PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO COGNITIVO

PENSAMIENTO CRÍTICO
GRADO 10°
GUÍA No. 01
FECHA: JULIO 27 DE 2021

I. Identificar en cada caso el mayor número de características. por ejemplo: ¿Cuál es el de menor estatura, el más
delgado, el de mayor estatura, el más gordo y el que posee más fuerza?
A.

Menor estatura: Stewie Mayor estatura: Jirafales Más débil: Woody

Más delgado: Woody Más gordo: Peter Más fuerte: Popeye

B.

Menor estatura: Mafalda Mayor estatura: Shaggy Más débil: Woody

Más delgado: Woody Más gordo: Homero Más fuerte: Johnny
 C.

Menor estatura: Stewie Mayor estatura: Superman Más débil: Stewie

Más delgado: Shaggy Más gordo: Tony Más fuerte: Superman

REFLEXION:

¿Por qué el personaje Jirafales es el más alto para un equipo, pero no para otros?

Porque no siempre se repiten los personajes, varían las personas y las características.

¿Qué se modificó? ¿Cómo influye el contexto en cómo categorizamos las cosas?

Se modificaron los personajes y las características de cada uno de ellos.

Influye mucho porque por medio de un mínimo cambio todas las categorías y características de los personajes pueden
cambiar, puede que su característica

¿La idea de alto, bajo y gordo dependen del contexto?, ¿Tenemos en cuenta cómo impacta el  contexto en nuestras
decisiones de la vida diaria? Parece sencillo identificar y categorizar aquellas cosas que se pueden medir, pesar y
calcular, pero ¿qué pasa con aquellas cosas que no se miden, ni se pesan, ni se calculan?

II. Observar cada una de la casa y elegir ¿en cuál viviría y por qué? Y ¿en cuál no viviría y por qué?
Yo elegiría la
casa número 12,
porque para mi
perspectiva se ve una casa grande y claramente es una casa independiente, no elegiría la casa número 5 ya que es una
casa donde pueden vivir muchos propietarios y eso no es de mi gusto.

¿Todos han elegido las mismas viviendas o diferentes?

¿Por qué se decidieron por unas y no por otras?

¿Qué notaron de diferente en las elecciones realizadas dentro del equipo en relación con la primera actividad (la de los
personajes)?

III. A continuación encontrará personalidades importantes del mundo. Cada uno debe seleccionar las cinco personas
más importantes. Escribirlas en orden de importancia.
En las casillas en blanco, puede colocar la imagen de personas que usted considera deben tenerse en cuenta.
Pregunte a dos compañeros de su curso qué personalidades eligieron y luego conteste:
¿Todos eligieron las mismas personalidades? Si no es así, ¿Por qué creen que hay diferentes elecciones?

¿Alguna personalidad es «realmente» más importante (por naturaleza) que otras, o la importancia se la otorga quien se
la asigna?

METACOGNICIÓN
¿Qué puedes concluir a partir de los ejercicios realizados, sobre la realidad y el pensamiento crítico?