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TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2

Tarea 2
APLICACIÓN DE CUANTIFICADORES Y PROPOSICIONES CATEGÓRICAS
CURSO: PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO, CÓDIGO 200611_139

JULIANA ANDREA MUÑOZ ÑAÑEZ

ANDREA VASQUEZ

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PASTO 11/07/2021
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Introducción

El siguiente trabajo contiene ciertos objetivos identificados atreves de la

formulación del trabajo además contiene el desarrollo del literal “D” de la guía de

aprendizaje tarea 2 unidad 2 de lógica matemática de igual manera se presentan 4 ejercicios

sobre aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas. Por último se encuentran

las conclusiones a cerca del trabajo.

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Objetivos

 Conocer a cerca aplicación de cuantificadores y proposiciones

categóricas

 Desarrollar ejercicio mentar por medio de problemas matemáticos

 Poner en practica la lógica matemática

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Desarrollo del trabajo.

Ejercicio 1- letra D- cuantificadores

A continuación, encontrara argumentos incompletos para el desarrollo de ejercicio

1:

D.

NINGUN ladrón es honrado

ALGUN tutor es ingeniero

 Simbología del argumento:

Ningún ladrón es horrado

Todo ladrón x, tal que x no es honrado

( ∀ x ∈∪ ) (x es honrado)

Algún tutor es ingeniero

Existe algún tutor x tal que x es ingeniero

( ∃ x ∈∪ ) ( x es ingeniero )
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 Tipo de cuantificador:

Ningún ladrón es horrado

Cuantificador universal negativo

Algún tutor es ingeniero

Cuantificador existencial

Ejercicio 2_ letra D _proposiciones categóricas

A continuación, encontrara un argumento para el desarrollo del ejercicio 2

Argumento

D: Todas las mujeres son madres amorosas

 Identifique cuantificador y cualidad

Cuantificador: Todas

Cualidad: son
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 Clasificación proposición categórica

Universal afirmativo

 Construya los 3 tipos de preposiciones categóricas faltantes con la

misma temática dada,

Universal negativo: Todas las mujeres no son madres amorosas

Particular afirmativo: algunas mujeres son madres amorosas

Particular negativo: Algunas mujeres no son madres amorosas

Ejercicio 3_ letra D_ clasificación de preposiciones categóricas

A continuación, encontrara las preposiciones categóricas para el desarrollo del

ejercicio 3

D.

p: Todas las nubes tienen vapor de agua

q: algunas nubes no tienen vapor de agua

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 Estructura
ESTRUCTURAS

Proposiciones Cuantificador Termino sujeto Copula Termino

predicado
p Todas Nubes Tienen Vapor de agua

q Algunas Nubes No tienen Vapor de agua

 Tipo de proposición categórica:

La preposición p es de tipo A (universal afirmativa)

La preposición q es de tipo O (particular negativa)

 Esquema

q
Se clasifica como: contradictorias
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Ejercicio 4_ letra D_ razonamiento deductivo e inductivo.

A continuación, encontrara una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 4:

Argumento

D: Argumento: María se levanta a las 6: 00 de la mañana y observa que el cielo esta

nublado. Vuelve a observar el cielo a las 8: 00 de la mañana y sigue nublado. María escoge

ropa abrigada para salir en la tarde, por que asume que va a seguir nublado todo el resto del

día.

 Premisas y la conclusión:

Premisa 1: María se levanta a las 6: 00 de la mañana y observa que el cielo esta

nublado.

Premisa2: Vuelve a observar el cielo a las 8: 00 de la mañana y sigue nublado.

Conclusión: María escoge ropa abrigada para salir en la tarde, por que asume que

va a seguir nublado todo el resto del día.

 Tipo de razonamiento: inductivo

 Argumentación o justificación: el argumento es de tipo inductivo

ya que María se basa en la observación de eventos particulares que ocurren en el

cielo; para sacar una conclusión de forma general.

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Conclusiones

 Se puede concluir que la lógica matemática es fundamental para el

desarrollo de ejercicios matemáticos.

 El pensamiento lógico matemático es fundamental en el proceso y desarrollo

de problemas matemático
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Referencias
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MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=72

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,

MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)  https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=91

Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39).

Universidad del Norte.  https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69967?page=45

Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor, Córdoba. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?

page=75

Castaño, G., & Adames, F.  (2020). Cuantificadores,

[Vídeo].  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711

Castaño, C. (2020). Proposiciones

categóricas. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37837