MATRIZ DE ANALISIS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA: CURSO INTRODU

COMPETENCIA HORAS SUGERIDAS RAP

IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL

SENA, SU ESTRUCTURA CORPORATIVA, POLÍTICAS Y
10 NORMATIVIDAD ESENCIAL DE ACUERDO CON LOS
PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ENTIDAD.

IDENTIFICAR LA CARACTERÍSTICAS, METODOLOGÍAS Y

MEDIOS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL SENA
10
DE ACUERDO CON LA DOTACIÓN DE AMBIENTES DE
LOS CENTROS DE FORMACIÓN

Resultado de Aprendizaje de la
Inducción.

IDENTIFICAR EL APORTE DESDE EL PLAN DE ACCIÓN

10 CON EL PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO
PROFESIONAL DEL APRENDIZ DE ACUERDO CON EL
PLAN NACIONAL DE BIENESTAR AL APRENDIZ

IDENTIFICAR LA PROPUESTA DE LA FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL CON SU TIPOLOGÍA, NIVELES
10 Y RESULTADOS ESPERADOS DE ACUERDO CON EL
DISEÑO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS
PROPUESTOS
DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA: CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA,

MISIÓN, VISIÓN, HISTORIA INSTITUCIONAL, OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, PRINCIPIOS IDENTIFICAR EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SENA
ÉTICOS, VALORES ÉTICOS Y PROCEDERES ÉTICOS. IDENTIFICAR LA IDENTIDAD CORPORATIVA DEL SENA
ELEMENTOS DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL: ESCUDO, BANDERA, LOGO SÍMBOLO, HIMNO, DESCRIBIR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA IMAGEN
ESCARAPELAS. CORPORATIVA DEL SENA.
TIPOS DE CERTIFICADO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN Y DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA ENTIDAD
FORMACIÓN.

ETAPAS DE LA FORMACIÓN: TIPOLOGÍA, CARACTERÍSTICAS, PROCEDIMIENTO.

TIPOS DE OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS. DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, TIPOS Y INTEGRAL DEL SENA.
CARACTERÍSTICAS.
DIFERENCIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA DE
PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS SENA: TUTORIALES SENA: LMS, SOFIA PLUS, SISTEMA VIRTUAL DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
APRENDICES (SVA), GESTIÓN CONTRATO DE APRENDIZAJE. CORREO MISENA, PORTALES, REDES
SOCIALES

POLÍTICAS DE BIENESTAR A APRENDICES Y NORMAS DE CONVIVENCIA INTERNA: ALTERNATIVAS PARA

EL DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA. PLAN NACIONAL INTEGRAL DE BIENESTAR AL APRENDIZ,
PLAN DE ACCIÓN DEL BIENESTAR AL APRENDIZ DEL CENTRO DE FORMACIÓN, REGLAMENTO DE
APRENDICES, MANUAL DE CONVIVENCIA DEL CENTRO DE FORMACIÓN.
PROYECTO DE VIDA: QUE ES UN PROYECTO DE VIDA, COMO SE FORMULA, COMO SE REESCRIBE.
RECONOCER EL MARCO DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
DESCRIBIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA QUE REGULAN EL
COMPORTAMIENTO DEL APRENDIZ, DURANTE
EL PROCESO DE FORMACIÓN.
MANUAL DE CONVIVENCIA, NORMA ESPECÍFICA DE LOS CENTROS

PROYECTO FORMATIVO: CONCEPTO, FASES, ACTIVIDADES, DENOMINACIÓN, OBJETIVOS.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: ESTRUCTURA, TIPOS DE EVIDENCIA, FORMATO, CONTENIDOS.
RUTA DE FORMACIÓN: ETAPA LECTIVA, ETAPA PRÁCTICA (ALTERNATIVAS). DURACIÓN,
CARACTERÍSTICAS, REQUISITOS, FORMATOS, COMPROMISOS, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO, PLAN DE
MEJORA.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS

INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS

OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR EL SENA

IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL
PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU PERFIL COMO
APRENDIZ DEL SENA
 Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa

Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FASE DE PROYECTO ACTIVIDAD DE PROYECTO

(Si el programa es
( si el programa es titulada) COMPETENCIA
de titulada)
N.A. N.A. Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
aboración

grama de Formación

Ejecución

n del Programa

mente si es un programa de formación Titulada)

mente si es un programa de formación Titulada)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA, SU ESTRUCTURA
CORPORATIVA, POLÍTICAS Y NORMATIVIDAD ESENCIAL DE ACUERDO CON LOS
PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ENTIDAD.

IDENTIFICAR LA CARACTERÍSTICAS, METODOLOGÍAS Y MEDIOS PARA LA

FORMACIÓN INTEGRAL EN EL SENA DE ACUERDO CON LA DOTACIÓN DE
AMBIENTES DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN.

IDENTIFICAR EL APORTE DESDE EL PLAN DE ACCIÓN CON EL PROYECTO DE

VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL APRENDIZ DE ACUERDO CON EL
PLAN NACIONAL DE BIENESTAR AL APRENDIZ

IDENTIFICAR LA PROPUESTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL CON

SU TIPOLOGÍA, NIVELES Y RESULTADOS ESPERADOS DE ACUERDO CON EL
DISEÑO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS PROPUESTOS
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL I
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLL
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYE

Nombres y Apellidos
RUBY ESTHER ABRIL ESPITIA
DENYS BELEN LAGUADO

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR

HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO
DIRECTO INDEPENDIENTE
1. Reconocer las politicas institucionales de la entidad en su
trayectoria histórica.
10 0
2. Interpretar la dinamica operacional del SENA de acuerdo con
los procedimientos establecidos.

3. Describir los procesos y procedimientos de la ejecución de la

formación profesional según politicas institucionales. 5 5
4. Emplear las plataformas tecnologicas para la gestión de la
formación profesional integral.

5. Reconocer el reglamento del aprendiz establecido por la

entidad para los procesos formativos.
10 0
6. Identificar el plan anual de bienestar al aprendiz del centro de
formación.

7. Elaborar la ruta de aprendizaje conforme al diseño curricular

10 0
del programa de formación.
ACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
ACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
DAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

Marzo 16 de 2020

CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTE

PRESENCIAL

41311582 V1

NO APLICA

NO APLICA

os
SPITIA
ADO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN

 Mesa redonda
Simulación
Mapa mental

Mapa de secuencias
Aprendizaje colaborativo

Marcadores permanentes y borrables

Definido por la Colores
coordinación Cartulina de varios colores
académica Emoticones
Papel bond

Simulación
Juego de roles
Exposición

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje colaborativo
020

ÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Regional y Centro de formación

NORTE DE SANTANDER
CENTRO DE LA INDUSTRIA, LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

DE
ICADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUCTORES RESPONSABLES
 RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS PROCEDIMIENTOS
ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS

Asignados por la
coordinación académica

INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR

EL SENA

IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU PERFIL
COMO APRENDIZ DEL SENA
OS SERVICIOS

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

 Ninguna.

Evidencia de producto:
Mapa mental que describe el prcedimiento de
ejecución de la formación profesional, desde la
perspectiva del aprendiz SENA.

Ninguna.

Evidencia de desempeño:
Dramatizado de los deberes, derechos del aprendiz Ninguna.
SENA frente a su proyecto de vida.

Evidencia de producto:
Elaborar de manera creativa la ruta de aprendizaje
Ninguna.
del programa de formación, teniendo en cuenta el
proyecto formativo.