Registro de Escritura 2° grado de Primaria

Adecúa el texto a
la situación Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
COMPETENCIAS comunicativa
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Asociación de grafías y
N.° Apellidos y nombres de los estudiantes Adecuación al tipo textual Segmentación de palabras Coherencia Cohesión
sonidos
1 ALEJANDRO MENDOCILLA, DIEGO DAMIR A B B B B
2 AQUINO CAMPOS, ELÍ BENJAMIN A B B B B
3 ASTO BLAS, BRUNO ESTEBAN B B C C C
4 AVILA ORBEGOSO, ESTHER C C C C C
5 BECERRA LEONARDO, JHEFERSON DAVID B B C C C
6 BERAUN CORDOVA, DAIRON C C C C C
7 CARRANZA PAREDES, SAIDA LISBEHT C C C C C
8 CARRASCO CLAVO, JEFRY FABRICIO B A A A A
9 CIUDAD TRUJILLO, PATRICK GRIESMAN B B C C C
10 CRESPIN AGUILAR, CLIBER ALBEYRO C C C C C
11 HARO PALOMINO, RONALD JHON JAIRO C C C C C
12 HERRERA ROBLES, ANA LUZMERI B B C C B
13 ILDEFONSO GARCIA, YAMILETH EMILY B B B C C
14 LOPEZ HUAYLLA, CAMILA ANAHY B B B C C
15 MARQUEZ AQUINO, ESTRELLITA NOEMI B B B C C
16 MUÑOZ PAREDES, ALEXA ZAMARA B B B B B
17 NICODEMOS CUBAS, BRIGGITTE LUCY C C C C C
18 OROPEZA FLORES, ANGELINA C C C C C
19 PACAYA SARE, RAUL ELIAS C C C C C
20 PELAEZ VILLA, PAMELA ARACELI C C C C C
21 PEÑA LEDESMA, JHOSIMAR BRADLEY A B A B A
22 PEREZ QUISPE, ARIANA NICOL A A B A A
23 POLO NEIRA, YHONATAN DANIEL A B B B A
24 ROSALES VEGA, SAORY SARETZY B B B B B
25 SABOYA ARIRUA, SHAREN LILLY A B B B B
26 SANCHEZ OTINIANO, JOSE DANIEL B B A B B
27 TANDAYPAN BUENO, JHAN ESMIHT B B C C C
28 TAPULLIMA MORENO, ALEXANDRA A B A B B
29 TERRONES GUERRA, PAOLA LUCIA C C C C C
30 USHIÑAHUA TENORIO, ENZO DANIEL B B A A B
31 VALDERRAMA ACOSTA, ALEXANDER EVANS EYAL A B A A A
32 VARGAS MERCEDES, SEFORA SARAI A B A A A
33 VASQUEZ BURGA, YULY ANGELA C C C C C
34 VELASQUEZ GARCIA, MAX YORDI B A B B B
35 VELA SILLO, CARLOS DANIEL B B B C C
36 ZAMUDIO ASCATE, ICELA ANYELI A B A B A
37 ZAMUDIO FERNANDEZ, EVANS YAHIR B B A B B
38 ZARE SEGURA, GREYSI JAZMIN B C C C B

Resumen de respuestas por aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Adecuadas (A) 10 3 9 5 7
Parciales (B) 17 23 12 12 12
Inadecuadas (C) 11 12 17 21 19
Desempeños precisados según criterios de evaluación
Adecúa el texto a la situación
Escribe en el nivel alfabetico Escribe en el nivel alfabetico
comunicativa considerando las Desarrolla las ideas en torno a Establece relaciones lógicas
utilizando las regularidades del utilizando las regularidades del
características más comunes un tema de adición usando conectores.
sistema de escritura sistema de escritura
del tipo textual.
 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5
CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ESCRITURA 2°
Adecuadas (A)
Parciales (B)
8 3 9 5 7

EN EL MARCO DEL REFUERZO ESCOLAR 2024

15 19 10 10 10
Inadecuadas (C) 8 9 12 16 14

32.5

27.5

22.5

17.5

12.5

7.5

2.5

Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5

Adecuadas (A) 8 3 9 5 7
Parciales (B) 15 19 10 10 10
Inadecuadas (C) 8 9 12 16 14

Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas (C)