UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA:
PSICOLOGÍA GENERAL.

UNIDAD I
Introducción a la psicología.

Tema:
El campo de la psicología social y comunitaria.
Asignatura:

Psicología social y comunitaria.

Actividad: ll .

Facilitadora:

Claudia Jossettee Ramos Suarez.

Elaborado: por
Placido Rafael Tavarez Martines.
MATRÍCULA:

17-9300.

Santiago de los Caballeros República Dominicana 15 noviembre del, 2019.

 Introducción:
A continuación veremos dos unidades una de ellas tratara sobre la influencia de la
evolución, la cultura y la conducta social la cual la mostramos dando una pequeña
mirada a actividades que tratamos diariamente y podremos así comprender que
provoca ciertas conductas sociales. Esto lleva a definir con mayor precisión la
manera en que se puede considerar el Alter (individuo o grupo), para analizar las
relaciones con la realidad, con el objeto social o no social, real o simbólico.

Nos encontramos ya sea ante otro similar, un Alter- Ego o ya sea ante otro diferente,
un Alter sin más. Dependiendo de que se trate del primero o del segundo
consideramos fenómenos distintos. Los dos mecanismos psicosociales
fundamentales, el de comparación social y el de reconocimiento social,
corresponden a dos maneras de percibir al otro en el campo social.

La psicología social es un estilo peculiar de acercarse a los fenómenos sociales y

que en el transcurso de su historia se han vertido diversos modelos teóricos y
aproximaciones metodológicas. Opina que esta disciplina es una forma de analizar
la conducta humana y para determinar los aspectos claves de este modo de análisis
es necesario examinar el proceso histórico que da lugar a la configuración de esta
modalidad de conocimiento. La lista de los psicólogos sociales fundamentales que
hicieron descubrimientos asombrosos y siguen siendo influyentes en la actualidad
es bastante extensa.
Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales colgados en
la plataforma sobre la Psicología Social y Comunitaria, por lo que se le
sugiere las siguientes actividades:
1. Defina en sus palabras los conceptos de la Psicología Social y la
Psicología Comunitaria.
Psicología social: Es la que se encarga del estudio de los pensamientos,
comportamiento y actitudes de la sociedad.

Psicología comunitaria: Es una rama de la psicología que se enfoca en los

problemas sociales y no en los de cada individuo.

2. Redacta un ensayo (1500 palabras) sobre la Psicología Social resaltando

las diferentes perspectivas existentes. Y, en un orden cronológico, identifique
los personajes de influencia dentro de la Psicología. Social. Presenta fuentes
bibliográficas.

 Definicion de psicología social.

La definición más utilizada en la de C. W. Allport “Un intento de comprender y

explicar cómo el pensamiento, el sentimiento y la conducta de las personas son
influidos por la presencia real, imagina o implícita de otros”.

La persona no solo es objeto de la influencia, sin que también responde a ella al

poner en marcha su conducta y sus procesos psicológicos.

Del análisis de la definición de C. W. Allport, Franzoi (2000, p.8) concluye que la

tarea de la psicología social es el análisis y comprensión de la conducta de la
persona desde la consideración simultanea de dos factores fundamentales: sus
estados psicológicos internos y los aspectos de su contexto social.

 La “presencia” de los otros.

El autor establece un distinción entre presencia “real”, “imaginada” e “implícita”, por

lo que resulta conveniente examinar cada uno de estos tipos de presencia de
manera detallada.
Presencia real: este primer tipo de presencia exige la ubicación de la persona en el
mismo espacio físico que los otros.

 Presencia imaginada:

Este tipo de presencia tiene que ver sobre todo con la “representación” que la
persona se hace de los otros, algo que es una exigencia de muchas situaciones de
la vida cotidiana, como cuando la persona se incorpora a un nuevo grupo, cuando
tiene que adaptarse a un nuevo trabajo y, más en general, cuando está expuesta a
experiencias diferentes de las habituales.

 Presencia implícita:

Los otros no necesitan, para influir, estar presentes físicamente, ni siquiera de

modo imaginado. Basta con que lo estén sus productos, como las normas sociales.

 Psicología social y procesos.

La influencia de la presencia (física, imaginada e implícita) de los otros sobre las

personas se ejerce a través de una serie de procesos, que en ocasiones, interactúan
entre sí y dan lugar a resultados aparentemente contradictorios.

Se formularon diversas explicaciones para intentar resolver esta contradicción. Sol

muchos años más tarde, Zajonc (1965) aporto a solución corre.

En resumen, a diferencia de lo que creía Triplett, la presencia física de otros no

genera de manera automática un aumento del rendimiento en la tarea. Lo que hace
es potenciar un proceso interno de motivación dela persona. Entre motivación y
rendimiento tampoco hay una conexión automática. Otro proceso, es que la
capacidad de la persona, juega un papel de igual importancia.

Motivación y capacidad son dos procesos de naturaleza netamente individual. Son

una fuente importante de diferencias individuales y, aunque también varían de unas
situaciones a otras, dentro de un ámbito concreto se pueden considerar bastante
estables a lo largo de la vida delas personas.
Junto a los individuales, se suele aceptar que hay procesos de naturaleza
interpersonal, grupal y social.

 Procesos de naturaleza individual.

Decimos que son de naturaleza individual, no porque no sean sociales, sino porque
tienen lugar dentro del individuo, pero siempre con un referente social.

Pero sin duda, el proceso individual por excelencia es el yo o “self”, ya que incluye
todos aquellos aspectos de las personas que son importantes para ella. Una de sus
características más importantes es la complejidad, o grado en que una persona se
concibe a sí misma como dotada de (o compuesta por) muchas facetas
independientes o no relacionadas.

 Procesos de naturaleza interpersonal.

Lo esencial de los procesos de tipo impersonal es que en ello surge algo nuevo, es
decir, algo que no está contenido en los procesos individuales de las personas que
participan en la relación, sino que surge de la relación misma.

 Procesos de naturaleza grupal.

La diferencia que se puede trazar entre los procesos interpersonales y los de grupo
es que estos últimos suelen presentar una estructura y una organización bien
definidas. Es característico de los grupos la existencia de distintos roles o papeles
desempeñados por los integrantes y que facilitan la relación de las funciones
grupales.

La conducta de las personas se modifica cuando pasan a formar parte de un grupo,

actúan en nombre de él o lo representan ante otras personas.

 Procesos de naturaleza social

Las estructuras sociales de estatus y poder, las instrumentaciones, los rituales,

tradiciones y costumbres culturales, son procesos de naturaleza societal y cultural
que, a primera vista, parecen muy alejados de la influencia que sobre la persona
ejerce la presencia de los otros. Sin embargo, son estos procesos, precisamente,
los que tienen mayor capacidad de penetrar hasta el fondo de las relaciones entre
personas.

 La investigación en la psicología social

Ahora bien, los métodos de investigación no son más que un instrumento al servicio
del desarrollo teórico y, como tal, deben adaptarse a las características y al objeto
de estudio de cada disciplina. En el caso de la psicología social, ya hemos visto que
su objeto es en realidad una interacción: la que se produce entre factores
psicológicos y contexto social.

Los psicólogos sociales se las han ingeniado para estudiar los procesos que les
interesan recurriendo a métodos tomados de otras disciplinas y adaptándolos a sus
propias necesidades.

 Los métodos más utilizados en la investigación psicosocial

La elección del método depende del problema que se quiere estudiar y de su

viabilidad en función del contexto del estudio y de los participantes. Una vez el
investigador tiene claro el problema, salvo que su objetivo sea tan solo descubrir un
fenómeno, deberá formular una o varias hipótesis sobre lo que espera encontrar,
para poder contrastarla después con los resultados que obtenga. Las hipótesis
establecen relaciones entre fenómenos, relaciones que pueden ser de causa-
efecto, como en los estudios experimentales, o de concurrencia, como en los
estudios correlacionales.

Los experimentos son el método que más prestigio tiene entre los psicólogos
sociales, debido a que permite un mayor control sobre los múltiples factores que
influyen en la conducta y es el único que ofrece la posibilidad de demostrar la
existencia de causalidad.

Los diseños experimentales pueden ser de varios tipos. El más sencillo es aquel en
que hay una única variable independiente con solo dos valores y, por tanto, dos
condiciones experimentales.
Por último, se toma una segunda medida (post-test) de la variable dependiente a
los participantes de ambas condiciones.

Los métodos correlacionales son tan bien muy utilizados en la investigación

psicosocial, sobre todo cuando no es posible llevar a cabo experimentos.

Existen diverso métodos correlacionales, por ejemplo, la observación, los

cuestionarios, las entrevistas. Los más utilizados por los psicólogos sociales son los
cuestionarios, por su facilidad de aplicación a un mayor número de personas.

 Teorías.

Las teorías son cuestiones reflexivas con argumento lógico que sirven para
fundamentar el estudio de alguna área. En psicología social han existido muchos
autores que han documentado explicaciones sobre cómo actúan los seres
humanos, las grandes corrientes de pensamiento de nuestra área son la Gestalt, la
Psicoanalítica, y la conductista.

 El movimiento gestaltista y la psicología social.

El sistema gestaltista está orientado hacia la experimentación. De no haber sido por

esto, la psicología social estaría en las etapas iniciales de la especulación filosófica,
y se hubiera obtenido poco progreso en lo que se refiere al entendimiento de la
conducta humana.

 El movimiento psicoanalítico y la psicología social.

Tres temáticas importantes surgieron de este movimiento, con Freud como principal
precursor, cargando la parte inconsciente del ser:

Estructura de la personalidad: el ello, yo y súper yo. El ello es innato y de él deriva

la energía necesaria para la formación del yo y del súper yo.

El yo aparece para hacer contacto con la realidad externa. La continuación de las

interacciones con el medio conducen a la formación del súper yo es decir, la
internalización del juicio moral.
Dinámica de la personalidad: la dinámica de la personalidad gira entorno a la idea
de concentración de energía y de descarga de energía.

Estructura y dinámica de la familia, psicología de grupo y la socialización del

individuo: todas estas dinámicas conforman la estructura de personalidad, ya que
determinan desde el hogar, el deseo de los padres y de los otros los deseos del
niño, quien se conforma en el próximo adulto repitiendo sus miedos, deseos a sus
hijos.

 Integración de las teorías psicosociales.

Siendo el conductismo una de las corrientes más influyentes en la psicología social

hasta la década del 60. Sus representantes fueron Watson y Skinner. Está basada
en analizar la manera como el ambiente afecta al individuo pero no como el individuo
afecta a su ambiente.

Surge un nuevo enfoque dentro del condicionamiento operante: “el

neoconductismo, sostiene que entre el estímulo-respuesta hay un proceso interno
que es el pensamiento”.

“la Gestalt ha formulado una serie de principios para tratar de explicar la percepción.
En esencia la Gestalt se refiere a una cualidad que está presente en todo pero
ausente en cualquier componente del todo o mejor dicho es más que la suma de
sus partes”.

El psicoanálisis es parte fundamental para comprender la dinámica de las masas o

grupos sociales, la libido, la ambivalencia del ser, el placer o eros y el tanto o muerte,
la parte sexual y las experiencias traumáticas de la infancia.

 La psicología social Como Puente y articulación.

La psicología social es, en palabras de Moscovici (1989), una disciplina “puente”,

en la medida en que presenta como características más destacada la de integrar
conocimientos de distintas ciencias sociales. Al combinar entre sí procesos de
distinta naturaleza para explicar cómo se ejerce la influencia de la presencia de otros
sobre la persona, la psicología social utiliza procesos que constituyen el objeto de
estudio de la psicología (procesos de naturaleza individual), de la sociología y la
economía (procesos de naturaleza sociedad), de la antropología (procesos
interpersonales, grupales y macro sociales en su vertiente cultural) y de las ciencias
de la comunicación, entre otras.

 Psicologías sociales y aplicaciones.

Las aplicaciones de los conocimientos adquiridos por la disciplina en sus

investigaciones se orientan hacia una mejora de las condiciones de vida de las
personas en una gran cantidad de ámbitos ya desde su nacimiento. El volumen de
las aplicaciones de la psicología social es tan amplio y abarca tal cantidad de frentes
que, en la actualidad, la psicología social aplicada se ha convertido en una rama o
especialización relativamente independiente.

 Orden cronológico.
Tarde 1890
Lebon 1897
Triplett 1897
Ross y McDougall 1908
F. H. Allport 1924
Thurstone 1928
Murphy y Murphy 1931
Kurt Lewin 1935, 1945
Sherif 1936
Adorno, Frenkel-Brunswick, Levison y Sanford 1950
Homans 1950, 1961
Asch 1953
Hovland y colaboración 1953
Festinger 1957
Thibaut y Kelley 1959
Milgram 1963, 1974
Zajonc 1965
Hollander 1967
Darley y Latané 1968
Berkowitz 1969
Berscheid y Walster 1974
Moscovici 1989.

La lista de los psicólogos sociales fundamentales que hicieron

descubrimientos asombrosos y siguen siendo influyentes en la actualidad es
bastante extensa. Aquí́ te presentaremos cinco autores esenciales y sus
aportaciones más relevantes.

Kurt Lewin (1890-1947). Este padre de la psicología social proclamó la

interacción existente entre cada individuo y todos los componentes de su entorno.
De hecho, estaba relacionado con la psicología de la Gestalt. Se interesó́
especialmente por llevar sus ideas a la práctica y una de sus máximas fue “para
entender un sistema hay que intentar cambiarlo”.

Lewin creó la teoría de campo, que resalta la importancia de contemplar el espacio

vital de las personas. Esta dimensión está constituida por la totalidad de la
situación de cada individuo en un determinado momento. Insiste en no aislar los
diferentes factores que nos influyen y centrarnos en las dinámicas que se
producen entre ellos.

Solomon Asch (1907-1996) y la psicología social. Su principal área de estudio

fue el conformismo, que es elemental para la vida en sociedad. Es el célebre
creador del “paradigma de Asch”, que fue demostrado mediante un revolucionario
experimento. Este psicólogo reunió́ en 1951 a grupos de entre cinco y siete
personas. Uno de ellos era el sujeto estudiado y el resto eran colaboradores del
investigador.
Asch presentaba dos imágenes, en una había una línea y en la otra tres de
diferentes longitudes. Posteriormente, se preguntaba qué línea de la segunda
tarjeta tenía la misma longitud que la de la primera. El experimento había sido
diseñado para que el individuo analizado fuera uno de los últimos en responder.
Los colaboradores daban una respuesta errónea y se comprobaba si el
participante también lo haría.

La respuesta era tremendamente obvia y sencilla. No obstante, Asch descubrió́

con sorpresa que tras varios ensayos, una el 50% de los individuos se
“equivocaron” como mínimo la mitad de las veces. Asch también mostró que los
índices de conformismo varían de una cultura a otra, las colectivistas son más
propensas a este fenómeno.

Stanley Milgram (1933-1984). Milgram llevó a cabo uno de los experimentos más
aterradores de la historia. Inspirado por las atrocidades cometidas en la Segunda
Guerra Mundial, estudiaba la obediencia a la autoridad y decidió́ explorar los
límites de los individuos ante sus superiores.

Seleccionó a sujetos con una conducta normal que fueron citados en un

laboratorio. Pidió́ a los participantes de su controvertido experimento que
administraran descargas eléctricas que aumentaran progresivamente (aunque en
realidad sólo alcanzaban los 45 voltios) a otra persona cuando se equivocara al
responder una pregunta.

La víctima era un cómplice del psicólogo y tenía que fingir un dolor progresivo a
medida que se elevaba la potencia de los castigos. A pesar de sus desesperados
gritos y suplicas, el científico que interpretaba el papel de la autoridad insistía a los
sujetos para que continuaran. Inesperadamente, el 65% llegó hasta el nivel
máximo, que implicaba suministrar 450 voltios al otro “participante”.

Las explicaciones propuestas a este espeluznante hecho son la credibilidad de un

supuesto científico de Yale, que el experimentador afirmara que las descargas no
eran perjudiciales o la insistencia de la educación desde que somos pequeños en
aprender a obedecer a los superiores (padres, profesores,). Y tú, ¿cómo
reaccionaría ante esta situación?

Surge Moscovici (1925-2014) y la psicología social. Moscovici se dedicó́ a

investigar cómo comprendemos el mundo que nos rodea. Partió́ de que
conocemos la realidad a partir de representaciones sociales que nos guían y nos
permiten desenvolvernos junto a los demás. La comunicación entre las personas
es esencial para transmitir valiosos conocimientos e ideas y orientarnos.

Construimos conceptos colectivamente y creamos un sentido común compartido

por todos nosotros. Nuestras ideas se interrelacionan permitiéndonos enriquecer
nuestros pensamientos y dar sentido a los diferentes hechos que tienen lugar en el
día a día. ¿Qué somos sin los demás?

Robert Zajonc (1923-2008). Este psicólogo reveló el “efecto de mera exposición”,

que manifiesta nuestra tendencia a apreciar más un estímulo tras ser expuestos
con frecuencia a él. Por ejemplo, puede que la primera vez que escuchemos una
canción en la radio nos parezca anodina. No obstante, si nos la ponen cada vez
que salimos, en el coche, en la televisión y además se convierte en el éxito del
verano, es probable que acabe encantándonos.

Asimismo, Zajonc declara que nuestras preferencias no son completamente

racionales. Las emociones siempre acompañan a los pensamientos. Este efecto
también nos influencia a la hora de escoger amistades o pareja, dado que nos
gusta más la gente que vemos con asiduidad. Los publicistas han sabido
aprovecharse de este fenómeno para que creemos vínculos más profundos con
las marcas.

3. Observa un grupo de personas (conchitas, taxis, policías, entre otros) en

un contexto normal específico y registra todas las conductas que a tu juicio
son el resultado de estar en ese contexto:

Los choferes de concho (carros públicos). Estos trabajadores por lo general

siempre están quejándose de la vida, siempre dicen que les ha ido mal, son
personas que entienden que los problemas de la sociedad están generados por el
presidente de turno, están mal humorado casi siempre, no respetan las señales de
tránsito, es de entender que no respetan ninguna ley.

Siempre andan mal vestido y hasta llegan a estar descalzos, ya podemos imaginar
el respeto a su trabajo y a las personas que abordan sus vehículos.

El taxista. Hoy muchos que dicen que ya no abordan un taxi con la misma
tranquilidad de antes. No tanto por los atracos que se conocen a diario, sino por la
agresividad y los abusos de algunos conductores, como los que se han denunciado
el último mes.

Desde abusos en los cobros o negarse a hacer una carrera, hasta agresiones a
pasajeros o conductores de otros vehículos hacen parte de la lista de casos que
denuncian los usuarios. Por la mala conducta y por sus expresiones Asia las
persona y así esa pareja. El conductor al parecer su cultura es muy diferente alas
de esa pareja que abordaba El taxi.

Es unos de los trabajadores que trata a sus clientes con un marcado estilo de
arrogancia muchas veces, pues muchos de ellos lo hacen para pasar el tiempo o
porque tienen problemas con la justicia y no consiguen otro empleo y ese les permite
producir algo de dinero, pero su conducta no es la mejor.

Policías. La Policía de la republica dominicana sufre un elevado grado de

corrupción, efectúa registros e incautaciones ilegales, discrimina a extranjeros y
abusa de la fuerza. Es responsable de numerosas muertes consecuencia de sus
violentas prácticas. “No será fácil. Las cosas no cambian de un día para otro”, debe
ser respetada en este Departamento se ha propuesto que la Policía dominicana
modifique sus procedimientos, ya que lleva años violando la cuarta enmienda de la
Constitución “al recurrir al uso de fuerza excesiva y al registro e incautaciones
ilegales”. “El Departamento tiene problemas amplios y con raíces profundas. Los
problemas han existido por muchos años antes de la presente administración”, poco
antes de denunciar que “la Policía usa prácticas discriminatorias contra personas
de origen dominicano”.

4. Escribe tu punto de vista sobre lo que has observado, acerca de cómo el

pensamiento de las personas se manifiesta a través de sus conductas. Utilice
las teorías estudiadas en esta semana.

Algunos autores de la teoría conductual dicen que la mayoría de las conductas

puede resultar de la observación de un modelo o sea que pueden ser imitadas.

Bardura: dice que para que un observador capte en totalidad la conducta de un

modelo debe de requerir varios procesos como: atención, retención, producción y
motivación de lo contrario no podrá darse cuenta de cuál es la conducta de quien
está observando.

Pienso que no todas las personas tienden a que su comportamiento sea imitado,
pero en la mayoría de los casos las personas tienen a quedarse con un
comportamiento ya sea visto en casa desde que apenas era un niño o pudo haberlo
observado en alguien en la calle.

5. Una vez hayas observado, enumere al menos cinco conductas que

realizaron sus personajes, y realizaron sus personajes, y que tu consideras
tienen un componente multicultural.

Agresivas. (Pues muchos de ellos no miden las consecuencias de sus actos)

Operantes. (Actúan motivados por un interés personal y lo último que las interesa
es el bien común)

De riesgo. (Conducen y manejan su trabajo al margen de las reglas que rigen a

una sociedad)

Aprendida. (Bueno porque todas estas formas de comportarse las han adquirido
de otras personas y en otros países, ya sea por la televisión o en revistas, etc.)

Patológica. (Pues muchas de estas personas ya tienen conductas productos de

problemas su psiquis, están enfermas mentalmente y no lo logran reconocer)
 Conclusión
En la siguiente actividad hemos visto conceptos importantes de la Psicología social
y Comunitaria tales como los modelos teóricos de acción, la prevención de
enfermedades mentales, sus niveles y los distintos tipos de intervención en cada
uno de ellos, como también sus barreras. El psicólogo social comunitario actúa de
bisagra entre los dos departamentos que se abocan a la prevención: el de salud y
el educativo.

Dice el proverbio chino: "dale pescado a un hombre y podrá saciar su hambre por
un día; enséñale a pescar y podrá alimentarse toda su vida". Del mismo modo, uno
de los objetivos del psicólogo social comunitario es "enseñar a pescar", a cuidarse
por sí mismos y a tener hábitos saludables todos los miembros de la comunidad.

La lista de los psicólogos sociales fundamentales que hicieron descubrimientos

asombrosos y siguen siendo influyentes en la actualidad es bastante extensa.

Esperamos que con este trabajo sepamos apreciar la importancia como agentes de
salud mental que tenemos todos los miembros de nuestra comunidad. Solo basta
querer educarse, cuidarse, y educar y cuidar a los demás.
 BIBLIOGRAFIA:

 Russell, Bertrand; El conocimiento humano. Editorial Planeta, Bs.As., 1992

 Satir, Virginia; Psicoterapia Familiar Conjunta. La Prensa Médica Mexicana,
México, 1980
 Watzlawick, Paul; Beavin, Janet Helmick; Jackson, Don D.; Teoría de la
Comunicación
Humana. Editorial Herder, Barcelona, España, 1983
 Winkin, Yves; La nueva comunicación. Editorial Kairos, Barcelona, 1994.