Áreas/Asignaturas FILOSOFIA

DBA/APRENDIZAJE Analizo algunas dimensiones del ser humano como la evolución

creativa del pensamiento, la acción de los sentimientos, la
tendencia comunitaria, para comprenderse a sí mismo y
comprender a sus semejantes.

Nombre de los docentes ETHEL SANCHEZ

Fecha de entrega JUNIO 2023 Grado: 10

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII

FUSIONADA EN LA RESOLUCIÓN NO 590 DE 9 DE DICIEMBRE DE

2015 Y RESOLUCIÓN ACLARATORIA 019 DEL 13 DE FEBRERO DE
2016

TRANSICIÓN - BÁSICA PRIMARIA - BÁSICA SECUNDARIA-

EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA (RESOLUCION 739 DE 10 DE
OCTUBRE 2016) Y NOCTURNA (CICLOS)

DANE: 176892000108- NIT: 805.023.700-7

SEDES: JUAN XXIII- MANUEL MARIA SANCHEZ

● INTRODUCCIÓN
La época de los Tiempos Modernos fue testigo de profundos cambios y transformaciones en la
sociedad europea: el feudalismo fue remplazado por el poder de los reyes y por el surgimiento de
los estados nacionales con fronteras y ejércitos; llega el fin de la unidad religiosa, naciendo
nuevas doctrinas religiosas; el conocimiento científico tuvo un acelerado desarrollo y se iniciaron
las exploraciones y los descubrimientos geográficos generando un proceso de expansión de
Europa en el mundo.
● ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN
● Los seres humanos nos distinguimos por nuestra capacidad de reflexión, explica:
¿Qué somos? ,¿Cómo somos? ,¿Cuál es el sentido de nuestra vida?
 Estas son preguntas que a todas las personas nos acompañan y que en algún momento
debemos enfrentar, como las enfrentas, justifica y da ejemplos de las situaciones.
 Para ti que significan la palabra: humanismo, renancentismo, estados monarcas, progreso,
comunicación y razón
 Observa y analiza las siguientes tres imágenes y responde las preguntas que se presentan a
continuación para cada una de las ilustraciones.
 Describe las siguientes imágenes

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ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN

Recordemos

EDAD MODERNA
Inicio Fin in

Siglo XV
Siglo XVIII

Caída de Constantinopla (1453) Revolución francesa (1789)

Descubrimiento de América (1492) Independencia de los Estados Unidos (1776).

Se destacan los valores de la modernidad

El Progreso La Comunicación La Razón

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Algunas de las circunstancias que influyeron en la aparición de la filosofía moderna fueron:
• La decadencia de la escolástica: Las especulaciones metafísicas fueron cada vez menos
satisfactorias.
• La diferenciación de la cultura: Los diferentes sectores del saber (artes, ciencias, filosofía)
comenzaron a existir de forma independiente. La filosofía empezó a considerarse como una
ciencia más.
• Reforma protestante: Al romperse la unidad de la Iglesia, la crítica se vuelve un lugar común,
en especial hacia la escolástica y los dogmas.
• Nueva realidad política y económica: El Sacro Imperio Romano Germánico termina de
disolverse, el sistema feudal se resquebraja y la burguesía empieza a configurarse como futura
clase dominante.

Desde el punto de vista filosófico, la Edad Moderna se abre con el Renacimiento y con nuevos
conceptos donde deja de ser Dios el centro de todo para ser reemplazado por el ser humano
como el centro del universo, asi aparecen conceptos como antropocentrismo, renacimiento y
humanismo.

ANTROPOCENTRISMO
El antropocentrismo es un concepto que considera que la humanidad debe permanecer en el
centro de la comprensión humana es decir todo el universo debe ser evaluado de acuerdo a su
relación con el hombre, es la transición de la Edad Media a la cultura moderna, es a menudo
vista como el paso de los centros filosóficos y culturales en Dios a otra centrada en el
individuo

RENACIMIENTO

El Renacimiento se define como un período antropocéntrico. Esto quiere decir que

el ser humano se convierte en el centro de referencia a partir del cual se estructura
el orden sociocultural, desplazando el pensamiento teocéntrico (lo que no debe
entenderse como el paso de una sociedad creyente a una agnóstica o atea). Fue un período de la
historia que se gestó desde el fin de la Peste Negra a mediados del siglo XIV y abarcó hasta la
primera mitad del siglo XVI.

En la medida que los turcos iban invadiendo el Imperio romano de

Oriente, muchos sabios y filósofos bizantinos emigraron a Occidente, y
llevaron consigo el conocimiento de los clásicos que había quedado en el
olvido desde que Justiniano prohibiera la literatura pagana y cerrara
academias de filosofía en el año 529. Este reencuentro con el mundo
antiguo abrió un período lleno de novedades en los campos más variados.
Aunque no se puede hablar de una ruptura brusca con el Medioevo, no
podemos negar que el influjo de la cultura clásica significó el inicio de un
cambio cultural cuyos efectos en todo Occidente perduran hasta nuestros
días.
Este fenómeno cultural, acontecido en los siglos XV y XVI, se denomina
Renacimiento, y se caracterizó por la resurrección de valores de la
Antigüedad clásica, la crítica y crisis de las estructuras sociales e
intelectuales medievales, el resurgimiento del interés por el estudio y
comprensión de la Naturaleza y el desarrollo del arte y las ciencias bajos nuevos cánones, otra

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característica de esta época radica en el impulso de la secularización de la sociedad. Se llama
secularización a la transformación de una sociedad organizada en función de la doctrina religiosa,
a una sociedad con intereses diversificados y autónomos respecto de esta.
La generación renacentista comienza a cuestionar las creencias medievales y busca explicaciones
racionales a los fenómenos más variados. El pensamiento racional (científico y filosófico) se
vuelve una herramienta para el descubrimiento del mundo, la naturaleza y el hombre.

El Renacimiento artístico.
Fue un movimiento artístico con el deseo de recuperar las ideas de la Antigüedad greco-latina,
sus principales formas de expresión fueron: la escultura, la pintura, la arquitectura y la música.
Roma y Florencia fueron las principales ciudades donde se desarrolló, consideradas como centros
de estética y cunas del arte.
Los artistas del renacimiento no buscaban imitar el arte clásico, más bien buscaban mejorar estos
conocimientos y crear sus propias técnicas.

Principales exponentes del Renacimiento

Leonardo Da Vinci (1452 – 1519): Pintor, escultor, científico, matemático, etc.
Rafael Sanzio (1483 – 1520): Pintor y arquitecto italiano.
Miguel Ángel (1475 – 1564): Pintor, arquitecto y escultor, de origen italiano.

Características del Renacimiento Artístico.

1. Recuperación de las características del arte greco-latino.
2. Representa a la figura humana de forma realista y respetando las proporciones.
3. Respeta la proporción entre los seres vivos y el paisaje.
4. Explotación de los colores y el uso de la luz y la sombra.
5. Sus temáticas eran religiosas, mitológicas y el ser humano.
6. Resalta del uso de la perspectiva.
7. Exaltación de la belleza y del cuerpo humano.
8. En la arquitectura, se enfocó en rescatar el uso de cúpulas, pilares y la proporción de los
espacios.
9. Se dieron avances que se registraron en todas las áreas, como la astronomía, la anatomía,
la biología, la botánica.

EL HUMANISMO
Fue una corriente intelectual desarrollada a partir del siglo XIV que
transformo al hombre en el punto de partida y el objetivo de todas
sus reflexiones. Unido al Renacimiento y gracias a la lectura de los
antiguos pensadores griegos y, sobre todo, romanos, esta corriente
se caracterizó por ser una reflexión centrada principalmente en los
asuntos de este mundo. El humanismo represento una verdadera
revolución intelectual que se desarrolló en Italia en el siglo XV y
alcanza a comienzos del siglo XVI toda Europa. Recuperando el valor
de la reflexión autónoma y personal y de los modelos de humanidad
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propuestos en la antigüedad; creyendo en el progreso a través del conocimiento y la inteligencia, el
humanismo fue el encargado de volver a confiar en el ser humano

Los humanistas pensaban que, al conocer y divulgar los escritos clásicos antiguos, el hombre encontraría las
respuestas a los problemas de su tiempo. Ellos reconocían al ser humano como un ser capaz de conocerse a sí
mismo por medio de la razón y la inteligencia, dejando de lado la injerencia de la Iglesia en la vida diaria de las
personas ni en la forma en que se comprende el mundo, así mismo rescató el saber antiguo y su visión del ser
humano, buscando responder a los desafíos y necesidades del ser humano. En esta época también se abrió
paso el conocimiento del mundo natural, planteándose la importancia de la observación y la experimentación.
Las “artes mecánicas”, o sea, aquellas que trabajaban con la materia, como la anatomía, la pintura, la escultura
y las diversas actividades técnicas, dejaron de ser consideradas como inferiores y alcanzaron un alto nivel de
desarrollo.

Principales exponentes
Italia: Dante Alighieri (1265 – 1321): Poeta, su máxima obra fue la divina comedia.
Nicolás Maquiavelo (1335 – 1375): Diplomático, funcionario público, filósofo político, su mayor obra
fue El Príncipe.
Holanda: Erasmo de Róterdam (1466 – 1536): Filósofo, filólogo, y teólogo, su mayor obra fue El Manual del
Soldado Cristiano.
Inglaterra: Tomás Moro (1475 – 1535): Escritor, poeta y político, su mayor obra fue La Utopía.
William Shakespeare (1564 – 1616): Dramaturgo, poeta y actor, su máxima obra fue Romeo y
Julieta.

Características del Humanismo.

1. Es una corriente del intelectual donde el ser humano es el centro de todo el pensamiento y como un
ser universal (antropocentrismo).
2. Valora la razón como la forma de comprender la naturaleza, al ser humano y resolver problemas.
Permitió la independencia de la voluntad de Dios.
3. Se centra en el estudio de la Filosofía, Historia, literatura y ciencias.
4. Era importante la observación de la naturaleza y la búsqueda de leyes.
5. Permitió el remplazo del teocentrismo por el antropocentrismo como forma de pensar.
6. Revive el estudio de los conocimientos greco-romanos.

NO OLVIDAR: durante el Humanismo la figura de Dios no se cuestiona, pero el ser

humano se da cuenta que tiene la capacidad de pensar, razonar y que él decide sobre su vida y libertad.

En la ciencia
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Así como la literatura y el arte tuvieron una inclinación naturalista, también lo hicieron las ciencias:

En la religión
Hay aspectos que concuerda con la mentalidad de la época:
• La tendencia a volver a las fuentes lleva a Martín Lutero (1483 - 1546) a rechazar prácticas y cultos que no se
encuentran de forma explícita en el texto bíblico (culto a las imágenes, a los santos y a la Virgen, la obediencia
a la jerarquía, etc.).
• La protesta contra la autoridad del papa, los concilios y la Inquisición tuvo repercusiones políticas tales como
las guerras de religión y los levantamientos de los campesinos.
• El impulso de la traducción de la Biblia y de los servicios religiosos a las lenguas de cada región.
• Se acentuó poderosamente la justificación por la fe y la gracia de Dios, y no por las acciones buenas. LAS

Teorías del estado

El renacimiento de los estudios platónicos y aristotélicos ha tenido fuertes repercusiones en la teoría política.
El diálogo La República de Platón sirvió de modelo para las utopías políticas del Renacimiento

Ejemplo de obra renacentista: “El Nacimiento de Venus”

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Ejemplo de obra renacentista: “Tempietto San Pietro en Montorio”

ACTIVIDADES PRÀCTICAS

1. A partir de la información presente en la guía de estudio y las fuentes correspondiente

responder las siguientes preguntas.

“Finalmente, me parece haber comprendido por qué es el hombre el más afortunado de todos los
seres animados y digno, por lo tanto, de toda admiración… [Dios] tomo al hombre… y habiéndolo
puesto en el centro del mundo, le habló de esta manera: Oh Adán, no te he dado ningún lugar
determinad, ni un aspecto propio, ni una prerrogativa peculiar en el fin de que poseas el lugar, el
aspecto y la prerrogativa que conscientemente elijas y que de acuerdo con tu intención obtengas y
conserves… Te he puesto en el centro del mundo para que observes cuanto existe… Todo con el fin
de que tú, como árbitro y soberano artífice de ti mismo, te informes y plasmases en la obra que
prefiriese” Pico Della Mirándola, Giovanni, Discurso sobre la dignidad del hombre, 1486.

a. ¿Qué características humanistas se pueden desprender del texto anterior?

b. Según el texto se puede inferir de los temas relacionados con Dios. Argumente su respuesta
c. En relación a la guía de estudio ¿qué características tiene que poseer un hombre humanista?

2. Lee el documento y responde las siguientes preguntas.

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 Tomó Dios al hombre que así fue construido, obra de naturaleza indefinida y, habiéndolo puesto en
el centro del mundo, le habló de esta manera: -Oh Adán, no te he dado ni un lugar determinado, ni
un aspecto propio, ni una prerrogativa peculiar con el fin de que poseas el lugar, el aspecto y la
prerrogativa que conscientemente elijas y que de acuerdo con tu intención obtengas y conserves. La
naturaleza definida de los otros seres vivos está restringida por las precisas leyes por mí
establecidas. Tú, en cambio, no estás restringido por estrechez alguna, te las determinarás según el
libre albedrío a cuyo poder te he consignado. Te he puesto en el centro del mundo para que más
cómodamente observes cuanto en él existe. No te he hecho ni celeste ni terreno, ni mortal ni
inmortal, con el fin de que tú, como árbitro y soberano artífice de ti mismo, te plasmes en la obra
que prefieras. ¡Oh suma libertad de Dios padre, oh suma y admirable suerte del hombre al cual ha
sido concedido el obtener lo que desee, ser lo que quiera!”

a.- Según el texto, ¿Qué diferencia al ser humano de los demás seres vivos?
b.- ¿Qué posición ocupa el ser humano en el mundo? ¿Por qué?

3. Análisis de Imágenes. A partir de las siguientes imágenes deduce información y responde

Señala Ámbito Artístico:

a-. Arquitectura.
b-. Literatura.
c-. Pintura.
Identifica 3 características del
arte renacentista presente en la
imagen.

Señala Ámbito Artístico:

a-. Arquitectura.
b-. Literatura.
c-. Pintura.
¿Cómo se puede apreciar la
ciencia, lo humano y lo divino
en estas obras?
¿Qué elementos se destacan?

¡No Olvidar! En la Edad Moderna

el arte se centra en la figura del ser humano, a través de divinidades o de una persona
común y corriente. El ser humano pasa a ser en centro de todo

4. ¿Qué importancia tuvieron las ciudades italianas en el desarrollo del Renacimiento? ¿Cuál fue la
causa?
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