SUCRE – BOLIVIA

CAPITULO XVIII

CONSIDERACIONES ACTUALES ACERCA DE LA ENTREVISTA DE

DEVOLUCIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PSICODIAGNOSTICO

El psicodiagnóstico clínico termina con una entrevista en la que el profesional explica al

entrevistado las conclusiones extraídas y se conversa acerca de ello.
La importancia de la devolución de los resultados en el psicodiagnóstico en niños:
La curiosidad del sujeto y su familia por saber lo que pensamos que pasa
después de haber efectuado tantos estudios.
La necesidad del profesional de transmitir esos resultados.
La reacción emocional ante nuestros mensajes es tan importante como las reacciones
verbales. Es importante la presencia de ambos padres o tutores o responsables para
escuchar las conclusiones diagnósticas y la recomendación terapéutica. Ahora bien.
Ponerlos en condiciones de tomar conciencia de la real identidad del hijo no equivale a
decir que éste es el resultado infalible de tal comunicación.
La teoría sistémica y la estructural acerca de la familia, sabemos que ella es un sistema
constituido por varios subsistemas, La teoría psicoanalítica sobre la familia nos advierte
la presencia de mitos familiares, también nos informa acerca de roles, complementarios
o no, las resistencias y los mecanismos de defensa a nivel familiar.
Se trata de llegar a movilizar sus resistencias y lograr algo de "insight" en el sujeto. La
entrevista devolutiva es un paso más en el conocimiento del caso, paso que a vececobra
una importancia trascendental cuando en ella surgen recuerdos reprimidos.
La devolución de información es el paso que más pone de manifiesto la experiencia
clínica del profesional. La falla no reside en la teoría de la devolución tal como nosotros
la postulamos sino en la técnica utilizada para el caso. Es muy importante tener esto en
cuenta para saber cuánto depende de la técnica empleada para transmitir algo.
Con respecto a la técnica de la devolución, podemos resumir algunos indicadores.
Dentro de lo que el psicólogo puede planificar se recomienda:
Debemos estudiar detenidamente todo el material diagnóstico. Una vez realizada
la interpretación dinámica, psicoanalítica, evolutiva y sociocultural de cada
entrevista y de cada test, tratamos de hallar recurrencias y convergencias.
 Una vez elaborada la hipótesis que mejor explica la situación de caso, es
importante resumir el o los motivos de consulta, es importante ordenarlos en un
sentido de patología creciente, se comienza con lo básico para luego ir a lo mas
patológico. Es importante señalar primero los aspectos sanos para luego
ocuparnos de los que no andan bien.
En la entrevista de devolución, trabajamos constantemente con la transferencia y
la contratransferencia. La técnica de la devolución debe incluir este hecho
integrando conocimientos y experiencias provenientes de la clínica y de su
propio análisis.
Respecto a la elección del método verbal y no verbal para lograr una mejor
devolución tanto a adultos y niños, debemos buscar terminologías accesibles al
que nos escucha, debemos asegurarnos de que nos han comprendido.
El lenguaje técnico queda absolutamente descartado. No mostramos el registro de los
test nada mas a quien lo realizo, no se puede mostrar a los padres.
Con respecto a la elección del lenguaje más apropiado, es importante asegurarse de que
todos, niños, adolescentes y adultos, han comprendido cabalmente lo que queremos
decir. A las restricciones idiomáticas se suman las resistencias para escuchar y entender.
En síntesis:
Definición de la devolución de información: Consiste en transmitir los
resultados del psicodiagnóstico
Objetivos de la entrevista de devolución:
Transmitir una información.
Observar las reacciones ante la misma y la capacidad para hacer "insight" con lo
latente, ya que esto nos indicará hasta dónde podemos llegar en la devolución.
Es una última oportunidad para que surjan elementos nuevos.
Según las reacciones de los padres y del hijo.
Por qué lo hacemos:
Si alguien viene pidiendo ayuda es lógico que le demos nuestra opinión acerca
de lo que nos parece que sucede y la solución posible.
La persona que consulta colabora más si sabe que todo lo que hacemos juntos.
Hablar acerca de los resultados significa que no se trata de algo terrible o
incurable.
Así damos a los consultantes la oportunidad de verse con más criterio de
realidad, con mayor objetividad.
Reintegrar al paciente lo que proyectó favorece una buena separación y evita
quedar como depositario crónico de lo que cada consultante deja.
Finalmente, porque es una experiencia clínica de incalculable.
Con que material la hacemos:

Partimos del motivo manifiesto de la consulta.

Tratamos de descubrir el motivo latente de la misma.
Elaboramos algunas hipótesis provisorias.
 Seleccionamos una batería apropiada de tests proyectivos y objetivos si fuesen
necesarios.
Estudiamos todo el material para hallar elementos recurrentes y convergentes.
Tratamos de elaborar hipótesis basadas en todos esos datos para explicar tanto el
síntoma como la patología de base que lo provoca.
Aun en los casos más difíciles tratamos de hallar aspectos sanos y adaptativos
que es por donde comenzaremos.
La técnica de la devolución de información:
En términos generales la devolución se hace en primera instancia a la o las personas que
consultaron en primer término. En ciertos casos puede ser un hermano mayor el que
pidió la primera consulta, o el esposo preocupado por su mujer. En esas circunstancias
cito a quien inició la consulta para anticipar los resultados. Algunas veces la devolución
se hará a toda la familia, especialmente cuando el conflicto involucra a todos y
fraccionar al grupo en sucesivas entrevistas puede favorecer la evitación del
compromiso de cada uno o reacciones paranoicas difíciles de corregir a posteriori.
El punto de partida de la devolución es lo que el consultante ha mencionado como
motivo del pedido del psicodiagnóstico. En ciertos casos la mejor manera de lograr una
buena comunicación e "insight" con los resultados del psicodiagnóstico es apelar a la
dramatización.
No todo lo que obtenemos como información será necesariamente transmitido al sujeto
o a sus padres. A veces decidimos conscientemente omitir cierto material, y en todo
caso, transmitirlo.

Bibliografía
Garcia, M. (2007). Consideraciones actuales acerca de la entrevista de devolucion de los
resultados del psicodiagnostico. En E. N. (Eds.), Nuevas Aportaciones al
Psicodiagnóstico Clinico (Primera ed., págs. 180-195). Buenos Aires, Argentina: Nueva
Vision SAIC.