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Practica Psicomotriz
Practica Psicomotriz
4. Para cada contenido elija un concepto, un procedimiento y un una actitud y explique cómo
lo abordaría para la realización de una propuesta de planeación de práctica psicomotriz.
4. Salud corporal
5. Los juegos
Planificación
Bloque 5 Coordinación dinámica general
Objetivos generales:
Segmento de Contenidos:
1.- Contenidos:
2.- Procedimientos:
1.- Mejorar de las conductas motrices habituales a través del ajuste neuro-motor.
3.- Aptitudes:
1.- Valoración del trabajo bien ejecutado desde el punto de
vista motor.
Clase 1
Objetivo: Ser capaz de coordinarse con el aro, pelota, sacos y conos
Organización: Grupal
Instalaciones: Gimnasio
Materiales: aros, pelotas, sacos y conos
EJERCICIOS INICIALES:
1.- Manipulan y juegan libremente con los diversos materiales
2.-Ubicar los implementos en cada esquina del gimnasio
EJERCICIOS PRINCIPALES:
1.- Caminan por el gimnasio esquivando los obstáculos
2.- Al sonar el pito, deberán detenerse.
3.- Deben separarse en 4 grupos de 5 alumnos, los cuales deberán elegir un implemento para
manipular.
4.- Durante 5 minutos deberán saltar aros, saltar en sacos, caminar en zig-zag con los conos y
hacer rebotar la pelota, hasta que la educadora toque el pito y cuando suene ellos deberán
cambien de estación.
Clase 2
Objetivo: Conocer e imitar animales
Organización: Grupal
Instalaciones: Gimnasio
Materiales: Mascaras, pelota
EJERCICIOS INICIALES:
1.- Se le presentan distintos tipos de mascaras de animales, a elección
2.- Escuchan sonidos de los distintos animales.
EJERCICIOS PRINCIPALES:
1.- Distinguen el sonido de su animal y lo imitan, en onomatopeyas y movimientos.
2.- El profesor marca una línea recta de 1,5 metro de pared a pared, donde los alumnos deberán
caminar sin salirse de la línea imitando a su animal.
3.- Recogen una pelota con la mano utilizando los movimientos del animal
escogido
EJERCICIOS FINALES: (juego)
1.- Todos parados bailamos al compa de la música, pero nos detenemos cuando la música diga
congelados y el que se mueva será eliminado.
Clase 3
Objetivo: Realizar los movimientos que la educadora mencionando, según un cuento inventado.
Organización: Grupal
Instalaciones: Gimnasio
Materiales: Aros, pelotas, sacos y conos
EJERCICIOS INICIALES:
1.- Identificaran distintos tipos de los animales, con su máscara se segmentaran según su habitad.
EJERCICIOS PRINCIPALES:
1.- El profesor comenzará a inventar un cuento sobre diferentes animales, donde ella dirá lo que
el animal debe hacer y que objeto manipular.
2.- el alumno siguiendo con el ejercicio anterior, el alumno deberá identificar su animal y realizar
los que se le está pidiendo
Clase 4
Objetivo: Gatear apoyando rodillas y manos, y desplazarse imitando diferentes animales y sus
movimientos
Organización: Grupal
Instalaciones: Gimnasio
Materiales: Propio cuerpo, mascaras de animales, pelotas, conos, aros y sacos.
EJERCICIOS INICIALES:
1.- Los reconocen y nombran los diferentes animales y sus principales características.
2.- Realizan onomatopeya de cada animal.
3.- Los alumnos escogen sus mascaras de animales
EJERCICIOS PRINCIPALES:
1.- Colocarse en diferentes posiciones según el animal escogido
2.- en posición seguir el circuito indicado por la profesora.
3.- Desplazarse en diferentes obstáculos, pelotas, aros, conos y sacos.
4.- Intercambiar mascaras con sus compañeros al final del recorrido para realizar el circuito en
diferentes posiciones (un león, un sapo, un perezoso, un mono, etc. )
EJERCICIOS FINALES:
1.- juego libre.