INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO

RIVERA – HUILA
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6

NOMBRE GRADO 7° FECHA D M A

I
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES DOCENTES ALIRIO C, JUAN C, JAIRO PERIODO
GARZON
TEMA LA ILUSTRACIÓN

TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA: 5 horas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Que el estudiante comprenda qué es la ilustración, cuáles son sus
características, y sus representantes, además de la importancia de esta para la humanidad.
Que el alumno con su familia comprenda la importancia de la ilustración al servicio a la
comunidad en general, y sobre todo en estos tiempos difíciles de la pandemia.

LA ILUSTRACION

1. Concepto de Ilustración

La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa entre mediados del siglo
XVIII y principios del siglo XIX, que influenció a la política, la economía, las ciencias, el arte, la religión y
demás aspectos de la cultura.

2. Características de la Ilustración

El pensamiento crítico. El uso de la razón era necesario para interpretar el mundo y se empleó una
nueva forma de pensamiento que dejaba de lado las justificaciones mágicas que no podían ser
comprendidas desde la lógica.
El conocimiento como herramienta. Los descubrimientos científicos y tecnológicos eran
considerados como una posibilidad de progreso tanto material como moral, capaces de mejorar la
calidad de vida de las sociedades de la época y conducirlas hacia la felicidad.
Las leyes de la naturaleza. Los estudios y experimentos realizados desde la ciencia permitieron
explicar fenómenos hasta entonces inexplicables. Por ejemplo, las leyes de la mecánica de Newton.
La enciclopedia. La recopilación del conocimiento y su divulgación se realizó a través de las
enciclopedias con el objetivo de combatir la ignorancia, dado que el conocimiento estaba asociado a
la libertad.
El antropocentrismo. Se vuelve a considerar al hombre como el centro de todo, según las ideas
del Renacimiento del siglo XV, pero desde su capacidad de razonar y de pensar de manera crítica, no
desde su mera existencia.
La burguesía instruida. La burguesía y los sectores de la aristocracia pudieron acceder a los
primeros libros y enciclopedias. Solían realizar reuniones privadas en las que discutían diversos temas
de política, ciencia, filosofía, entre otros, para intercambiar sus aprendizajes.
El debilitamiento de la Iglesia. El poder de la Iglesia disminuyó a medida que la razón adquiría
protagonismo y cuestionaba algunas posturas tan rígidas o autoritarias. La Iglesia perdió presencia en
las decisiones políticas.
 3. Representantes de la Ilustración

Durante el Renacimiento se hicieron grandes inventos y descubrimientos que aceleraron los cambios de
la época. Estos son algunos de los más relevantes:

René Descartes (1596 – 1650). Fue un filósofo y físico francés creador del escepticismo metódico en
filosofía, es decir, dudaba de cada idea que podía ser dudada. Además, formuló el método cartesiano y
la geometría analítica, entre otros.
Isaac Newton (1642 – 1727). Fue un científico y teólogo inglés que descubrió una serie de leyes que
rigen la naturaleza, entre ellas la ley de gravitación universal y las bases de la mecánica clásica.
John Locke (1632 – 1704). Fue un filósofo y médico inglés que estableció los tres derechos naturales
del hombre: a tener una vida privada en libertad, a la propiedad privada y a la felicidad.
Charles Louis de Secondat, barón de Montesquieu (1689 – 1755). También conocido solo como
Montesquieu, fue un filósofo francés que estableció el principio de la división de poderes
del Estado en legislativo, ejecutivo y judicial.
David Hume (1711 – 1776). Fue un filósofo y economista francés que se destacó por su gran aporte
de la corriente filosófica denominada empirismo, que sostenía que no hay ideas innatas, sino que todas
proceden de la experiencia sensible.
Denis Diderot (1713 – 1784). Fue un filósofo y escritor francés creador de la enciclopedia, junto con
Jean le Rond D’Alambert, la obra más emblemática del período de la Ilustración.
Francois-Marie Arouet, Voltaire (1694 – 1778). Fue un escritor y pensador francés, que defendió la
libertad de pensamiento en base a la razón y que criticó la intolerancia religiosa respecto a otras formas
de entender la realidad.
Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778). Fue un escritor suizo y uno de los pensadores más
importantes para la Ilustración por su aporte de la visión del ser humano, como hombre natural y hombre
histórico. Consideraba al humano bueno por naturaleza, pero actuaba mal forzado por la sociedad que
lo corrompía.
Antoine-Laurent de Lavoisier (1743 – 1794). Fue un químico y economista francés considerado el
creador de la química moderna por sus estudios sobre la combustión y del rol clave que cumplía el
oxígeno en ese proceso, entre otros estudios.
Jean Le Rond D’Alembert (1717 – 1783). Fue un matemático y filósofo francés considerado uno de
los máximos exponentes de la Ilustración. Estableció a las matemáticas y las leyes de la física
ACTIVIDAD PRÁCTICA:

1. Lea atentamente los conocimientos previos y Escriba en el cuaderno que entiende por la ilustración

2. Escriba cuales fueron los principales Representantes de la Ilustración y sus aportes

3. Responde y completa las siguientes ideas sobre la ilustración:

a. La ilustración surge en:

b. Aparece en los siglos:
c. La ilustración es:
d. El objetivo de la ilustración era:

4. realice un dibujo de cada una de las características de la ilustración que la identifique.

WEBGRAFÍA O BIBLIOGRAFÍA https://www.caracteristicas.co/ilustracion/#ixzz6smBsjM85

Los criterios de valoración del desempeño para esta guía de aprendizaje son:
OSERVACIONES Y - El respeto, el argumento crítico-reflexivo de las respuestas, la gramática, la puntuación,
VALORACIÓN DEL DOCENTE la ortografía y las consultas.
OBSERVACIOES Y
AUTOEVALUACION DEL
ESTUDIANTE Fortalezas –
dificultades
Fecha de preparación de la guía: 22/04/2021

FIRMA DEL DOCENTE: Jairo Garzon Vo.Bo. Coordinación