ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“12 DE NOVIEMBRE”
Dirección: Barrio Luz de América. Teléfono: (07)2794637
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Año lectivo: 2020 - 2021
PLANIFICACIÓN DE LA FICHA N° 1 DEL 2 PARCIAL DEL I QUIMESTRE
SEMANA 13
DOCENTE: Lcda. Liliana Encarnación Conza SUBNIVEL: Elemental GRADO: Tercero PARALELO: A
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que ciertas acciones de los seres humanos inciden de manera negativa y directa en los fenómenos que ocurren
en la naturaleza y que recrudecen los problemas ambientales como el calentamiento global, para la concientización y la toma de decisiones asertivas y responsables con el
entorno inmediato, comunicándolo en diversos espacios y con recursos amigables con la naturaleza.
VALORES: Toma de decisión, cuidado ambiental, responsabilidad, comunicación asertiva, consciencia ambiental
NOMBRE DEL PROYECTO: Para proteger y valorar mi entorno debo conocerlo.
SEMANA 14: Del lunes 24 al viernes 28 de agosto del 2020
DÍA: LUNES 24 DE AGOSTO DE 2020 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
CONCEPTOS DESTREZA CON
INDICADORES DE
ESENCIALES DE CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO
CS.2.2.9. Comparar I.CS.2.4.1. Reconoce Tema: Te presento mi cantón.
las parroquias las características más Actividad 1: El cantón donde vivo • Internet
urbanas y rurales a relevantes • Hojas recicladas o
Oportunidades y partir de su (actividades • Responde en forma oral las siguientes preguntas: ¿Sabes que es un Cuaderno de trabajo
amenazas de la ubicación, culturales, cantón? ¿Cómo está formado? ¿Cuáles son sus autoridades? • Lápices de colores
ubicación de la organización patrimonios, • Texto del estudiante
localidad, administrativa y acontecimientos, • Investiga, escribe y completa en tu cuaderno las siguientes oraciones: •
comunidad, división territorial y lugares, personajes y
parroquia, cantón reconocer la diversidad humana, ➢ El nombre del cantón en donde vivo es _________mi cantón está
y provincia importancia de su natural, cultural y formado por ____ parroquias urbanas y ____ parroquias rurales.
creación para la actividades ➢ El nombre del alcalde o alcaldesa de mi cantón es ___________
atención de los económicas y ➢ El nombre de un concejal de mi cantón es__________________
problemas y atractivos turísticos)
necesidades de sus de su localidad, • Según lo que investigaste, elige ser una de las autoridades del cantón y
habitantes y del parroquia, cantón, escribe una propuesta, que consideres que hace falta para mejorar la
entorno. provincia y país. calidad de vida de tu cantón
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Fundación: 13 de Agosto de 1984
Año lectivo: 2020 - 2021
¿Sabías qué…? Quito, la capital de la Provincia del Pichincha y capital del
Ecuador tiene 32 parroquias urbanas y 33 parroquias rurales.

Urbanas
Urbanas Rurales

10 + 10 + 10 + 2 = 32 10 + 10 + 10 + 3 = 33
Entonces 32 = 30 + 2

Recuerda que todo número se puede descomponer, es decir, se expresa

como una suma de acuerdo al valor de cada uno de sus dígitos.
Tarea:
• En tu cuaderno representa gráficamente los números 56, 48, 37, 92 y 21,
usando base 10. Junto a cada gráfico escribe el número y su
descomposición.
DÍA: MARTES 25 DE AGOSTO DE 2020 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL 11:00 a 12:00 60 min
CONCEPTOS DESTREZA CON
INDICADORES DE
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
PROYECTOS DESEMPEÑO
CS.2.2.10. Analizar la I.CS.2.4.1. Reconoce las Lee el siguiente texto: • Internet
Actividades
importancia de las características más Elías es un pescador de la zona de Matal. Su trabajo consiste en navegar mar • Hojas recicladas o
económicas
actividades relevantes (actividades adentro, atrapar los productos del mar, descargarlos, pesarlos, ponerles un cuaderno de trabajo.
económicas culturales, precio y venderlos a las personas de la comunidad. Hace esto a cambio de • Lápiz
(ocupaciones, patrimonios, dinero o de otro tipo de productos. De esta manera, cubre sus necesidades • Cuento
turismo, medios de acontecimientos, básicas. En consecuencia, ese trabajo, que deja un capital, se lo conoce como • Texto del estudiante
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Año lectivo: 2020 - 2021
subsistencia, lugares, personajes y actividad económica.
provisión de bienes y diversidad humana,
servicios) que natural, cultural y • Observa a las personas que habitan a tu alrededor, identifica y anota en
caracterizan a la actividades económicas papelitos qué actividades económicas desempeñan. Junta a tu familia y
localidad, la y atractivos turísticos) pídeles que imiten las acciones y gestos de estos oficios según un sorteo,
comunidad, la de su localidad, el resto de la familia debe adivinar a qué actividad se refiere
parroquia, el cantón y parroquia, cantón,
la provincia, para provincia y país. (J.1., • Para divertirte leyendo puedes dirigirte al texto de Lengua y Literatura a la
identificar su I.2.) página 218-219-220 y comparte con tu familia la lectura por turnos del
influencia en la cuento “La ciudad de los poetas”.
calidad de vida de sus
habitantes. • Después de la lectura, imagina que tú eres uno de los habitantes de la
ciudad, reflexiona y contesta en tu cuaderno
¿Cómo reaccionarías ¿Qué harías ¿Cómo mantendrías la
ante la prohibición del para resolver costumbre de contar
Intendente Capurro? ese conflicto? historias en verso y cantar
poemas?

¿Recuerda, los conflictos son oportunidades para aprender y mejorar?

DÍA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO DE 2020 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
CONCEPTOS DESTREZA CON
INDICADORES DE
ESENCIALES DE CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO
Oportunidades y CS.2.2.9. Comparar I.CS.2.4.1. Reconoce Actividad 3: Las riquezas turísticas que ofrece mi cantón
• Internet
amenazas de la las parroquias las características más
• Hojas recicladas o
ubicación de la urbanas y rurales a relevantes ➢ Responde en forma oral las siguientes preguntas:
cuaderno de trabajo.
localidad, partir de su (actividades ¿Cuáles son los lugares turísticos de tu cantón?
• Lápiz
comunidad, ubicación, culturales, ¿Qué lugares importantes del Ecuador has visitado?
parroquia, cantón organización patrimonios,
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y provincia administrativa y acontecimientos, Todo territorio, para crecer y mejorar su calidad de vida, requiere de una
división territorial y lugares, personajes y actividad económica que genere riqueza dentro de la comunidad y que aporte
reconocer la diversidad humana, a cubrir sus necesidades; por ejemplo, la pesca, la agricultura, la industria, etc.
importancia de su natural, cultural y Conocer el territorio, al igual que las costumbres es importante. Permite
creación para la actividades desarrollar y cubrir las necesidades de las comunidades. El cantón, según su
atención de los económicas y ubicación geográfica, puede ofrecer diversas actividades de recreación y
problemas y atractivos turísticos) esparcimiento para las personas que los visitan y desean conocer un paisaje
necesidades de sus de su localidad, distinto. A esto se lo conoce como turismo.
habitantes y del parroquia, cantón,
entorno. provincia y país. ➢ En tu cuaderno contesta las siguientes preguntas:
o ¿Qué hace que tu cantón sea diferente a otros?
o ¿Qué lugar de tu cantón te gustaría que sea más visitado?
o ¿Por qué? Dibújalo.

➢ Reflexiona y utilizando oraciones cortas, escribe 5 recomendaciones para

que los turistas cuiden tu cantón.
DÍA: JUEVES 27 DE AGOSTO DE 2020 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
CONCEPTOS DESTREZA CON
INDICADORES DE
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
PROYECTOS DESEMPEÑO
Actividad 4: Mediciones • Internet
M.2.2.11. Utilizar las Resuelve situaciones
• Hojas recicladas o
unidades de medida problémicas sencillas
Observa la imagen del monumento a la Mitad del Mundo e indica cuál de los cuaderno de trabajo.
de longitud: el que requieran de la
instrumentos de medida, que se encuentran en el gráfico de la derecha, • Lápiz
metro y sus comparación de
utilizarías para saber cuál es la altura.
Unidades de medida submúltiplos (dm, longitudes.
de longitud cm, mm) en la (Ref.I.M.2.4.1.).
estimación y
medición de
longitudes de
objetos del entorno.
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¿Sabías qué…? para medir la distancia entre dos puntos, por ejemplo, la
altura del monumento, el largo de una mesa o el ancho de un camino, se
utilizan las unidades de medida de longitud cuya unidad es el metro y se
simboliza con la letra m.

Las unidades menores al metro se llaman submúltiplos y son: decímetro,

centímetro y milímetro.

• Mide la longitud que se quiere en cada uno de los casos, escribe las
medidas en tu cuaderno. Utiliza una regla, un flexómetro o una cinta
métrica para las mediciones. Escoge la más adecuada.

• La altura de un miembro de tu familia

• El largo del cordón de un zapato.
• El ancho de tu cama.
• El ancho de una de tus uñas.
DÍA: VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2020 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
CONCEPTOS DESTREZA CON
INDICADORES DE
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
PROYECTOS DESEMPEÑO
EFL.2.5.2. Express Learners can report
a. Read the following verbs, listen, and repeat. Lea los siguientes verbos, • Ficha semanal 13
emotions and emotions and • Internet
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feelings using basic compose short escuche • Computadora
adjectives and responses to literary • Colores
related images texts through words • Esferos
through written and images. Learners • Cuaderno
work on the school can generate and • Celular
or class bulletin expand on personal • Hojas reciclables
board. opinions and
responses to oral and b. Find the verbs in the word search. Encuentre los verbos en la sopa de
written texts through letras
TPR, playground
games, and songs. Ref
I.EFL.2.22.1. (I.3, S.3)

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR

1. Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana, que podrás realizar individualmente o con
el apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 40 minutos diarios.
2. El Ministerio de Educación propone diversas actividades y/o recursos educativos, a los que puedes acceder a través del enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/,
programas educativos en radio y televisión (Aprender La Tele).
3. En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles en casa.
4. Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos de este año escolar los puedes encontrar
en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
5. Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
6. Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
7. Un/a docente tutor se pondrá en contacto contigo. Si no lo ha hecho, pide la ayuda de una persona adulta y comunícate con él/ella, con un directivo de la institución o con
el distrito educativo.
8. Realizar diferentes actividades a lo largo del día mantiene la mente y el cuerpo saludables. Esta ficha te ofrece muchas opciones para mantenerte activo y aprender al
mismo tiempo.
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9. Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de la ficha. No olvides que las personas somos siempre distintas y aprendemos de maneras diferentes. Lo más importante
es encontrar tu propia forma de aprender al hacer estas actividades.
ASPECTOS A EVALUAR POR EL PP.FF 1 0,75 0,5 0
Demostró responsabilidad y Demostró responsabilidad y Demostró responsabilidad
No demostró responsabilidad ni
entusiasmo al realizar sus entusiasmo al realizar sus y entusiasmo al realizar
PARTICIPACIÓN entusiasmo al realizar sus tareas en
tareas durante todo el tareas durante la mayoría sus tareas durante poco
este tiempo.
tiempo. del tiempo. tiempo.
TEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: Elaboración de Huerto Medicinal
OBJETIVO DEL PROYECTO: Conocer los diferentes tipos de plantas medicinales que son de mucho beneficio para cuidar nuestra salud y por ende nuestro cuerpo.
PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
• Preparar una infusión de té con la planta medicinal que cosechaste o trasplantaste
• Prepara una exposición en la cual debes explicar todo lo APRENDINDO durante la realización de tu proyecto “Elaboración de huertos medicinales”, tu exposición debe
ser grabada y tu video debe tener una duración máximo de 3 minutos.

LAS PLANTAS MEDICINALES

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Lcda. Liliana Encarnación Conza Lcda. Diana Solorzano Mendoza Lcdo. Jhonny Piedra Rojas
DOCENTE TUTORA COORD. DE LA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DIRECTOR (E)

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Fecha: 19/08/2020 Fecha: 20/08/2020 Fecha: 21/08/2020