Cuadernillo de actividades para

la Continuidad Pedagógica

Nivel Primario

EDUCACIÓN
SEXUAL
INTEGRAL
Primer y Segundo año

QUINTA ENTREGA

Este material fue desarrollado por la Dirección General de Cultura y Educación de la

Provincia de Buenos Aires. Es de distribución y circulación gratuita. Prohibida su venta y
reproducción total y/o parcial.

Nombre y Apellido del/la alumno/a:

Fecha de entrega:

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN PROVINCIAL DE DIRECCIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CULTURA Y EDUCACIÓN
Cuadernillo de actividades
para la Continuidad Pedagógica

La moda que pasa de moda

Para mirar y pensar sobre el pasado

El Archivo General de la Nación es el lugar donde se guardan muchos de los

documentos más importantes de nuestro país. Trajimos para trabajar hoy algunas
imágenes muy antiguas de ese archivo.

1- Observá cada una de las fotografías, prestando especial atención a la ropa que
usaban las personas.

Fotografía del año 1915. Un grupo de Fotografía del año 1908. El equipo de fútbol
mujeres haciendo deporte en el club. de la universidad antes de jugar el partido.

Fotografía del año 1880. Madre e Fotografía del año 1912. Un grupo de mujeres
hija vestidas para salir de paseo. inmigrantes con sus bebés llegando a la Argentina.

Fotografía de 1914. Niño Fotografía del año 1908. Un grupo de

2 que va a la escuela. varones que se dedica a la política.
Educación Sexual Integral
Nivel Primario
Primer y Segundo año

Fotografía de 1900. Fotografía de 1920. Un

Niñas saltando la soga. abuelo con su nieto en un bar.

Fotografía de 1935. Niños espiando al

circo que está detrás de las chapas.

2- Volvé a mirar las fotografías detenidamente y comentá, con la persona que te

está acompañando, ¿Cómo están vestidos los varones? ¿Cómo están vestidas
las mujeres? ¿Cómo es la ropa de las niñas y la de los niños niños? ¿La ropa de
las niñas y la de los niños es diferente a la de las personas adultas? ¿La ropa de
todas las niñas y y de todos los niños es igual?. Además de las diferencias entre
mujeres y varones, entre personas grandes, chicas y chicos ¿Qué otras diferencias
encontrás en la ropa de las personas que están en las fotos?

3- Muchas de estas ropas hoy nos parecen raras porque ya no se usan, pasaron de
moda. ¿Te imaginás vestida o vestido como alguna de estas personas? ¿Te gusta
alguna de esas ropas? ¿Cuál? ¿Para qué la usarías?

Para pensar sobre nuestra época y responder en el cuaderno

4- Te proponemos ahora que pienses y comentes con la persona que te acompaña

¿Mujeres y varones usamos ropa diferente en la actualidad? ¿Hay ropa que usamos
tanto mujeres como varones? ¿La ropa de las niñas y de los niños es diferente a
la de las personas adultas?

3
Cuadernillo de actividades
para la Continuidad Pedagógica

Algunas chicas y algunos chicos piensan que debemos elegir la ropa que nos
hace sentir cómodas y cómodos, según lo que hagamos: estar en casa, salir de
paseo, hacer deporte o jugar a disfrazarnos. ¿Vos que opinás sobre este tema?
¿Tenés ropa favorita? ¿Cuál? ¿Para qué la usas?

¿Sabías qué?

Antes los niños no podían usar pantalones largos. Los varones empezaban a
usar pantalones largos a los 12, 13, 14 o 15 años. Y las mujeres no podían usar
pantalones ni de grandes, ni de chicas. Tampoco estaba bien que las mujeres
usaran polleras cortas. Muchas personas: grandes, chicas, chicos, mujeres, varones
usaban sombreros y gorros. ¡Todos eran diferentes! ¿Vos usas? ¿Cómo es?

5- Volvé a mirar las fotos y encontrá estas marcas de la moda y de la costumbre

en las fotos.

6- Dibujá en tu cuaderno lo que más te gustó de estas formas de vestir.

¡Ya terminamos! Ahora te proponemos que visites la página de Facebook del lugar
donde están guardadas estas fotos. Hay muchísimas.

Para entrar tenés que poner en el buscador: Archivo General de la Nación en

Facebook.

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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CULTURA Y EDUCACIÓN