COLEGIO ALMIRANTE PADILLA (IED)

Jornada Nocturna

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS Y FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR

GUÍA NÚMERO 2 APRENDE EN CASA, del 04 de marzo de 2021

ASIGNATURA: INGLÉS CLEI: 4A

DOCENTE: SANDRA GÓMEZ E-Mail DOCENTE: spgomezl@educacionbogota.edu.co
Celular de Contacto: 3022438434 WhatsApp: 3022438434

a. Tema o título.
PRONOMBRES PERSONALES + VERBO SER/ESTAR
(PERSONAL PRONOUNS + VERB TO BE)

b. Justificación o introducción.
Ante la actual situación en que se encuentra el país y el mundo entero, relacionada con la
presencia del COVID_19, las y los docentes de los colegios distritales continuamos con el
compromiso de nuestra labor; en aras de cuidar de los otros y de nosotros mismos. Debido a ello,
estamos implementando el diseño de estrategias pedagógicas de flexibilización curricular, que
permitan a las y los estudiantes continuar sus procesos de aprendizaje en el hogar. La presente
guía es una de las herramientas de dichas estrategias. ¡Que este sea espacio para aprender y
asumir nuevos retos!

c. Objetivos.
 Reconocer vocabulario y pronunciación de los pronombres personales y el verbo ser/estar
 Pronunciar oraciones simples que contengan los pronombres personales y el verbo ser/estar
 Reconocer el significado de los pronombres personales y del verbo ser/estar

d. Contenidos.
PRONOMBRES PERSONALES + VERBO SER/ESTAR (PERSONAL PRONOUNS + VERB TO BE)

Los pronombres personales tanto en español como en inglés, son palabras que remplazan al sujeto, nombre o
sustantivo de la oración y se utilizan para sustituir a las personas, animales o cosas, sin necesidad de
nombrarlos. Además, son los que designan las tres personas gramaticales en singular:
1. Primera, que es quien emite el mensaje. YO - I

2. Segunda, que es la persona que recibe el mensaje. TU - YOU

3. Tercera, que hace referencia a cualquier otra persona o cosa)ELLA / EL / ESO/ ESA / ESE - SHE / HE /
IT
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Los pronombres personales en plural son:

NOSOTRAS / NOSOTROS - WE
USTEDES – YOU
ELLAS / ELLOS – THEY

PARA QUE COMPRENDAS MEJOR ECHA UN VISTAZO AL SIGUIENTE VIDEO:

https://youtu.be/mDdBvF0j-Zk

EL verbo TO BE en español significa tanto el verbo SER como ESTAR.

Vamos a ver un ejemplo de combinación de los pronombres personales (personal pronouns) + el verbo ser
o estar (verb To Be)

SPANISH ENGLISH

YO SOY / ESTOY I AM
TU ERES / ESTÁS YOU ARE
ELLA SHE
EL HE IS
ESO ES / ESTÁ IT
ESA
ESE

NOSOTRAS/OS SOMOS / ESTÁN WE ARE

ELLAS/OS SON THEY ARE

AHORA HAREMOS ALGUNOS EJERCICIOS PARA QUE PONGAMOS EN

PRÁCTICA LA ESCRITURA Y PRONUNCIACIÓN DE LOS PRONOMBRES
PERSONALES (PERSONAL PRONOUNS) Y EL VERBO TO BE (VERB TO BE)
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e. Actividades: En el siguiente cuadro encontrarás los puntos 1, 2 y 3.

En el 1o debes escribir el pronombre correspondiente a cada imagen.
En el 2do debes escoger el pronombre correcto que se ubica en el recuadro.
En el 3ro debes reescribir la oración cambiando los nombres por el pronombre personal que corresponda.
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4. Realiza un audio en WhatsApp donde pronuncies los pronombres personales y el verbo To Be de la

siguiente manera:

I AM SMART
YOU ARE SMART
SHE IS SMART
HE IS SMART
WE ARE SMART
THEY ARE SMART

PARA QUE ESCUCHES LA PRONUNCIACIÓN OBSERVA Y ESCUCHA EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=nKb1iGzbuek

5. Traduce la palabra SMART

f. Estrategias:
“Aprende en casa”

g. Medios y Recursos:
Guías, monitoreo por correo
electrónico Se realizará retroalimentación (revisión de guías y respuesta a dudas) por
WhatsApp medio de correo electrónico, WhatsApp o encuentros por video llamada
Zoom, Teams, Messenger

h. Apreciación del aprendizaje (Evaluación).

R: Reprobado
B: Básico
A: Alto
S: Superior

AUTOEVALUACIÓN:
MÁXIMO  Leí con detenimiento la totalidad de la guía, desde el título hasta
ESFUERZO: la apreciaciín del aprendizaje
 Para resover los ejercicios, busqué en el diccionario o en el
S: traductor de Google y traduje los textos individualmente.
Superior  Estoy en la capacidad de traducir las palabras y oraciones
expuestas en la guía
 Utilicé la adecuada ortografía y orden
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 Hice los ejercicios de voz, trantando de pronunciar lo mas

parecido posible al video recomendado
 Vi en video y practiqué pronunciación

 Leí con atención las preguntas

MEDIANO  Para resover los ejercicios, busqué en el diccionario o en
ESFUERZO el traductor de Google
A: Alto  Estoy en la capacidad de traducir las palabras y oraciones
expuestas en la guía
 Vi en video y practiqué pronunciación
 Utilicé la adecuada ortografía y orden

 Leí con atención las preguntas

MÍNIMO  Para resover los ejercicios, busqué en el diccionario o en
ESFUERZO el traductor de Google
B: Básico  Traduje como creí que era, no indagué
 Memoricé la traducción de muy pocos números y saludos

i. Referencias:
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5918