GUÍA DE

APRENDIZAJE
ANATOMIA DEL SISTEMA
NERVIOSO. CABEZA Y CUELLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DATOS DE

IDENTIFICACIÓN CÓDIGO:

MH 108
CRÉDITOS: 07
HORAS: 4H/SEMANAS (TEORÍA)
7H/SEMANAS(PRÁCTICA )

DOCENTES RESPONSABLES
Dr. Hugo Urbina Ramírez.(Coordinador)
hurbina@unprg.edu.pe
Dr. Alfonso Heredia Delgado
aheredia@unprg.edu.pe
Dr. Juan Giles A
jgilesa@unprg.edu.pe
Dr.Rafael Bances Quiroz
rbancesq@unprg.edu.pe
Dr. Juan Salazar Huerta
jsalazarh@unprg.edu-pe
Dr. Juan Jiménez Lozada
jjimenezl@unprg.edu.pe
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
• El curso, pertenece al Departamento de Ciencias Básicas,
corresponde al tipo de estudios específicos, es de naturaleza
teórico – práctica y de carácter obligatorio.
• En función del perfil de egreso, aporta a las competencias
genéricas: comunicación, ética y compromiso social,
autoaprendizaje y desarrollo personal, trabajo en equipo e
investigación; y a las competencias específicas: fundamentos
científicos de la medicina y salud pública
RESULTADO DE APRENDIZAJE
• Explica e identifica las estructuras macroscópicas de Cabeza,
Cuello y del Sistema Nervioso
MEDIOS LOGÍSTICOS DE APOYO
• Se impartirá usando la plataforma virtual de UNPRG, a través del Aula
Virtual https://aulavirtual.unprg.edu.pe con la herramienta Moodle.
• La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear
y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades
de profesores y estudiantes.
• Para el desarrollo de la asignatura, se utilizarán herramientas de la
plataforma para actividades y recursos, así como el aplicativo de
videoconferencias de Google Meet.
• Actividades: asistencia, chat, foro, tarea, cuestionario
• Recursos: archivo, URL
• Las clases síncronas y asincrónicas se desarrollarán a través de Google
Meet

l
 UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ANATOMÍA HUMANA II

ÍTEM CONTENIDO TEMÁTICO DOCENTE FECHA

Presentación - Apertura del Curso Plana Docente 05-07-2021

Generalidades- Distribución de grupos

I UNIDAD: CABEZA Y CUELLO. CONSTITUCIÓN ANATÓMICA. HUESOS DE

LA CABEZA. COLUMNA VERTEBRAL. MUSCULOS DE LA CABEZA Y CUELLO.
REGIONES DE LA CARA. VISCERAS DEL CUELLO. VASOS Y NERVIOS. OJO.
OIDO. GUSTO. OLFATO

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES. SINCRONAS /ASINCRONAS

SEMANA 1

1. PRESENTACIÓN DEL CURSO. APERTURA. EXPLICACIÓN DEL SYLLABUS………05/07/21…….DR. URBINA

CLASE INAUGURAL HUESOS DE LA CABEZA. BÓVEDA Y BASE DE CRÁNEO…..05/07/21…….DR. SALAZAR
2. HUESOS DE LA CARA………………………………………………………………..………06/07/21….…DR. URBINA
3. COLUMNA VERTEBRAL………………………………………………………………….…..08/07/21…….DR. URBINA

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

Videos .Software.Power.Point.

SEMANA 2

4. REGIONES SUPERFICIALES DE LA CARA: NASAL, LABIAL

MENTONIANA, GENIANA, MASETERINA……………………………………………….12/07/21……..DR. BANCES
5. REGIONES PROFUNDAS DE LA CARA: PTERIGOMAXILAR.
CIGOMÁTICA. ARTERIA MAXILAR INTERNA…………………………………………..13/07/21……..DR. BANCES
6. BOCA. FOSAS NASALES. SENOS PARANASALES. MEATOS…………………….15/07/21……..DR. BANCES

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 3

7. CUELLO PARIETAL.REGION SUPRA E INFRAHIOIDEA…………………….…….19/07/21….....DR.SALAZAR

8. REGIÓN DE LA NUCA.…………………………………………………………….…….20/07/21…….DR.SALAZAR
9. PLEXO CERVICAL.TRIÁNGULOS DEL CUELLO…………………………….………22/07/21....…DR. SALAZAR

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 4

10. FARINGE. TIROIDES…………………………………………………………………....26/07/21……DR. JIMÉNEZ

11. CARÓTIDA EXTERNA.VENA YUGULAR INTERNA…………………………………27/07/21…...DR. HEREDIA

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 5

12. LARINGE…………………………………………………………………………………..02/08/21…...DR.HEREDIA
11. SISTEMA VISUAL. OJO. VIA ÓPTICA…………………………………………………03/08/21…...DR. JIMÉNEZ
12. SISTEMA AUDITIVO. OIDO. VIA AUDITVA…………………………………………..05/08/21…....DR. GILES

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. one Preguntas.

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SEMANA 6

13. SISTEMA DEL GUSTO Y OLFATO…………………………………………………….09/08/21…..DR. URBINA

14. NEURONA. SINAPIS. NEUROTRANSMISORES. NEUROGLIA…………………..10/08/21……DR. URBINA

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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EXAMEN ESCRITO Y PRACTICO I UNIDAD……………………………12-08-2021

II UNIDAD: NEURONA. MEDULA ESPINAL. TRONCO CEREBRAL. PARES CRANEALES.

CEREBELO

SEMANA 7

15. MEDULA ESPINAL. CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA…………………16/08/21……DR. SALAZAR

16. SISTEMATIZACIÓN DE MÉDULA…………………………………………………….17/08/21……DR. JIMÉNEZ
17. VIAS SENSITVAS……………………………………………………………………….19/08/21……DR. JIMÉNEZ
Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.
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SEMANA 8

18. TRONCO CEREBRAL. CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA………………23/08/21..…DR. BANCES

19. SISTEMATIZACIÓN DE TRONCO CEREBRAL…………………………………..…24/08/21…...DR. JIMÉNEZ
20. PARES CRANEALES 0, III, IV,…………………………………………………………26/08/21......DR. GILES

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 9

21. PARES CRANEALES, V, VI……………………………………………………………..30/08/21…….DR. HEREDIA

22. PARES CRANEALES VII, IX…………………………………………………………….31/08/21…….DR. HEREDIA
23. PARES CRANEALES X, XI, XII…………………………………………………………02/09/21…….DR. HEREDIA

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 10

24. CEREBELO. CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA…………………………….06/09/21…….DR. URBINA

25. SISTEMATIZACIÓN DE CEREBELO……………………………………………………07/09/21…….DR. URBINA
 Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.
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26. EXAMEN TEÓRICO Y PRÁCTICO II UNIDAD 09 DE SETIEMBRE TODOS LOS DOCENTES

SEMANA 11
27. DIENCÉFALO. TÁLAMO. SUBTÁLAMO……………………………………………….13/09/21……..DR. GILES
28. HIPOTÁLAMO. EPITÁLAMO…………………………………………………………….14/09/21……..DR. GILES
29. HEMISFERIOS CEREBRALES. CONFIGURACIÓN EXTERNA…………………….16/09/21……..DR. SALAZAR

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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III UNIDAD: DIENCÉFALO. HEMISFERIOS CEREBRALES. CORTEZA CEREBRAL. AREAS

CORTICALES. SISTEMA LÍMBICO. LIQUIDO CEFALORRAQUÍDEO. MENINGES.
VASCULARIZACIÓN DEL ENCÉFALO

SEMANA 12

31. SUSTANCIA BLANCA DE LOS HEMISFERIOS. CÁSPULA INTERNA…………….20/09/21…….DR. BANCES

31. NÚCLEOS BASALES……………………………………………………………………..21/09/21…….DR. BANCES
32. CORTEZA CEREBRAL. AREAS CORTICALES………………………………………23/09/21……..DR. URBINA

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas.

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SEMANA 13

33. SISTEMA LÍMBICO……………………………………………………………………..27/09/21…….DR. HEREDIA

34. MENINGES ESPINALES Y ENCEFÁLICAS…………………………………………28/09/21…….DR. JIMÉNEZ
35. LIQUIDO CEFALORRAQUÍDEO.PRODUCCION Y CIRCULACIÓN……………..30/09/21…….DR. GILES

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas. Videos .Software.
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SEMANA 14

36. VASCULARIZACIÓN DEL ENCÉFALO 04/10/21 DR. JIMÉNEZ

37. SISTEMA VENTRICULAR 05/10/21 DR. GIILES

Clase Magistral. Mostración de preparados anatómicos Clase invertida. Ronda de Preguntas. Videos .Software.
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SEMANA 15

EXAMEN TEÓRICO Y PRÁCTICO DE III UNIDAD 11 DE OCTUBRE TODOS LOS DOCENTES

SEMANA 16

EXAMEN SUSTITUTORIO 14 DE DR. HUGO URBINA

OCTUBRE
ENTREGA DE ACTAS 22 DE
OCTUBRE
 UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS

NORMAS, Y REGLAS A RESPETAR

En entornos virtuales nos comunicamos como en cualquier espacio de
interacción, por lo que debemos respetarnos y guardar ciertas normas.
• Recuerda que los mensajes en el aula son leídos por todos. Sé siempre
respetuoso y cortés.
• Adhiere, en línea, a las mismas reglas de comportamiento que sigues en la vida
real.
• Considera que escribir todo en mayúsculas es como gritar y, además, dificulta
la lectura.
• Comparte tu conocimiento.
• Utiliza el correo institucional para las cuestiones académicas.
• Ayuda a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
• Respeta la privacidad de terceras personas.
• Con respecto a los espacios de intercambio:
- Lee todas las intervenciones de tus compañeros y del docente antes de
participar.

Escribe textos cortos.

• Ingresa periódicamente al aula y realiza las actividades de instancia virtual en tiempo y
forma establecidos.
• Ante una dificultad en el curso o en el manejo del entorno virtual, no te desanimes
¡Solicita ayuda!
https://campus.unla.edu.ar/wp-content/uploads/2016/04/netiqueta- campus-2016.pdf

METODOLOGÍAS
Los estudiantes formarán, siguiendo el orden alfabético, grupos de 5 integrantes. Para
desarrollar las tareas asignadas, un integrante adoptará el rol de moderador y otro de secretario.
Estos roles serán asumidos de forma rotatoria en cada una de las siguientes actividades:
 Clase Invertida. Es un nuevo modelo pedagógico que tiene como finalidad transformar el
modelo tradicional de clase. En este modelo el alumno aprende los contenidos en forma
autónoma y, luego, trabaja los procedimientos con el profesor.
 Práctica. Se desarrolla de manera síncrona. Consistirá en la identificación de estructuras
anatómicas en software,power.point y cd grabados.
 Retroalimentación se desallorrará cuando finalize cada unidad
por los docentes de cada grupo.
 Trabajo Integrador. El producto acreditable del curso o trabajo integrador es una
actividad que apunta a la integración de los
contenidos del curso y a una síntesis final entre teoría y práctica. Para ello, cada grupo
realiza como investigación formativa, una monografía con la guía de un docente tutor, el
cual se asigna en la primera semana de clase.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para evaluar el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes que se
han adquirido durante el curso, se utilizarán los siguientes lineamientos.
Según su finalidad:
.
• Formativa. Tiene como finalidad detectar las dificultades, pero también los
progresos de los estudiantes. Se brindará retroalimentación durante las actividades
síncronas y asíncronas.
• Evaluación Sumativa. Para calificar el rendimiento de los estudiantes para
determinar e informar sobre el nivel alcanzado, al finalizar una actividad, al final de
una unidad didáctica y al final del curso, según el sistema de calificación que se
detalla en el apartado correspondiente.
Según el agente evaluador: Heteroevaluación, siendo responsables los docentes a través
de los instrumentos establecidos para las evidencias, a lo largo de todo el curso.

I. NORMAS DE EVALUACIÓN
I.1. Asistir como mínimo al 80% de las clases desarrolladas en el semestre.
I.2. Obtener como nota mínima aprobatoria once (11). La fracción de 0.5 se considerará como unidad a
favor del alumno sólo en el promedio final.
I.3. Participar activa y eficientemente en los seminarios de cada Unidad Didáctica.
I.4. Presentar el resultado de la encuesta realizada por el estudiante al inicio del curso.

V. METODOLOGÍA

Las clases se desarrollarán en la modalidad teórico - con la participación activa de

los estudiantes.
5.1. SESIONES DE TRABAJO: Se desarrollará a manera de diálogo entre docentes y
su correspondiente grupo de estudiantes; en donde los estudiantes han debido
revisar previamente los temas programados y los docentes en su papel orientador
y facilitador permitirán fijar los conocimientos básicos y de aplicación clínica. En
forma Virtual.

5.2. TRABAJO PRACTICO:

Se desarrollarán en forma SECUENCIAL siguiendo el orden del Syllabus, unidad

por unidad según la calendarización del contenido temático. El docente de grupo
cambia en cada unidad según cronograma. En forma Virtual.

5.3 CLASES TEORICAS

Las clases TEÓRICAS se desarrollarán en forma SECUENCIAL siguiendo el
orden del Syllabus, unidad por unidad según la calendarización del contenido
temático. El docente de grupo cambia en cada unidad según cronograma. En forma
Virtual.

5.4. RECURSOS:

Humanos: Plana Docente

Materiales: Videos - Computadoras.

. El logro de las competencias se hará mediante los siguientes métodos:
 Inductivos y deductivos: Como vía lógica de obtención del conocimiento.
 Expositivos, conversaciones, grupos, individuales: Interacción Docente -educativo
 Visuales: Como medio de obtención del conocimiento
 Métodos problémicos. Reproductivo, Productivo

VI. EVALUACIÓN

 Se realizará a través de tres (3) evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a

una unidad didáctica de la asignatura, será el promedio ponderado de las calificaciones
obtenidas. La nota aprobatoria es de ONCE (11) y la desaprobatoria es la menor a ONCE
(<11). Solamente en la obtención de la nota promocional, la fracción igual o mayor a 0.5
será aproximada al entero inmediato superior.
 Para aprobar una asignatura, el estudiante tendrá una asistencia no menor del 70% de
las diferentes actividades académicas programadas y obtener nota promocional
aprobatoria (11) al promediar la nota alcanzadas en las unidades didácticas.
 La nota promocional será la media aritmética las tres evaluaciones parciales. La
evaluación de rezagado se aplica debido a la inasistencia justificada del examen escrito.
La evaluación sustitutoria, como su nombre lo dice, sustituye a la menor evaluación
escrita de una de las unidades. Se aplica a los estudiantes cuyo promedio de nota del
curso sea mayor a 6.0 (> 6.0).
 El calificativo para cada unidad se calculará bajo la siguiente fórmula:

Actividad de aprendizaje Sigla Peso (%) Cronograma

Promedio de Semanal
PEE:
Evaluaciones Expositivas 10

Examen Teórico ET: Al final de

30 Unidad

Examen Práctico EP: Al final de

40 Unidad

Trabajo Integrador Avance al final

de cada Unidad.

TI Trabajo final
una semana
20 antes del curso

Promedio de Unidad 100

TOTAL = 100

Promedio Unidad =
 Promedio Final =

Donde:
PEE: Promedio de Evaluaciones Expositivas
ET: Examen Teórico
EP: Examen Práctico
ATI: Avance de Trabajo Integrador
TI: Trabajo Integrador
PU: Promedio de Unidad

 El calificativo final del curso se calcula bajo la siguiente formula.

Donde:
 PU1, PU2, PU3. es equivalente al promedio de las unidades 1,2 y 3 respectivamente.
 PF es el promedio final del curso.
 El estudiante que no se presentó a una evaluación escrita programada, tiene derecho
de solicitar una evaluación de rezagado por cada unidad previa justificación.

 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
 Es la evaluación que se aplicará al estudiante para sustituir la nota obtenida en el
examen escrito que más le desfavorece para alcanzar la nota aprobatoria, incluyendo
el examen escrito no rendido.
 Sólo se sustituye la nota del examen escrito de una de las unidades didácticas, y sólo
se podrá aplicar el examen sustitutorio a los estudiantes cuyo promedio final del curso
es mayor a 8.
 El calificativo obtenido de esta evaluación reemplaza a la menor nota de examen
escrito de cualquiera de las unidades.

 EVALUACIÓN DE REZAGADO
 Es aquel que se aplicara en cada unidad hasta una semana después de la fecha de
aplicación del examen escrito programado. El estudiante podrá acceder a este
derecho cuando no asista en caso de problemas de salud personal o de familiares
directos u otros motivos de fuerza mayor que se justifiquen con documentos
probatorios dentro de las 72 horas.
 El estudiante tiene derecho a rezagar hasta un examen escrito, excepto la última
unidad didáctica.
 La evaluación de rezagado se aplicará al finalizar el curso. Si el estudiante no se
presentase, el profesor le asignará la nota de Cero (00).
 II. TUTORIA ACADÉMICA
Se brindará tutoría académica personal y grupal a los estudiantes en días y horarios a
establecer previo acuerdo con ellos

Responsabilidad Social
 Como tarea, en el marco de la responsabilidad social, los estudiantes deberán elaborar un Plan de
Prevención de Covid 19 a nivel intrafamiliar. La presentación es grupal. Se elige una de las
familias de un integrante del grupo para realizar un trabajo focalizado.
 Esta tarea puede presentarse en diferentes formatos: infografía, flujograma, vídeo de corta
duración (menos de 3 minutos) durante la primera semana. Los 5 mejores trabajos se harán
acreedores a 2 puntos adicionales en la nota de la primera tarea del curso.

RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE Los docentes-

tutores responsables del acompañamiento durante su

formación, tienen las siguientes funciones:

 Realizar la comunicación de Bienvenida y el plan de acogida

 Orientar y guiar en la realización de las actividades, el uso de los materiales didácticos
y el empleo de las herramientas de la plataforma virtual
 Fomentar la participación en foros proponiendo actividades de reflexión, debate y/o
investigación
 Realizar el seguimiento y la valoración de las actividades realizadas, resolviendo dudas y
solucionando problemas
 Convocar y realizar sesiones síncronas de retroalimentación semanal
El contacto con el tutor se realiza a través del chat, foros, correo electrónico. Los docentes- tutores
revisan sus mensajes cada 24 horas.

TRABAJO INTEGRADOR
GRUPO TEMA TUTOR
GRUPO 1 NEUROANATOMIA DE LA MEMORIA Y
APRENDIZAJE DR. HEREDIA
GRUPO 2 TEORIAS QUE EXPLICAN EL
FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO DR. SALAZAR
GRUPO 3 IMPLICANCIA ANATOMICA DE LOS
TRAUMATISMOS VERTEBROMEDULARES DR. GILES
GRUPO 4 IMPLICANCIA ANATOMICA DE LOS
TRAUMATISMOS CRANEOENCEFÁLICOS DR. BANCES
GRUPO 5 CEREBRO MASCULINO Y FEMENINO DR. JIMÉNEZ
GRUPO 6 NEUROPLASTICIDAD DR. URBINA
 VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TEXTOS BASICOS
 WILLIAMS GRAY, P. WARWICK, 1988. “Anatomía I y II”. 4ª Edición. Editorial
Salvat, S.A. España.
 LATARJET, M. RUIZ LIARD. 2015 “Anatomía I y II”. 4ª Edición. Editorial
Panamericana. Argentina.
 MALCOLM B. CARPENTER. 2000. “Neuroanatomía,Fundamentos”. 4ª Edición.
Editorial Médica Panamericana S.A. Argentina.
 GROOT – CHUSID. 1989. “Neuroanatomía Correlativa”. 8ª Edición. El Manual
Moderno S.A. México.
 BUSTAMANTE JAIRO. 2007. “Neuroanatomía Funcional”.4ª Edición. Editorial
Médica Panamericana S.A. Colombia.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
 JHON H. MARTIN. 2005. “Neuroanatomía”. 3ª Edición. Editorial Prentice Hall
Internacional Ltd. España.
 BHATNAGAR – ANDY. 1997. “Neurociencias para el estudio delas alteraciones de la
comunicación”. Masson Editorial. España.
 YOUNG – YOUNG. 1998. “Neuroanatomía Clínica Funcional”. Masson Editorial.
España.
 SNELL RICHARD. 2008. “Neuroanatomía Clínica” 6ª Edición. Editorial Médica
Panamericana S.A. Argentina.
 NETTER FRANK. “Atlas de Anatomía Humana”.
 MCMINN – HOTCHINGS. “Atlas de Anatomía Humana”
 ROHEN – YOKOCHI. “Atlas Fotográfico de Anatomía”

REVISTAS DE ANATOMIA
 ACTA ANATOMICA
 AMERICAN JOURNAL OF ANATOMY
 JOURNAL OF ANATOMY
 ANATOMICAL RECORD
 ANNALS OF ANATOMY
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