los
beneficios marginales y sociales y los aportes de la (supuestos y estudiantes con la visión del autor Massad, C., Economía para todos, ed. Banco
Economía del Comportamiento. experiencias Central de Chile, Santiago, 2017.
económicas),
principios Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
fundamentales y el Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
análisis positivo y
normativo.
 Analizar críticamente Clase 7
la manera en que los Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
economistas estudian economía.
la toma de decisiones
económicas de las Inicio: se responden preguntas en base al problema económico.
personas,
considerando Desarrollo: Utilizando las conclusiones obtenidas en la etapa anterior, el profesor
incentivos, escasez, dirige una conversación sobre la importancia del principio de escasez para la
costos y beneficios ciencia económica. Puede utilizar estas preguntas para desarrollar la actividad.
marginales y sociales - ¿Qué es la escasez?
y los aportes de la - ¿Por qué es un principio tan importante para la ciencia económica?
economía del Se sugiere leer en plenario el siguiente texto para confrontar las respuestas de los
comportamiento. estudiantes con la visión del autor Massad, C., Economía para todos, ed. Banco
 Investigar la Central de Chile, Santiago, 2017.
interacción entre
consumidores y Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
productores en el Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
mercado,
considerando factores
como la oferta, la Clase 8
demanda, la Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
elasticidad, la economía.
inflación y la fijación
de precios, evaluando Inicio: se retroalimenta en base la clase anterior con concepto de escasez y
economía.
 el rol regulador del
Estado. Desarrollo: El análisis normativo frente al análisis positivo
 Investigar los distintos Con objeto de aclarar los dos roles que desempeñan los economistas,
sistemas económicos, examinaremos el uso del lenguaje. Debido a que los científicos y los asesores
de mercado, mixto y políticos tienen diferentes objetivos, ambos utilizan el lenguaje de manera distinta.
centralizado, Piense, por ejemplo, que dos personas hablan sobre las leyes del salario mínimo.
considerando las He aquí
teorías que los dos afirmaciones que podríamos oír:
sustentan, las Polly: Las leyes del salario mínimo causan desempleo.
maneras como Norm: El gobierno debe incrementar el salario mínimo.
resuelven el problema
económico y las Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
relaciones que Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
establecen entre los
distintos agentes Clase 9
económicos y Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
algunas experiencias economía.
de su
implementación. Inicio: Profundización sobre la definición de economía y sus principios
 Analizar críticamente
las imperfecciones Desarrollo: A continuación, el profesor presenta los 10 principios de la Economía
inherentes del según Gregory Mankiw para que los estudiantes intercambien conocimientos y
mercado como experiencias con base en ellos. Se puede presentar el
monopolios, video que explica estos 10 principios:
oligopolios, colusión, Algunas preguntas que pueden orientar este diálogo son:
competencia - ¿Cómo se presentan estos principios en mi vida cotidiana?
monopolística y - ¿Qué ejemplos reales dan cuenta de estos principios?
externalidades
negativas, Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
considerando su Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
impacto social y las
normativas vigentes. Clase 10
 Analizar el comercio Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
internacional economía.
considerando
ventajas Inicio: Profundización sobre la definición de economía y sus principios
comparativas,
términos de Desarrollo: Para profundizar, el profesor divide al curso en grupos para que
intercambio, alianzas profundicen en los siguientes principios: las personas enfrentan disyuntivas y el
y tratados a las que costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para obtenerla. Luego
subscriben los presentan las respuestas ante sus compañeros.
países, el impacto en
las economías locales
y nacionales y los Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.
desafíos que Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.
enfrentan al
insertarse en el
mercado global. Clase 11
 Explicar políticas Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
económicas economía.
relacionadas al
crecimiento y Inicio: Profundización sobre la definición de economía y sus principios
desarrollo en Chile en
el contexto de la Desarrollo: con los estudiantes que la teoría económica consiste en reconocer la
necesidad pública a realidad de la escasez y en encontrar la manera de administrar los recursos de tal
la que responden, manera que se logre satisfacer la mayor cantidad de necesidades con el uso más
aplicando conceptos eficiente posible de los recursos. Dado que la economía es el estudio de cómo la
de la sociedad administra recursos que son escasos, es prioritario entender en primer
macroeconomía. lugar el concepto de escasez.
Para orientar la evaluación formativa de esta actividad, se sugiere los siguientes
indicadores, que pueden ser modificados o reemplazados por otros que el
profesor considere más pertinentes a su contexto:
- Reconocen los aspectos metodológicos que hacen de la economía una ciencia
social.
- Explican los principios fundamentales de la economía.
- Identifican los principales conceptos y supuestos que los economistas utilizan
para explicar la toma de decisiones de las personas.

Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.

Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.

Clase 12
Objetivo: Reconocer y establecer características de los conceptos de escasez y
economía.

Inicio: Profundización sobre la definición de economía y sus principios

Desarrollo: con los estudiantes que la teoría económica consiste en reconocer la

realidad de la escasez y en encontrar la manera de administrar los recursos de tal
manera que se logre satisfacer la mayor cantidad de necesidades con el uso más
eficiente posible de los recursos. Dado que la economía es el estudio de cómo la
sociedad administra recursos que son escasos, es prioritario entender en primer
lugar el concepto de escasez.
Para orientar la evaluación formativa de esta actividad, se sugiere los siguientes
indicadores, que pueden ser modificados o reemplazados por otros que el
profesor considere más pertinentes a su contexto:
- Reconocen los aspectos metodológicos que hacen de la economía una ciencia
social.
- Explican los principios fundamentales de la economía.
- Identifican los principales conceptos y supuestos que los economistas utilizan
para explicar la toma de decisiones de las personas.

Cierre: - Repase los objetivos definidos para esta clase.

Elabore un esquema conceptual, que resuma los temas tratados en clase.