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El documento presenta la planificación de una unidad didáctica de 8 clases para nivelar conocimientos básicos no logrados del año anterior en historia y ciencias sociales. La unidad se centra en conceptos económicos como la economía, el mercado, los recursos, agentes económicos y visiones económicas. Las clases combinan actividades individuales, en grupo y evaluaciones para trabajar 7 objetivos de aprendizaje a través de la discusión y elaboración de conceptos, noticias, glosarios y fichas.
El documento presenta la planificación de una unidad didáctica de 8 clases para nivelar conocimientos básicos no logrados del año anterior en historia y ciencias sociales. La unidad se centra en conceptos económicos como la economía, el mercado, los recursos, agentes económicos y visiones económicas. Las clases combinan actividades individuales, en grupo y evaluaciones para trabajar 7 objetivos de aprendizaje a través de la discusión y elaboración de conceptos, noticias, glosarios y fichas.
El documento presenta la planificación de una unidad didáctica de 8 clases para nivelar conocimientos básicos no logrados del año anterior en historia y ciencias sociales. La unidad se centra en conceptos económicos como la economía, el mercado, los recursos, agentes económicos y visiones económicas. Las clases combinan actividades individuales, en grupo y evaluaciones para trabajar 7 objetivos de aprendizaje a través de la discusión y elaboración de conceptos, noticias, glosarios y fichas.
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Curso: Segundos medios Trimestre 1 Título unidad didáctica: Unidad cero. Total clases: 8 (16 horas pedagógicas) Objetivos generales de la Unidad: - Detectar y enfocar la unidad 0 a los O.A basales (no logrados) correspondientes al año lectivo 2022. - Vincular, reforzar y nivelar académicamente al estudiante respecto a los O.A basales no logrados en el año lectivo 2022. N° de O.A Unidad 0 Contenido Actividad Indicador (es) de logro Tiempo basal Los estudiantes elaboran una breve presentación donde explican el concepto de Identifica las ideas principales de la economía y su Clase 1 20 La economía como ciencia social 2 horas Economía y su funcionamiento como Ciencia objeto de estudio. Social Los estudiantes definen el concepto de 2 horas El mercado y su influencia en la Identifican características relevantes en la definición Clase 2 20 mercado, relacionándolo con otros términos sociedad de cada término. afines. Los estudiantes responden a modo de ensayo Identifican las dimensiones que alcanza la escasez en 2 horas Clase 3 20 Los recursos y la escasez ¿Cómo la economía da respuesta a la escasez? la sociedad global actual. En grupos, los estudiantes elaboran glosario 2 horas Los agentes económicos y su económico con conceptos tales como: Identifican características relevantes en la definición Clase 4 20 relación con el mercado Recursos, agentes económicos, actividades de cada término. productivas, factores productivos, entre otros. Los estudiantes crean una noticia, donde se 2 horas El monopolio comercial y la apliquen conceptos económicos, tales como Identifican elementos claves del contenido en la Clase 5 20 inflación monopolio, colusión, inflación a contextos noticia. cotidianos. Los estudiantes elaboran diversas fichas sobre 2 horas Las diversas visiones económicas Reconocen que un problema no se puede abordar Clase 6 23 cómo dar respuesta desde diferentes posturas en la historia desde solo una perspectiva. políticas a las problemáticas económicas 2 horas Clase 7 20-23 Aplicación de evento Evaluación Diagnóstica Unidad 0 Retroalimentación de Evaluación Diagnóstica Identifican y corrigen errores respecto al contenido 2 horas Clase 8 20-23 Retroalimentación de evento Unidad 0 abordado en la evaluación.