INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GAITANA

TIMANA HUILA
GUIA DE TRABAJO EN CASA
Géneros liricos.
Las figuras literarias:
metáfora, hipérbole,
símil, personificación y
onomatopeya.
AREA: Lengua castellana TEMA La oración gramatical: GRADO: Sexto PERIODO: III
sujeto y predicado
La historieta y la
caricatura.
Sinónimos y antónimos
DOCENTES CELULAR CORREO
TOMASA GUTIERREZ MENDEZ 3202306211
ALUMNO:
CURSO: SEDE: CELULAR:

I. SALUDO MOTIVACIONAL O DE APOYO

II. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Conversatorio en clase virtual para explicar los temas:

 Género lírico.
 La estructura del poema: La métrica, La rima, La estrofa y El poema.
 Las figuras literarias: metáfora, hipérbole, símil, personificación y onomatopeya.

La información se consignada en el cuadro de cada estudiante.

Género lírico: Obras, generalmente en verso, en las que el autor transmite sus emociones y
sentimientos.

El poema “Es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas del lenguaje, más que
a su contenido. Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta
mismo, que comunica las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anímicos”.
(Garderes, 2015)

Las figuras literarias (recursos estilísticos)

Los recursos estilísticos son procedimientos expresivos que aportan belleza al lenguaje y sirven para
realzar algunos contenidos.

Nota: En clase virtual se envía documentos PDF de lecturas y actividades del libromedia Los Caminos
del Saber Lenguaje 6. Las lecturas y actividades enviadas serán del libro físico y libromedia. Libro que
responde a las exigencias planteadas por el MEN y promueve el desarrollo de competencias.

2. Se presenta en clase virtual un recurso interactivo. Después se invita a la lectura de textos

representativos del género lírico. Los estudiantes leen los poemas en el material del estudiante
(enviado por whatsapp) y al finalizar realizan la actividad sugerida a partir de la lectura, para luego
socializar algunos aspectos de los poemas con los compañeros. Taller práctico (Afianzo
competencias)
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3. En clase virtual Lectura de poemas colombianos. Los estudiantes hacen búsqueda de poemas
colombianos y en clase virtual los leen. En clase virtual se envía taller (enviado por whatsapp) se
socializan los diferentes poemas leídas y la información se consignada en el cuadro de cada
estudiante.

4. Conversatorio en clase virtual para explicar tema: la oración gramatical. La información se consignada en el
cuadro de cada estudiante.

5. En clase virtual se invita a la lectura del fragmento de DARIO JARAMILLO AGUDELO y los
estudiantes interpretan el texto. Después se pide a los estudiantes que resuelvan las presuntas
propuestas en la lectura.

6. En clase virtual Los estudiantes observan y toman nota en su cuaderno de una presentación en
PowerPoint sobre el tema las categorías gramaticales: Sujeto y predicado. En clase virtual se envía
(enviado por whatsapp) Taller práctico (Afianzo competencias)

7. En clase virtual los estudiantes observan y toman nota en su cuaderno de una infografía (envió por
whatsapp) con las partes de una historieta y desarrollan actividades propuestas en clase con el tema
visto.

8. Actividades con los temas: Sinónimos y antónimos.

Los sinónimos: Son palabras que tienen un significado similar o idéntico, pero tienen distinta escritura y
ortografía, aunque se refieren a las mismas cosas. Deben pertenecer a la misma categoría.

Los antónimos: Son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Deben pertenecer, al igual
que los sinónimos, a la misma categoría gramatical.

El estudiante transcribe en el cuaderno los conceptos y práctica lo aprendido en la clase virtual.

Elabora con ayuda de tus padres actividades con sinónimos y antónimos.

Recomendaciones:
a. Escribe en tu cuaderno la explicación de las actividades hechas.
b. Presentar el trabajo en un octavo de cartulina.
c. Ten en cuenta Ilustraciones.

IV. DIRECTORIO DE LOS DOCENTES A CARGO (ÁREA): TOMASA GUTIERREZ MENDEZ. CELULAR:
3202306211
V. HORARIO PARA ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y ASESORÍAS: El horario de acompañamiento
durante el desarrollo de los talleres será el habitual de lunes a viernes de 6:30am a 1:00pm.
VI. DÓNDE DEBERÁN DESARROLLARSE LAS GUÍAS: Por favor presentarlas y archivarlas en hojas de
block blanca tamaño CARTA, ordenados, limpios, con una buena redacción, caligrafía y ortografía.
VII. MECANISMO PARA RECIBIR LAS GUÍAS DESARROLLADAS: Será por fotografías a través de
WhatsApp o correo electrónico.
Bibliografía en la que puede apoyar su trabajo: José Agustín Jaramillo, Los Caminos del Saber Lenguaje 6.
Bogotá Colombia, editorial Santillana, 2013.
Página web www.colombiaaprende.edu.co