MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BOCAS DEL TORO

CENTRO EDUCATIVO PUENTE BLANCO
MÒDULO 2 A DISTANCIA
ESPAÑOL
INCLUSION 4º

GRADO: 2º
Trimestre: 2°
DOCENTE: BETZAIDA MIRANDA
2021
ESTUDIANTE__________________
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO Grado:4°
CENTRO EDUCATIVO PUENTE BLANCO Módulo Didáctico
Del área :
ESTRUCTURA
DE LA LENGUA

FECHA:-……………………………
Estudiante: Docente: BETAIDA segundo Trimestre 2021
------------------------------------------------- MIRANDA.

Temas: Asignatura: ESPAÑOL

1.Partes de la oración
2.La sílaba
3.El adjetivo LOGROS
4-El sustantivo 1. Identifica el sujeto y el predicado en la oración.

2. Diferenciar las palabras según su número

.
de sílabas.
3. Promover la identificación de los adjetivos en
textos.
4. Identificar el sustantivo en una oración.
TEMA# 1

IDEAS BÀSICAS

PARTES DE LA ORACIÒN
ACTIVIDAD#1

ACTIVIDAD# 2
ACTIVIDAD# 3

ACTIVIDAD# 4
TEMA# 2

IDEAS BÀSICAS

LA SÌLABA

Ejemplos:

Actividad # 1
Separa las siguientes palabras en sílabas:
- bicicleta = ___________________________________
- ala = ___________________________________
- regalo = ___________________________________
- pizarra = ___________________________________
- elefante = ___________________________________
- uva = ___________________________________
ACTIVIDAD# 2
Determina el número de sílabas de cada palabra y clasifícala en el cuadro de
abajo.

¿Cuántas sílabas tienen?

* Completa y escribe, tú puedes hacerlo.
TEMA# 3 el adjetivo

IDEAS BÀSICAS

EL ADJETIVO

Las palabras que nos indican cualidades de las personas, animales, cosas, plantas,
etc. se llaman ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

Por ejemplo:

abuelo bueno tortuga lenta

árbol frondoso rosa aromática

mesa nueva naranja dulce

ACTIVIDAD# 1

ACTIVIDAD# 2

Escribe un adjetivo para los siguientes sustantivos:

profesora..................................... doctor......................................

alumno ..................................... patos ......................................

pera ..................................... zanahorias......................................

rosa ..................................... medias ......................................

tía ..................................... caballo ......................................

perro ..................................... platos ......................................

CLASIFICAMOS LAS PALABRAS

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BOCAS DEL TORO
CENTRO EDUCATIVO PUENTE BLANCO
MÒDULO 2 A DISTANCIA
MATEMÁTICA
INCLUSION

GRADO: 4º
Trimestre: 2°
DOCENTE: BETZAIDA MIRANDA
2021
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO Grado:4°
CENTRO EDUCATIVO BETZAIDA MIRANDA Módulo Didáctico
Del área :
ARITMÉTICA

Estudiante: FECHA:
------------------------------------------------- Docente: BETZAIDA SEGUNDO Trimestre 2021
MIRANDA.
Temas:
Asignatura: MATEMÁTICA

1. La adición.

2. Propiedades de la adición. LOGROS

3.La sustracción 1. Resolver adiciones con y sin dificultad.

2. Aplicar las propiedades de la adición
4.El reloj, 3- Resolver sustracciones sin dificultad.
7. Dar a conocer a los niñas el mecanismo de leer las horas,
los minutos y segundos en el reloj.
TEMA# 1

LA ADICIÒN

IDEAS BÀSICAS
Actividad# 1

Resolver las siguientes adiciones:

Tema#2

Las propiedades en la adición

`

Actividad # 1

Resuelve:

ES Propiedad conmutativa

4+2 = 2+4

 Esta propiedad nos dice: "El orden de los factores no altera el producto".

1. Realiza estos ejercicios:

2 +5=5+ 7+2= + 7

1+3=3+ 2+3= + 2

3+5=5+ 1+6= +

6+ 2=2+ 5+1= +

2. Completa:

4+1= 3+4= 4+5=

1+4= 4+3= 5+4=
 5+ =5 1+ =8 +6=9
0+ =5 7+ =8 +3=9

3. Une:

 48 + 27  62 + 65  27 + 62  65 + 28

 65 + 62  62 + 27  28 + 65  27 + 48

4. Escribe los números que faltan:

74 + 25 + 52 + 33 + 42 + 27 +

99 99 85 85 69 69

5. Marca la respuesta correcta:

1. Si 12 + 15 = 27. ¿Cuál es la suma de 15 + 12?

a) 47 b) 72 c) 27 d) N.A.

2. En la suma 42 + = 57. ¿Cuál es el sumando que falta?

a) 35 b) 15 c) 25 d) N.A.

3. ¿Cuál es la suma de 18 y 21?

a) 49 b) 29 c) 39 d) N.A.

4. ¿Cuál es el sumando que falta en: + 9 = 12?

a) 4 b) 2 c) 3 d) N.A.

5. En: 8 + 5 + 3 es igual que?

a) 3 + 5 + 8 b) 5 + 3 + 8 c) Todas d) N.A.
Actividad# 2

Propiedad del elemento neutro en la adición

1. ¡Ahora tú! Aplica la propiedad del elemento neutro, luego colorea solo
los lápices que tienen en la centena números mayores que 4.
Actividad# 3
RESUELVE:

PROPIEDAD ASOCIATIVA
PROPIEDAD ASOCIATIVA

Esta propiedad nos dice:

"Cuando sumas puedes agrupar a los sumandos en

diferentes formas y el resultado es el mismo"

Por ejemplo:

3 + 4 + 2 = 3 + 4 + 2

7 + 2 = 3 + 6

9 = 9

* Cuando hay paréntesis si empieza a sumar por los paréntesis:

(5 + 4) + 7 = 5 + (4 + 7)

9 + 7 = 5 + 11

16 = 16

1. Resuelve las siguientes adiciones aplicando la propiedad asociativa.

7 + 6 + 3 = 7 + 6 + 3

+ = +

=
8 + 7 + 4 = 8 + 7 + 4

+ = +

(7 + 9) + 8 = 7 + (9 + 8)

+ = +

(8 + 12) + 6 = 8 + (12 + 6)

+ = +

5 + (6 + 9) = (5 + 6) + 9

+ = +

=
Tema #3

La sustracción

Ideas básicas
ACTIVIDAD# 1
ACTIVIDAD # 2
Tema # 4

Ideas Básicas
Actividad # 1
Dibuja las manecillas que indica la hora.
Actividad# 2
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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BOCAS DEL TORO
CENTRO EDUCATIVO PUENTE BLANCO
MÒDULO 2 A DISTANCIA
GUIA DE CIENCIAS NATURALES – EXPRESIONES ARTISTICAS
INCLUSION

GRADO: 4º
Trimestre: 2°
DOCENTE: BETZAIDA MIRANDA.
2021
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO Grado:4°
CENTRO EDUCATIVO BETZAIDA MIRANDA. Módulo Didáctico
Del área :

Estudiante: FECHA:…………………….
------------------------------------------------- Docente: BETZAIDA SEGUNDO Trimestre 2020
MIRANDA.
Temas:
Asignatura: Ciencias
1 Alimentos según su origen. Naturales-Expresiones
2.El agua Artísticas
3 .Reproducción de los animales
4. Reproducción de las plantas LOGROS
1Clasificar los alimentos según su origen.
2. Reconoce la importancia que tiene el agua para la
supervivencia del ser humano.
3. Identifica las diferentes formas como los animales se
reproducen.
4. Identifica las diferentes formas como los animales se
reproducen.
Tema 1
IDEAS BÁSICAS

ACTIVIDAD# 1
 TEMA# 3
IDEAS BÀSICAS
EL AGUA

El agua es fuente de vida para todos los seres vivos, por lo cual es muy importante que la
cuidemos. Recordemos que aún existen miles de personas que no cuentan con el servicio de
agua potable y; ante todo, siempre tengamos en cuenta que el agua se agota.
Podemos cuidarla haciendo lo siguiente:
•Cerrando bien nuestros caños después de utilizarlos.
•Arreglando las cañerías que gotean.
•Usando adecuadamente el agua en nuestra limpieza personal.
•Evitando la quema de basura, así no contribuiremos en el calentamiento global.
•Si tenemos un carro en casa, hacerle recordar a papa o mamá que es necesario llevarlo a
revisar periódicamente para que no contamine nuestro ambiente.
ACTIVIDAD#1
ACTIVIDAD# 2

Comenta con tus padres y colorea.

 Actividad # 3

Colorea “COMO CUIDAR EL AGUA”

 TEMA# 3

Ideas Básicas

. Reproducción y Cuidado de las especies. Plantas y Animales

Los seres vivos tienen varios tipos de reproducción. Los más conocidos son:
Vivíparos: Son los animales que crecen dentro del vientre de la madre y nacen
vivos. Los mamíferos somos vivíparos.
Ovíparos: Sus madres ponen huevos, lugar donde los animales crecen y se
desarrollan. Al momento de nacer, rompen el cascarón.
Las plantas también se reproducen de varias formas. Una de ellas es la
reproducción por semillas
 ACTIVIDAD# 1

NOMBRE:…………………………………………………………….. FECHA:-…………………………………………………………

COLOREA LOS SERES VIVOS

 Actividad# 2

TEMA# 3
IDEAS BÀSICAS

REPRODUCCIÒN DE LOS ANIMALES

REPRODUCCIÒN DE LOS ANIMALES

 ACTIVIDAD # 1
NOMBRE:……………………………........................ GRADO: ………………...............................
 ACTIVIDAD# 2
NOMBRE:…………………………………………………………………. FECHA:……………….........................
Tema# 4

IDEAS BÀSICAS

Reproduccion de las plantas

 Actividad#3

NOMBRE:………………………………………………………. FECHA:-………………………………………………………….

ACTIVIDAD# 3
NOMBRE:…………………………………………………………….. FECHA:-…………………………………………..
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BOCAS DEL TORO
CENTRO EDUCATIVO PUENT BLANCO

MÒDULO 2 A DISTANCIA
CIENCIAS SOCIALES – RELIGIÒN

GRADO: 4º INCLUSION
Trimestre: 2
DOCENTE: BETZAIDA MIRANDA.
2021
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO Grado:4°
CENTRO EDUCATIVO PUENTE BLANCO Módulo Didáctico
Del área :
NATURALEZA Y
SOCIEDAD EN EL
ESPACIO
FECHA: -------------------------
Estudiante: Docente: BETZAIDA ---------------------------
------------------------------------------------- MIRANDA.

Asignatura: Ciencias
Tema: Sociales

1. Comunidad rural y urbana.

2. Valores éticos y morales. LOGROS
3. Medios de transporte. 1- Diferenciar una comunidad rural de una
4. tareas del hogar comunidad urbana.
2- Practicar valores éticos y morales.
3- -Clasifica los medios de transporte que utilizan
en su comunidad.
4- Colaborar con las tareas del hogar en familia.
Tema# 1

Ideas básicas

Comunidad rural y urbana.

 Actividad# 1
Pídale al niño que coloree los servicios que tiene su comunidad:

Teléfono

Tiendas

Agua

Cine
Iglesia

Parque

Funeraria

Hospital Farmacia energía eléctrica Panadería Oficinas

Actividad# 2

DIFERENTES FORMAS DE VIVIR

ESCRIBE LA PALABRA URBANA O RURAL

….

……………………………………….. …………………………………………..

…………………………………………….. …………………………………………….
TEMA # 2

IDEAS BÀSICAS

VALORES ÈTICOS Y MORALES

ACTIVIDAD # 1

SOPA DE LETRAS DE LOS VALORES

 ACTIVIDAD# 2

Colorea valores Éticos y Morales

Tema# 3

Ideas básicas

Los medios de transporte.

Los medios de transporte: Son los que permiten el traslado

de personas y mercancías de un lugar a otro, en la
antigüedad se utilizaban animales como el caballo, burro
para desplazarse. Luego apareció el uso de vehículos a
motor y con ruedas. Los medios de transporte se clasifican
en:

Terrestre: Son los que se desplazan por la tierra ejemplo

carro, motos.

Aéreos: El medio de transporte más utilizado es el avión es

empleado para acortar distancias. Para poder desplazarnos
en un avión debemos ir a un aeropuerto.

Acuático: Es empleado para trasladar personas, mercancía a

grandes distancias mediante mares y océano
Actividad.1 Colorea los medios de transporte
según se indique.

Terrestre: Color verde

Aéreos : Color amarillo

Acuático: Color Azul.

Actividad. # 2 ¿Por dónde van los medios de transporte?

Une con una línea según corresponda.

Nombre:----------------------------------------------- Fecha:--------------
-------------------

Tema.# 5 Deberes y Derechos de los niños y niñas.

Ideas básicas.
Actividad 2 Une con una línea según corresponda la vía.
Colorea.
Tema# 4

Tareas del hogar

En la familia cada miembro debe ayudar de acuerdo a sus

posibilidades en las tareas del hogar, para llevar así un estilo de vida
armónico y de cooperación dentro de estas tareas podemos
mencionar la limpieza, lavar la ropa, sacar la basura el cuidado de
mascotas, ordenar la habitación entre otras.
Actividad# 1

Nombre: -------------------------------------------------------------------------------------------

FECHA:-------------------------------------------------------------------------------
---

-Colorea a los miembros de la familia que ayudan en las

tareas del hogar