IED UNIVERSAL

ACTAS DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

ACTA DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

N° 1

Siendo las __2:00 P. M del día__13__ del mes_ MAYO de 2020 se reunieron virtualmente
los integrantes de la Comisión de Evaluación y Promoción de la IED UNIVERSAL convocados
por la rectora, con el fin de analizar los resultados de la evaluación del rendimiento escolar
de los estudiantes del grado 3° en el período PRIMERO del presente año lectivo.
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:
1. Oración
2. Verificación del quórum (ausentes y presentes)
3. Informe sobre los resultados de la evaluación del rendimiento escolar de cada
grupo de estudiantes del grado tercero (Ver anexo consolidado de notas del
período)
A. Estudiantes que presentaron Excelente desempeño ( Cuadro de Honor)
B. Número de estudiantes por desempeño en cada área y promedio general
C. Relación del número de estudiantes con desempeño bajo por número de áreas
D. Reporte de estudiantes ausentistas y retirados.
E. Relación de estudiantes con dificultades convivenciales
F. Relación de estudiantes con diagnóstico de especialista
4. Prescripción de actividades de acompañamiento a estudiantes con dificultades
académicas y/o convivenciales para el mejoramiento de su desempeño
5. Proposiciones y varios
6. Cierre
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Desarrollo de la reunión

1. La oración estuvo a cargo de BERLEDIS GUTIERREZ

2. Listado de miembros de la Comisión de Evaluación y Promoción, verificación de su

asistencia

N° PARTICIPANTE ASISTENCIA
01 BERLEDIS GUTIERREZ 
02 JAVIER RODRIGUEZ 
03 EMIRO PIZARRO 
04 GLEIRIS RAMIREZ DE LA HOZ 
05 SANTIAGO PACHECO LEYDI 
06 IRIS CASTILLO 
07 OSVALDO BLANCO 
08 MARLET MERCADO 

3. Cada tutor(a) de grupo presentó su informe, el cual incluye los siguientes aspectos

A. Estudiantes que presentaron Excelente desempeño ( Cuadro de Honor)

GRADO PRIMER PUESTO SEGUNDO PUESTO TERCER PUESTO

3° A VANEGAS AGUAS HENRY LARA CUEVAS BETSY SOLANO OSPINO HARI
3° B CAMARGO MACAULAD ELEYDIS FUENMAYOR PAYARES ROGER SUAREZ CORREA DOYLHER

B.Número de estudiantes por desempeño en cada área y promedio general

DESEMPEÑO
N° ÁREA
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
01 Matemáticas  23 26 4
02 Lengua castellana  32 16 5
03 Comp lectora  32 16 5
04 Inglés  16 29 8
05 Frances  29 16 8
06 Ciencias Sociales  30 21 2
07 Ciencias Naturales  23 18 2
08 Ética y valores  15 34 4
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09 Educación Religiosa  13 36 4
10 Educación Artística  1 48 4
11 TIC  10 34 9
12 Cátedra de paz  16 29 8
13 Educación Física  4 47 2
14 Convivencia  16 32 5

DESEMPEÑO
PROMEDIO GENERAL
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
N° de estudiantes 0 19 29 5

B. Relación del número de estudiantes con desempeño bajo por número de

áreas
N° de áreas N° de estudiantes con desempeño bajo
1 NINGUNO

C. Reporte de estudiantes ausentistas y retirados durante el periodo

 Estudiantes ausentistas y número de fallas a clase durante el período

N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTES CURSO N° INAS. RAZONES

NO HAY REPORTE DE ESTUDIANTES
1
AUSENTISTAS

 Estudiantes retirados y fecha de su última asistencia

N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTES CURSO FECHA RAZON

1 NINGUNO
2

 Estudiante con dificultades en la convivencia

N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTES CURSO RAZONES
1 CARDOSO RODRIGUEZ NELLY ISABELA 3° A Indisciplinado, no acatan ordenes
2 BARCELO PALENCIA CARLOS 3° B Indisciplinado, no acatan ordenes
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 Estudiantes Ejemplar es en la convivencia

3°A SOLANO OSPINO HARI LUZ
3°B TORRES ACOSTA LUISA FERNANDA

4. Prescripción de actividades de acompañamiento a estudiantes con dificultades

académicas y/o convivenciales para el mejoramiento de su desempeño
En cuanto al rendimiento académico, si nos preocupa que ahora que están en clases virtuales, pierdan el ritmo que

llevaban en las clases presenciales

En este grado no se presentan problemas convivenciales relevantes, los que se presentan son propios de la edad.

5. Proposiciones y varios

Sugerimos que orientación este en contacto con los padres de familia para determinar si su acudido tiene problemas

en cuanto a la adaptación de las clases virtuales. y de recomendaciones al respecto

Proponemos que sean los padres quienes evalúen la convivencia de sus hijos en el hogar porque estamos trabajando a

distancia y serían los padres quienes, podrían decir cuál es su comportamiento en el hogar.

Hora de finalización de la reunión 3:00P.M

FIRMAS

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