Universidad Católica de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la
Salud
Escuela de Psicología
Licenciatura a cursar:
Licenciatura en Psicología Clínica

Materia:
Psicología Social

Tema:
Portafolio de clase

Profesora:
Rutilio Sucre Carias Delgado

Sustentante:
Melany Santana Naar

Matricula:
2017-0751
 Lunes 15 de junio del 2020

El como y porque de la psicología social

La psicología social es una disciplina que estudia cómo los fenómenos psicológicos
están determinados y conformados por procesos sociales y culturales. De la misma
manera, y paralelamente a todo este conjunto de investigaciones y modelos
teóricos, encontramos en la disciplina una permanente reflexión sobre su
aplicabilidad y la posibilidad de intervenir en los problemas sociales. En el
segundo, la conceptualización que se proporciona de su relación. Y en tercer
lugar, la propuesta metodológica que se realiza para el estudio de esta relación. 

No obstante, el problema todavía se complica más si pensamos que incluso las

presentaciones que se pueden hacer de la psicología social dentro de una misma
perspectiva varían ostensiblemente. Por ejemplo, si se revisa tanto la introducción
como la definición de psicología social que Ignacio Martín-Baró ofrece en 1996 en
su obra Entre el individuo y la sociedad. Acción e ideología, se encontrarán
importantes semejanzas y diferencias con este primer capítulo. Entre las
primeras, tenemos que para el autor, el sentido y el significado son clave en la
comprensión de la realidad y la acción social. 

Además, asume que persona y sociedad se constituyen mutuamente, sin que se

pueda entender la una sin la otra. Todo esto coloca su propuesta en la línea de lo
que se ha formulado en la obra que tiene en las manos.Para un autor como Ignacio
Martín-Baró el papel de la estructura socioeconómica es determinante en el ser y el
actuar de las personas.Sostiene, de la misma manera, que la psicología social tiene
que jugar un papel de crítica y denuncia social. 

La diferencia con la propuesta que encontraréis en este primer capítulo radica en el

hecho de que lo simbólico pasa a un segundo plano y la acción de la ideología
adquiere la máxima relevancia para la psicología social. El autor propone que el
papel de la estructura socioeconómica es determinante en el ser y el actuar de las
personas, estructura objetiva que está más allá de los procesos de construcción
social. Esto se hace patente cuando define la psicología social como el estudio
científico de la acción en cuanto a ideologia, entendiendo por ésta aquellos
esquemas cognoscitivos y valorativos producidos por los intereses objetivos de la
clase dominante en una sociedad determinada e impuestos a las personas que los
asumen como propios. Cómo se puede apreciar, los efectos que se derivan del
cómo se presenta la disciplina son importantes y notorios. 

En el caso de la obra de Martín-Baró, nos muestra en qué consiste una

consideración de la psicología social como compromiso político, como herramienta
de crítica del status quo y como apuesta por una liberación de la conciencia
ideológicamente enajenada de los individuos. Para él, el ejercicio científico de la
disciplina está al servicio de unos grupos oprimidos y aspira a una pedagogía de su
liberación. Las temáticas relacionadas con la aplicabilidad de la materia y con los
compromisos políticos aparecen en un segundo plano. 
La dimensión social

«Yo soy yo y mis circunstancias». Ante la idea según la cual las personas nacen con
una serie de características que las definen para el resto de la existencia, Ortega y
Gasset tuvo el indiscutible talento de resumir en una sencilla frase una cosa que hoy
nos parece obvia, pero que tardó mucho tiempo en constituirse como evidencia y
que tuvo que dar muchos pasos antes de instalarse en los saberes del sentido
común. Cómo se puede apreciar, los efectos que se derivan del cómo se presenta la
disciplina son importantes y notorios. En el caso de la obra de Martín-Baró, nos
muestra en qué consiste una consideración de la psicología social como
compromiso político, como herramienta de crítica del status quo y como apuesta por
una liberación de la conciencia ideológicamente enajenada de los individuos. 

Para él, el ejercicio científico de la disciplina está al servicio de unos grupos

oprimidos y aspira a una pedagogía de su liberación. 

En efecto, para llegar a reconocer el peso que tienen las circunstancias en nuestra

propia manera de ser, fue necesario elaborar, primero, la constatación de que las
personas, a pesar de ser cada una única y diferentes entre sí, presentan un amplio
conjunto de características comunes según pertenezcan, por circunstancias de
nacimiento o por circunstancias de la vida, a una u otra de las diferentes
comunidades que coexisten en la sociedad. Así, la progresiva concienciación de la
diferenciación social en el seno de una misma sociedad y de la variabilidad de las
culturas entre las diversas sociedades fue dejando constancia de la inseparabilidad
que hay, de hecho, entre la persona y sus circunstancias o, cosa equivalente, entre
lo psicológico y lo social. La psicología social se ha constituido precisamente a partir
de preguntas como las que acabamos de plantear y con la preocupación por
construir respuestas que permitan entender mejor el nexo mutuamente constitutivo
entre lo psicológico y lo social. 

Este capítulo pretende introduciros en el conocimiento de la disciplina que llamamos

psicología social, en el proceso de su constitución, en los supuestos que la
definen, en los temas que investiga, en las orientaciones que la configuran y en los
usos que podemos hacer de los conocimientos que proporciona. Lo que acaba de
leer en esta introducción indica una determinada manera de entender la psicología
social y la naturaleza de los fenómenos psicosociales. En efecto, ha leído que la
evidencia según la cual «Yo soy yo y mis circunstancias» necesitó algunos pasos
previos para constituirse como tal evidencia. También ha leído que la psicología
social pretende construir respuestas y no encontrarlas. 

Esto significa que, del mismo modo que sucede con las evidencias, que hoy damos
como buenas, las respuestas aportadas por la ciencia psicosocial resultan de una
actividad investigadora que se encuentra enmarcada en un contexto social y cultural
particular y situada históricamente. Los temas de reflexión que aparecen en este
punto son diversos, pero aún se puede añadir otro si se pregunta si sería deseable o
no radicalizar la expresión de Ortega y Gasset afirmando, por ejemplo,que «yo soy
mis circunstancias». Este capítulo constituye una invitación a dar un paseo por el
variado y rico paisaje que ofrece la psicología social.En efecto, utilizando una
metáfora geográfica, podríamos decir que en vuestro recorrido por la psicología, la
psicología social se presenta como un territorio de paso obligado en el cual el
viajante ha de adentrarse y que tiene que explorar con curiosidad. 

Sin embargo, eso sí, no hay que olvidar que otro guía le habría conducido por otros
caminos y que, al acabar este viaje, solamente se habrá conocido una de las
posibles rutas a través de la disciplina. 

Las implicaciones de una perspectiva construccionista en el campo de la psicología

social.

La separación entre lo social y lo psicológico

Nadie duda de que el ser humano es un ser plenamente social que necesita la
presencia y las aportaciones de los otros para poder desarrollarse
satisfactoriamente. Nadie pone en duda tampoco que este entorno social, cambiante
a medida que la persona se va desarrollando pero siempre presente y siempre
indispensable, le marcará profundamente y configurará progresivamente su propia
manera de ser.Basta con leer los estudios que se han hecho sobre algunos casos
de niños que han sido privados bien pronto de las relaciones sociales habituales
para poder ver cuáles son los efectos catastróficos de la falta de un entorno social
satisfactorio . Basta también con comparar entornos sociales muy diferentes para
ver que las personas que se han desarrollado en estos diferentes entornos
presentan, entre ellas,diferencias profundas. 

Sin embargo, aunque nadie pone en duda la importancia y la influencia que tienen

los factores sociales en la configuración psicológica de los seres humanos, no
existe, en cambio, ningún consenso en el grado en el que la dimensión social incide
sobre los procesos psicológicos y todavía menos en la manera en que esta
incidencia se produce. Se trata de la idea de que la parte psicológica es primera y
constituye la materia básica,mientras que la social viene después y alimenta la
psicológica con contenidos concretos y dándole formas particulares. Pero bastaría
con rascar este barniz para ver aparecer, por debajo, una realidad psicológica
idéntica para todos los seres humanos. 

El impacto de los estímulos sociales sobre los procesos psicológicos

Es precisamente en este sentido en el que se habla del impacto de los factores

sociales en los procesos psicológicos. La idea de que hay dos realidades bien
diferenciadas, la psicológica y la social, y que conviene estudiar, por lo tanto, el
impacto de lo social en lo psicológico ha sido tan influyente que merece que la
presentemos aquí detalladamente.

•Lo valioso es más grande

Cuando compara la ficha A con el resto, escoge correctamente la ficha número

3. En cambio, escoge la número 4 cuando tiene que comparar la ficha B . La idea
según la cual los factores sociales impactan en los procesos psicológicos está en la
base de una concepción de la psicología social que la sitúa como disciplina
complementaria de la propia psicología. Según esta concepción, la psicología
estudia los procesos psicológicos básicos que se dan en el individuo, mientras que
la psicología social estudia la manera como estos procesos psicológicos se ven
afectados por los fenómenos sociales. 

Concepto de psicologia social

La psicologia social es una de las divisiones o disciplina de la psicologia que ese

encarga de analizar psicoligicamente todo lo que puede influenciar una sociedad en
la personalidad, conducta y en los proceso mentales del individuo.

Psicologia social estudia los procesos psicologicos y la conducta observable, de

forma que esta logre entender como actuamos los individuos cuando pertenecemos
a grupos o sociedades.

Psicología social: la psicología social es una rama de la psicología que estudia la

conducta y el funcionamiento mental de un individuo como consecuencia de su
entorno social. La psicología social estudia la manera en cómo piensa, siente y
actúa el ser humano influido por la presencia o ausencia de otras personas en su
medio ambiente.

Psicología social:  estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos

de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras
personas.

La importancia de la materia de psicologia social: esta materia capacita de

conocimiento al profesional para que pueda estudiar los diferentes fenomenos
sociales que pueden intervernir en la conducta observable del individuo.
Resumen capitulo 3 libro Ibanez Garcia

La interacción social

La interacción social es un tema básico en la psicología social. Hablar de realidad

social, de cultura, de fenómenos socioculturales, de comunicación o de procesos
simbólicos implica referirse a algún tipo de interacción.

La mayor parte de nuestra vida tiene que ver con la interacción con otros individuos,
por medio de la cual modelamos nuestro carácter, pensamos nuestra identidad y
conformamos creencias, valores y actitudes.

El constructismo social define las relaciones amorosas y de atracción como una

construcción que varia a lo largo del tiempo y entre las diferentes culturas.

Por lo tanto, estos modelos, aparte de relativizar el origen biológico de la atracción

interpersonal, conectan el fenómeno con aspectos estructurales como las relaciones
de genero, los estereotipos de genero, etc.

La agresividad humana se presenta tanto en nuestras vidas cotidiana como en las

interacciones personales, como así también en el ámbito mas amplio de las
relaciones sociales (guerras, atentados, conflictos interpersonales, etc.).

A pesar de lo tangible que esta la agresividad en nuestras vidas, no existen muchos

estudios al respecto, por lo que solo se conoce los siguientes estipulados:

1. Aspectos instintivos innatos del comportamiento agresivo,

2. Procesos de aprendizaje y el papel de los factores ambientales en la
adquisición de patrones de comportamiento.
3. Enfoque que destaca la unión de los dos anteriores (ambientalista e innato).

Las diferentes relaciones que establecemos en nuestras practicas sociales se

pueden explicar de muchas maneras, aunque las lecturas mas sobradamente
compartidas en la vida cotidiana sean instintivas.

A lo largo de los tres temas del capitulo se ve la incidencia de la idea de que las
relaciones no están determinadas por la naturaleza humana. Sino que este es uno
de los muchos relatos posibles, y de cada uno de ellos derivan unos efectos
diferenciados.

Entre la agresividad, hemos podido ver diferentes explicaciones sobre el

comportamiento agresivo y, demás, la evidencia de la complejidad de este tema,
especialmente sobre la base de los procesos interpretativos que intervienen en la
identificación de los comportamientos agresivos, especialmente afectados por el
punto de vista de quien los juzga (actor o victima).

Me llama la atención el estudio realizado acerca del amor y como este se tilda de
activación etiquetada. El estudio declara que mientras un hombre es exhibido a
alguna situación de riesgo, esto aumenta su atracción fisiológica, por ende, toman
mas riesgos en búsqueda de algún prospecto de pareja.

La exposición continua a modelos (personajes de la televisión, protagonistas de

novelas, personas próximas) nos aporta una importante información relativa a las
relaciones interpersonales en general y, concretamente, relativa al sistema
interpretativo de las relaciones amorosas: aprendemos los estándares de belleza, a
atraer y a ser atraídos por otras personas, a conocer cuales son los
comportamientos esperados en una situación determinada, el significado de según
que gestos, las consecuencias de los comportamientos, las estrategias
comportamentales, etc.

A lo largo del proceso de socialización, interiorizamos el sistema de significados

compartidos de nuestra cultura y nos convertimos en mujeres y hombres de los que
se tienen expectativas diferenciadas en cuanto a los gustos, las actitudes y los
comportamientos. En las relaciones interpersonales se evidencia todo el peso de
aprendizaje cultural diferenciado y se reproducen las practicas de dominación
patriarcal.

Vemos la atracción interpersonal como un fenómeno cultural solo comprensible

desde los significados construidos y compartidos de una sociedad determinada.

El objetivo principal, es en definitiva, mostrar el contexto socio cultural como una

pieza clave para comprender las relaciones interpersonales.
Resumen capitulo 4 libro Ibanez Garcia

Naturaleza y organización de las actitudes

El maltrato comienza con formas suaves de agresión, como insultos o agresión verbal,
crece hasta ser violencia física.
Joel Steinberg nació el 25 de mayo de 1941, es un abogado inhabilitado de defensa
penal de la ciudad de Nueva York que atrajo la atención de los medios internacionales
cuando fue acusado de violación y asesinato y fue declarado culpable de homicidio
involuntario, en la golpiza del 1 de noviembre de 1987 y posterior muerte de una niña
de seis años de edad, Elizabeth ("Lisa"), a quien él y su compañera Hedda Nussbaum
habían adoptado ilegalmente. Steinberg y su compañera inhalaban cocaína casi todos
los días.
En dos ocasiones, a Steinberg se le negó la libertad condicional discrecional,
principalmente porque nunca expresó remordimiento por el asesinato. Sin embargo, el
30 de junio de 2004, fue puesto en libertad condicional bajo la ley estatal de "buen
tiempo", que exige la liberación de los reclusos que exhiben buen comportamiento
mientras están encarcelados después de haber cumplido dos tercios o más de la
sentencia máxima posible. Desde entonces, el estado de Nueva York ha aumentado esta
proporción a seis séptimos del plazo máximo para las personas condenadas por delitos
violentos.
Steinberg había pasado la mayor parte de su encarcelamiento en la prisión supermax
del estado de Nueva York, el Centro Correccional de Southport, presumiblemente para
evitar que otros presos lo atacaran.
Homicidio por omisión, es no actuar o no hacer nada observable para proteger a un niño,
ese es el nombre que se da a los casos en que las madres son acusadas de homicidio
cuando sus maridos o parejas matan a sus hijos.
AGRESIÓN Y DILEMAS SOCIALES
La agresión y la violencia crean problemas para el individuo, la familia y la sociedad.
Entre estas son: Violencia familiar. Drogas y agresión, pornografía violenta, material
erótico y agresión.

¿QUÉ ES LA AGRESIÓN?
La agresión es de alguna manera un acto que se contrapone al derecho del otro,
especialmente en el caso de los ataques armados que una nación puede llevar a cabo
contra otra. La agresión es una construcción social, lo que significa que cada persona
puede dar a reconocer su punto de vista que representa entonces.
La agresión podrá ser verbal o física, aunque lo común es que una venga a colación de
la otra. La verbal es muy común en el caso de aquellos individuos abusadores, por
ejemplo, quien golpea a su esposa, seguramente, comienza la agresión de manera
verbal, insultando o menospreciando para luego pasar a la acción con un golpe.

Las causas de la agresión las podemos encontrar en factores internos o externos a la

persona, por ejemplo, el consumo de drogas puede volver muy agresiva a una persona
que no lo es cuando no está bajo los efectos de estas, o bien, los cambios emocionales,
tales como depresión o neurosis. pueden ser los disparadores de una agresión.

TEORÍAS DE LA AGRESIÓN.
Al formular una teoría para explicar la agresión, tenemos dos formas de abordar el tema.
Podemos ver dentro de la persona (o cualquier otro ser vivo), con la noción de que es
impulsada a agredir por alguna fuerza interna. Así, el objetivo es identificar tal fuerza o
base de la agresión. También podemos considerar los factores externos que arrastran al
individuo a agredir. En este plano del análisis, tratamos de identificar las condiciones
ambientales o sociales que instigan la agresión.
Teorías de los instintos
Entre las teorías más antiguas y polémicas sobre la agresión se encuentran las que
declaran que es un instinto. Este concepto implica que una conducta es heredada mas
que aprendida y que la pauta de comportamiento es común a toda la especie. Después
de presenciar la muerte y destrucción que trajo la Segunda Guerra Mundial. Sigmund
Freud decidió que los seres humanos nacen con el instinto de la agresión. Argumentaba
que este impulso violento procede del interior de nuestra persona y que no es posible
eliminar la agresión entre seres humanos. Por tanto, seria importante darnos la
oportunidad de canalizar nuestra agresión de maneras no destructivas.
Los etólogos, que son los científicos que estudian el comportamiento animal, han
propuesto otra teoría de los instintos. El premio Nobel Konrad Lorenz, sostuvo que el
instinto agresivo es común a muchas especies; sin embargo, a diferencia de Freud, el
sostenía que la conducta agresiva no ocurre a menos que sea incitada por claves
externas. Mientras que, para Freud, la agresión era destructiva y perturbadora, Lorenz
veía la agresión entre especies como un recurso de adaptación esencial para la
supervivencia.
Teorías biológicas
Las teorías biológicas también ubican la agresión dentro del individuo, pero difieren de
las teorías de los instintos en que quieren identificar mecanismos biológicos que la
estimulen.
Los defensores de un planteamiento biológico han tratado de identificar regiones
cerebrales o del sistema nervioso que se relacionen con el comportamiento agresivo. Al
sistema límbico, que influye en nuestros impulsos y emociones, se le ha identificado
como una de tales regiones. Algunos investigadores piensan que la amígdala, que es
parte del sistema límbico, cumple una función importante en la agresión. Otros han
asignado un papel semejante a la corteza cerebral, donde tienen lugar los procesos
superiores de pensamiento, como el acto de decidir si un comportamiento es apropiado.
Resulta que cuando la corteza se daña o deteriora, el aquejado llega a cometer más
agresiones impulsivas.

AGRESIÓN Y DILEMAS SOCIALES

La agresión y la violencia crean problemas para el individuo, la familia y la sociedad.
Algunos psicólogos sociales han explorado varios ámbitos de violencia en la sociedad en
busca de respuestas que sirvan para delinear y explicar las políticas sociales.

Violencia familiar
Para innumerables personas la violencia familiar no tiene que estar en los noticiarios de
televisión ni los artículos periodísticos para que les llame la atención; ocurre en su propia
casa. Se estima que cada año mueren como resultado de la violencia familiar cientos de
miles de mujeres y niños. Además, un porcentaje de estas víctimas, que en algunos
países alcanza 20 por ciento, mueren a mano de sus propios familiares. La violencia
familiar se encuentra en todos los grupos sociales, económicos y étnicos. Los casos
extremos representan solo la punta del iceberg, así que podemos suponer que el total
de los casos alcanza las decenas de millones.
La violencia familiar es notablemente difícil de detener. Las personas son reacias a
denunciar los casos sospechosos. Con frecuencia, se denuncia cuando la amenaza es
inminente, pero luego las víctimas se retractan o abandonan la querella. Condiciones
características de la violencia familiar:
• Sabemos que no es algo que, en lo general, quepa achacar a enfermedades
mentales. Robert Emery (1989) escribió: “Si hay alguna conclusión de las
investigaciones acerca del maltrato infantil es que el modelo psicopatológico no
se aplica a la gran mayoría de los padres golpeadores” y lo se diría del maltrato
a la esposa.
• Algo sorprendente es que tanto hombres como mujeres tienen las mismas
posibilidades de maltratar, aunque la violencia que ejercen los hombres contra
las mujeres es mas dañina y se denuncia con más frecuencia.
• El maltrato suele relacionarse con sucesos estresantes, como la pérdida de
empleo.
• La violencia se transmite por generaciones.
• Muchos casos de maltrato comienzan como intentos de los padres de disciplinar
a sus hijos o de un cónyuge al otro.
La mayoría de las personas que vienen de familias violentas no se convierten en
golpeadores, un 94% de las personas que recuerdan haber visto a sus padres golpearse
no golpean en sus matrimonios.
Drogas y agresión
Ambas pueden ir de la mano, pues personas que iniciaron el consumo de drogas como
la cocaína alegaron que cuando aumento el consumo, empezó la violencia. El hecho de
que ambas tengan relación lleva a hacernos varias preguntas, ¿las drogas hacen por si
mismas que la gente se vuelva mas agresiva?, ¿las drogas aumentan la respuesta
agresiva de las personas amenazadas o enojadas?, ¿todas las drogas tienen el mismo
efecto en la agresión? Como se imaginarán, las investigaciones que se quieren hacer de
esta materia son un campo ético ya que las drogas que se quisieran estudiar son ilegales,

y las sustancias legales, como el alcohol y la nicotina, están restringidas por la ley a los
adultos. Dados estos problemas y otros, apenas se ha comenzado a averiguar estas
respuestas. Taylor y sus colaboradores estudiaron los efectos del alcohol y la marihuana
en la agresión. Dieron a los sujetos de sus estudios alguna de estas sustancias en dosis
mayores y menores, un confederado provocaba enojo en algunos sujetos y luego todos
tenían la oportunidad de agredirlo. Los resultados muestran que el alcohol, incluso en
grandes cantidades, no instiga por sí mismo la agresión, pero si lo hace si los sujetos
están amenazados o encolerizados. Por su parte la marihuana tiene un efecto distinto,
los sujetos que consumieron grandes dosis reaccionaron al ser amenazados con mucha
menos agresividad que quienes consumieron dosis pequeñas o nada, de igual forma los
que consumieron dosis notables se mostraron mucho menos agresivos que los que
tomaron alcohol.
Pornografía violenta, material erótico y agresión
Están al alcance de cualquiera las películas clasificadas con cualquier numero de X, así
como imágenes y libros pornográficos. Muchos consiguen pornografía sin siquiera tener
que salir de casa a través de la televisión por cable o internet. En un estudio alrededor
del 81% de los hombres entrevistados dijeron que recientemente habían adquirido ese
material y 38% afirmo que se trataba de pornografía violenta. Por otro lado, en un
análisis estadístico, no se encontraron pruebas de que las personas que cometen delitos
violentos o sexuales hayan estado mas expuestos a la pornografía que los demás. En la
medida que la pornografía es estimulante, la excitación puede contribuir a la agresión.
Las emociones se caracterizan pro una excitación general inespecífica y una rotulación
cognoscitiva. El individuo experimenta una excitación fisiológica y luego busca en el
ambiente sus causas, que le permiten atribuir si excitación a la felicidad, el miedo, la ira,
etcétera.
Videojuegos
¿Influyen los juegos en los niños y los hacen conducirse mas agresivamente? Según
parece la respuesta es afirmativa.
Se estudiaron 28 niños de cuatro a seis años. Los observadores en parejas, entregados
al juego libre, para tener medidas de línea base de agresividad. Se hicieron dos grupos,
una mitad vio una caricatura y la otra mitad jugo un videojuego, después, los niños
fueron observados otra vez en juego libre. Ambos grupos aumentaron su nivel de
agresión. El efecto fue mas pronunciado en los niños que en las niñas.
Luego de este experimento se hicieron más, en diferentes grupos de edades, y todos
mostraron resultados similares con respecto a la agresión en los niños, tanto los que
jugaban como los que observaban.