Formalismo ruso

(Crítica intrínseca)

Prof. SARA MOLPECERES ARNÁIZ

Universidad de Valladolid
Teoría de la Literatura. Curso 2019/2020
S
 El Formalismo ruso

S ETAPAS:
S 1915-1916
S Años 20 (etapa más importante)
S Hacia 1930 (declive)

S LUGAR:
S Círculo lingüístico de Moscú
S Opojaz (Sociedad para los Estudios de la Lengua Poética de
San Petersburgo)
S Instituto Nacional de Historia del Arte de San Petersburgo
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S ¿Quiénes?
S CÍRCULO LINGÜÍSTICO DE MOSCÚ: Roman Jakobson,
Petr Bogaritev, G.O. Vinokur.
S OPOJAZ: Lev Jakubinski, Sergei Bernstein, Viktor Shlovski,
Boris Eichenbaum, Osip Brik.
S INSTITUTO NACIONAL DE HISTORIA DEL ARTE:
Viktor Zirmunski, ViktorVinogradov, Boris Tomashevski, Yuri
Tinianov.
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S CARACTERÍSTICAS GENERALES:
S Conexiones con el futurismo y las vanguardias
S Enemigos de lo anterior
S Primero jóvenes radicales que fueron concretando y
sistematizando sus posturas
S A partir de 1924 viven un contexto claramente problemático:
Trotski y otras críticas.
S Hacia 1930 la situación rusa hace que se extinga y se continúa
con el Estructuralismo checo que inicia Jakobson.
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S INTERESES:
S Metodología de acercamiento intrínseco a la obra literaria: las
técnicas de funcionamiento de la obras
S Eso es para ellos un método científico
S Lo importante es buscar los rasgos específicos del texto
literario, basándose en la obra y dejando de lado lo
extraliterario.
S Para ello además van a crear una terminología científica
propia: función, sistema, literariedad, artefacto, etc.
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S A. CONCEPTOS IMPORTANTES:
S LITERARIEDAD: los rasgos específicos del texto literario, los
mecanismos que permiten que un texto sea literario. Lo
específico frente a otros textos.
S La base aquí es lingüística, y se basa en diferenciar la lengua
literaria de la lengua cotidiana. Surgen así otros conceptos como el
de ‘desvío’: el literario es un uso especial de lenguaje, además de
transmisión de información hay un valor estético.
S No hay además, dicotomía forma/contenido: es una entidad
dinámica.
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S La literatura es un ARTIFICIO:
S La literatura es una construcción creada a partir de una serie
de procedimientos artísticos.
S Es un sistema de elementos en los que priman unos elementos
sobre otros.
S Artificio que se construye con la intención de que se perciba de
manera estética.
S Esto se interrelaciona con el concepto de
DESAUTOMATIZACIÓN
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S La DESAUTOMATIZACIÓN:
S Nuestra percepción está automatizada. Lo habitual se
reconoce.
S Con el material artístico deberíamos romper esa
automatización, es decir, desautomatizar.
S La literatura, mediante mecanismos desautomatizadores,
produce un EXTRAÑAMIENTO.
S Esos procesos reclaman mayor atención y el tiempo necesario
para apreciar la obra de arte y disfrutarla.
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S Hay que tener en cuenta que la DESAUTOMATIZACIÓN

es algo contextual (receptor).
S Las convenciones de estilo en el arte y sus fluctuaciones
estarían destinadas a conseguir la desautomatización.
S En cada época el artista buscaría maneras de hacer el texto
‘extraño’
S En cada época el artista oscurece la forma y aumenta su
dificultad, buscando procedimientos par retener la atención del
lector.
S Estos procedimientos, que tienen un valor estético, tienen una
vigencia limitada en el tiempo.
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S Relacionada con lo anterior, nos encontramos con la idea de

Jakobson de ‘función poética’.

S Las funciones del lenguaje de Jakobson, referencial,

emotiva, conativa, fática, metalingüística y poética. Cada
tipo específico de lenguaje sirve para comunicar un
contenido cognitivo, expresar o transmitir una emoción,
producir un efecto sobre un oyente, mantener un contacto, o
comprobar el código. En el caso de la función poética,
hablaríamos de aquella que pone en relieve la autonomía
del signo orientado a la forma, no al contenido.
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S La FUNCIÓN POÉTICA nos hablaría entonces de la

orientación hacia el mensaje como tal, la atención al
mensaje en sí. La poesía, en este esquema, es un uso del
lenguaje en el cuál la función poética supera a cualquiera
otra de las funciones que pudiera estar presente. La función
poética es la que se centra en el mensaje. En sus
definiciones, Jakobson parece presentar a la poesía no sólo
como auto-referencial sino también como auto-justificadora.
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S LA TEORÍA DE LA DOMINANTE:
S Se relaciona con el concepto de FUNCIÓN: cada elemento del
sistema es funcional, operativo de una manera concreta.
S En la EVOLUCIÓN LITERAIA, las distintas funciones de los
elementos se van adaptando a lo largo del tiempo.
S Cada época contiene varias formas literarias que coexisten, una
de ellas es la canónica, el resto pugna por imponerse. Luego
pasa a un segundo plano y puede volver a surgir enriquecida
por la nueva forma dominante.
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S La DOMINANTE se puede definir como la organización

jerárquica de los elementos de construcción de una obra,
donde encontramos el dominio de un determinado
elemento que convierte al resto en subordinados (Tinianov).

S Las variaciones en la dominante es lo que daría lugar a la

evolución literaria: los elementos van cambiando de función
según las épocas (no hay cambios de elementos o
procedimientos literarios, solamente cambio de función).
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S El DESLIZAMIENTO DE LA DOMINANTE: se trata de

un concepto de Jakobson.
S Cuando la jerarquía estructural de la obra se modifica y un
elemento subordinado deja de ocupar la periferia para ocupar
el centro, y lo que hasta entonces era dominante ahora se va a
la periferia.
S Esto se aplica a la obra, al género y al periodo.
S La dominante se acaba desgastando y automatizando y se
encuentra un nuevo proceso de desautomatización.
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S B. LA TEORÍA DE LA PROSA (NARRATOLOGÍA):

S Se busca aislar los procedimientos técnicos utilizados por el
autor para conseguir que el texto tenga estructura narrativa.
S La distinción más importante es la de HISTORIA/DISCURSO
S Se trata de la diferenciación entre el material y los recursos,
técnicas o procedimientos empleados para trabajar con ese
material.
S Hay diversas terminologías: Plot/Story (Forster),
Fábula/Trama, etc.
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S Sobre la Historia, otro concepto narratológico importante es el

de MOTIVO y MOTIVACIÓN:
S Motivo sería una unidad mínima del material temático.
S Motivación la relación que permite unir a los diferentes motivos
entre sí.
S Los motivos se combinan siguiendo los criterios de:
verosimilitud, necesidad y decoro.
S La creación del tema se debería a la combinación de motivos.
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S Sobre cómo se construye la historia, también es destacable

la teoría de Propp en su Morfología del cuento (1928):
S Tras estudiar un corpus de 100 cuentos populares rusos,
establece que la ‘fábula’, la historia, está compuesta por una
serie de motivos y funciones que se repiten adaptándose a las
necesidades e intereses del cuento/autor.
S Todos los cuentos presentarían los mismos motivos y
funciones.
S Propp habla de 31 funciones y de 7 actantes o esferas de
personajes.
 Fuentes bibliográficas

S GÓMEZ REDONDO, F. (1996), La crítica literaria del siglo

XX, Madrid, Edaf.

S VIÑAS PIQUER, D. (2002), Historia de la crítica literaria,

Barcelona, Ariel.