GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

Nombre del EE:
Nombre del FELIPE ASPRILLA IBARGUEN
Docente:
Número telefónico 3117294874 Correo electrónico Felipitobajira2012@gmail.com
del Docente: del docente
Nombre del
Estudiante:
English Grado 7° Grupo: Período Primero
Área
Tres semanas Fecha 26 de enero de 2021 Fecha 12 de febrero de
Inicio Finalización 2021
Duración

DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

TEMATICA PARA
EL DESARROLLO
DE LOS Pronombres personales y verbo to be
APRENDIZAJES
(¿Qué voy a
aprender?)
COMPETENCIA(s)
A DESARROLLAR
Motivar y concientizar a educandos, padres de familias y acudientes, para que a
OBJETIVO (S)
pesar de la situación sigan comprometidos con el proceso enseñanza aprendizaje
Demuestra comprensión acerca de los pronombres personales y la conjugación
DESEMPEÑOS del verbo to be en presente en sus tres formas

CONTENIDOS (Lo que estoy aprendiendo)

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales en inglés son aquellos que hacen referencia a las personas
gramaticales.
N ESCRITURA PRONUNCIACIÓN TRADUCCIÓN
°

1 I Ai Yo
2 You Iu tú / usted.
3 He Ji El
4 She Shi Ella
5 It It Esto, eso;(algo que no es persona)
6 We Ui Nosotros/ nosotras
7 Yoy Iu Ustedes
8 They Dei Ellos /ellas

1
 VERBO TO BE

El verbo ‘to be’en español se traduce como “ser y com estar” es el verbo más importante en inglés y debemos aprenderlo y
memorizarlo cuanto antes. es un verbo irregular! Su conjugación depende directamente del pronombre personal.

Conjugaciones en presente del verbo “To be”

ESCRITURA PRONUNCIACIÓ TRADUCCIÓN

N
Ejemplos
I I am Ai am Yo soy / yo estoy am a doctor.
Yo soy un doctor.
You are Iu ar Tú ere / tu estás / usted es / usted está
You He is Ji is Él es / él está are an engineer.
Tú She is Shi is Ella es / ella está eres un ingeniero.
It is It is Esto es / esto está (algo que no es persona)
He is ill.
Él We are Ui ar Nosotros/ nosotras somos o estamos está enfermo.
Yoy are Iu ar Ustedes son o están
She is a funny person.
Ella They are Dei ar Ellos /ellas son o están es una persona divertida.

It is a bicycle.
Eso es una bicicleta.

We are friends.
Nosotros somos amigos.

You are students.

Ustedes son estudiantes.

They are teachers.

Ellos son profesores.

2
 ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, TALLERES O ESTRATEGIAS DE AFIANZAMIENTO
(Practico lo que aprendí)

1. Une con una línea o flecha cada pronombre en inglés con sus correspondiente en español como
lo muestra el ejemplo

I tú
You nosotros / nosotras
He ustedes
She ellos / ellas
We yo
Yoy él
They ella

2. Escoge 2 pronombres y construye una oración con cada uno con el verbo to be en presente. En
inglés y en español

Inglés ________________________________________________________________________

Español _________________________________________________________________________

Inglés _________________________________________________________________________

Español ___________________________________________________________________________

NOTA: Ojo que sus dos oraciones no sean igualitas a las de otros compañeros porque de ser así, no
las valdría; o en su efecto tendría valor la primera que reciba

PROCESO DE EVALUACIÓN (¿Cómo sé que aprendí?) (¿Qué aprendí?)

Enviar un video pronunciando la conjugación del verbo to be en presente

RUBRICA DE EVALUACION

Valor

Cada pronombre inglés unido con su correspondiente en español 0.625

Pronunciación y conjugación correcta de cada pronombre con el verbo to be 0.625

(video)

Buena Presentación de las guías 5,0

3
 AUTOEVALUACION.
Lea detenidamente cada uno de los aspectos de la auto evaluación y marque con una x en la casilla que estime
conveniente

Siempre Muchas Algunas Nunca o

o casi veces veces casi
siempre nunca
En casa me pongo a estudiar sin que
me lo digan mis padres
En casa estudio sin distracciones
como celulares ni televisión
Intento comprender lo que aprendo
Me preocupo por mi propio
aprendizaje
Realizo mis actividades sin copiar de
mis compañeros
Entrega oportunamente el producto
de la actividad asignada

NOTA: señor padre de familia y/o acudiente; recuerde que las actividades son para que las realice el estudiante; claro bajo su
previa orientación. En sus cuadernos deben escribir lo relacionado con el contenido