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SISTEMA DIGESTIVO
SISTEMA RESPIRATORIO
1) ¿Qué es la respiración?
2) ¿Cuáles son las dos partes que forman el sistema respiratorio?
3) Explica: fosas nasales, faringe, laringe, traquea, bronquios, bronquiolos
4) ¿Dónde y cómo se produce el intercambio gaseoso?
5) ¿Qué es el diafragma?
6) Explica: inspiración- espiración
SISTEMA CIRCULATORIO
♠ ESCORBUTO:
♠ MARASMO:
♠ OBESIDAD:
♠ ENFERMEDAD CELIACA:
♠ ULCERA:
♠ BULIMIA:
♠ ANOREXIA:
• Realizar las actividades de Integración que se encuentran al final del capítulo (página
333. Actividades 1, 3y 5)
• Con la información de la actividad 3, agregando algunos alimentos más, generar un
cronograma semanal de “alimentación saludable”
desayuno
almuerzo
merienda
cena
Si te animas, puedes cambiar el diseño del cuadro, cambiar el tipo de letra, color, tamaño, etc.
Fracciones
Sigan el orden de las actividades, de a poco les voy a enviar las resoluciones de
los ejercicios que puedan presentar dificultades.
a) 3 b) 5
4 2
c) 4 d) 12
6 3
2) Claudio repartió 4 chocolates entre sus 3 amigos. a) ¿Cuánto recibió cada uno?
Representa el reparto con un dibujo
3) María completó 1/6 de su álbum de figuritas. El álbum tiene 90 figuritas. ¿Cuántas pegó María?
4) La ¾ parte de un ramo de 24 flores son claveles blancos. ¿Cuántos claveles blancos tiene el
ramo?
Total de la pista: 12 cm
6) Tres hermanos recibieron la misma cantidad de dinero. Luis gastó 2/3 de su dinero en autitos,
Ana gastó 3/4 de su dinero en pulseras, y Cristian gastó la mitad de su dinero en golosinas. ¿Quien
gastó más, quien gastó menos?
Compara usando fracciones equivalentes.
7) El auto A se encuentra en la mitad del camino, el auto B recorrió 1/4 del camino y el auto C ya
recorrió 2/3del total. Coloca en la recta donde se encuentra cada auto.
PARTIDA LLEGADA
DEL CUADERNILLO
Las siguientes actividades son de repaso de los temas vistos, para fijar los
conceptos, sino recuerdan acudan a la carpeta
a) b)
c) d)
2)
c) Calcula (sin usar transportador) cuánto mide el ángulo boc
d) ¿Qué clase de ángulos son aob y boc?
a
b
d
c
5)
Intenten copiar la siguiente figura. Usen los instrumentos que necesiten
6)
Pintá el siguiente cuadrado que tiene señalado el vértice A, teniendo en cuenta las
instrucciones que aquí se detallan:
La parte que está a más de 6 cm de punto A es roja.
La parte que está a 6 cm del punto A es verde.
La parte que está a menos de 6 cm de l punto A es amarilla.