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Caso clínico C. Parálisis recurrencial.ppt [Modo de

compatibilidad]
Anatomía de los Órganos de la Audición y del Lenguaje (Universidad de Málaga)

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Caso C
Tendrán que hacerlo los alumnos de los grupos de
mañana 1C, 2C, 3C, 4C, 5C, 6C y los alumnos de
los grupos de tarde 1C, 2C y 3C.

Para responder a las preguntas del caso clínico que se plantean a

continuación tenéis que hacerlo con vuestros apuntes de Anatomía y NO
con Internet.

Podréis usar internet pero sólo para resolver dudas de vocabulario.

Temas que se trabajan en este caso clínico:

-Tema 6. Laringe
-Tema 7. Resonadores y órganos fonoarticulatorios

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• -Trabajo de manera individual:

• -Todos los alumnos de los grupos antes indicados tendréis que leer el caso clínico y escribir a mano en un folio un
pequeño resumen con las ideas principales (5 o 6 líneas, no más).

• -Además, y en otro folio diferente, tendréis que responder (a mano) a las preguntas que se plantean en el caso
clínico.

• Estos dos folios deberán ser presentados el miércoles 23 de enero con nombre y apellidos.

• -Trabajo en grupo.:

• Este caso clínico será trabajado en grupo el día miércoles 23 de enero , durante el horario de clase (los
grupos 1, 2 , 3, 4, 5 y 6 de la mañana a las 9:00, y los grupos de la tarde a las 15:00), mediante la técnica
tipo puzzle de aprendizaje cooperativo. Esta técnica consiste en que cada grupo que ha preparado un caso clínico
tendrá que explicárselo a los demás y los demás harán lo mismo con el caso clínico que les ha correspondido. De
tal manera, que al terminar la sesión cada alumno habrá adquirido conocimientos sobre los tres casos clínicos,
aunque en su casa sólo haya preparado uno. Por ello, se recomienda prepararlo muy bien de manera individual
en casa antes del día 9 de enero para explicarlo de la mejor manera posible a los demás compañeros. Esta
técnica se realizará en pequeños grupos y será supervisada por el profesor.
• Yo además recomiendo que todos los alumnos se lean al menos en su casa antes del día 9 de enero todos los
casos clínicos, para aprovechar mejor las explicaciones de los compañeros.

• Tras finalizar la exposición del caso clínico en los grupos grandes (1, 2, 3, 4, 5. 6 de la mañana y 1, 2 y 3 de la
tarde) se recogerán algunos trabajos escritos de resúmenes y preguntas planteadas de manera aleatoria y se
realizará un examen tipo test de 5 preguntas relacionadas con el contenido de los tres casos clínicos a algunos
miembros de cada grupo. De esta manera, en cada grupo grande (los grupos de prácticas) cada miembro del
grupo habrá aportado algo (unos el trabajo escrito y otros el examen tipo test). Con todas estas notas, se hará
una nota media (NOTA A) que irá para todos los miembros del grupo, por lo que se recomienda hacerlo lo mejor
posible.
• De cualquier manera, no todos los miembros del grupo obtendrán la misma nota, ya que cada alumno obtendrá
una nota final tras hacerle la media con la NOTA A y la suya individual obtenida en el trabajo que le
corresponda hacer (examen tipo test o entrega de trabajo escrito).

• La asistencia a este seminario es obligatoria y la ausencia al mismo será calificada con un 0, que por supuesto no
influirá en los demás miembros del grupo.

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Competencias a adquirir con la realización

de este seminario
• -Aplicar los conocimientos adquiridos en las clases prácticas y
teóricas para la resolución de casos clínicos.
• -Describir con precisión las observaciones anatómicas que se
plasmarán en las historias clínicas de los casos clínicos.
• -Seleccionar, elegir y sintetizar la materia adecuada para la
elaboración de contenidos teóricos.
• -Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y
cooperativo.
• -Desarrollar cualidades expresivas para transmitir los conocimientos
a otros compañeros.
• -Adoptar una actitud responsable y comprometida con el trabajo.

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VOCABULARIO CASO CLINICO:

-DISFONÍA SÚBITA: ronquera repentina.

-GAMMAGRAFIA TIROIDEA: Prueba que utiliza un marcador de yodo radiactivo para ver cómo
está funcionando la glándula tiroides.
-TRANSITO ESOFAGICO: Estudio radiológico que se realiza con contraste ingerido por vía oral
para la valoración morfológica y funcional del esófago y la obtención de imágenes con fines
diagnósticos.
-PARALISIS IDIOPATICA: Parálisis de irrupción espontánea o de causa desconocida.
-PARALISIS A FRIGORE: Parálisis causada por enfriamiento.
-TRATAMIENTO CON VITAMINOTERAPIA B1-B6-B12: Los complejos de vitamina B están
indicados en neuropatías periféricas, neuralgias, neuritis y polineuritis, todo lo que tenga que ver
con dolores e inflamaciones de nervios.
-VIDEOLARINGOESTROBOSCOPIA: Técnica exploratoria de la laringe que permite la conexión a
una pantalla de ordenador. Con esta técnica se puede observar la laringe de una forma dinámica
tanto en la voz hablada como en el canto.
-ANQUILOSIS: Disminución o imposibilidad de movimiento en una articulación normalmente móvil.
-FONASTEMIA: Fatiga vocal.
-LARINGOSCOPIA: Técnica exploratoria de la laringe. Pude ser directa o indirecta (espejo).
-PATOLOGIA OTOSCOPICA, RINOSCOPICA Y FARINGOSCOPICA: Patología del oído, fosas
nasales y faringe respectivamente.
-HIATO: Agujero.
-PRUEBA DE ADIADOCOCINESIA ARITENOIDEA: Son pruebas que se realizan para valorar los
movimientos de los cartílagos aritenoides.

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•1. El diagnóstico del caso indica que se trata de una

INMOVILIDAD EN ABDUCCIÓN DE LA CUERDA VOCAL
IZQUIERDA. ¿Qué significa ésto? Haga un dibujo de una
visión superior de la laringe durante la fase fonatoria y
respiratoria que muestre la posición que tendrían los
pliegues vocales en esta patología.

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2. ¿Qué se está buscando al explorar el velo del paladar, lengua,

hombro y musculatura faríngea?

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3. Tras analizar los datos aportados en el caso clínico ¿Qué nervio cree que
estaría afectado? Explique razonadamente por qué.

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4. En principio ¿qué músculos piensa que podrían estar afectados tras esta
lesión?

MOORE. Anatomía con

orientación clínica.

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5. ¿Por qué el paciente presentaba de vez en cuando accesos de tos al

beber líquidos?

SOBOTTA. Atlas de
Anatomía Humana
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6. ¿Por qué se produce una hipertrofia de la banda ventricular

izquierda?

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7. ¿Por qué le hicieron al paciente exploraciones radiológicas del tórax,

gammagrafía de la glándula tiroides y pruebas de esófago?

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