COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

EXAMEN FINAL

(2020-agosto)

1. Indicaciones

• A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

esquema de producción y escribe los párrafos solicitados.
• Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu docente
y también está disponible en la plataforma Canvas. No se aceptará otro tipo de archivos. En
caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo.
• Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom. Si no
estuvieras presente, deberás rendir el Examen de Rezagado.
• Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
• Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo Examen Final, en
la tarea Entrega de Examen Final. En el caso de que trabajes en parejas, solo un integrante
deberá realizar la entrega.
• Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente
a Canvas.
• Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

• Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con
las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura
identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación
y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el
procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1.

2.

Consigna de evaluación

El poder y la política se deciden en el proceso de construcción de la mente humana a través

de la comunicación. En nuestro tipo de sociedad, los medios de comunicación son decisivos
en la formación de la opinión pública que puede condicionar la decisión política: el poder es
el poder de la comunicación. Por ejemplo, esto se ha hecho evidente antes, durante y después
de la crisis desatada por la vacancia presidencial de Martín Vizcarra. En ese sentido,
¿consideras positiva la influencia actual de los medios de comunicación en la opinión pública?

A partir de las fuentes de información revisadas, redacta un artículo de opinión de cuatro

párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre) en el que expreses tu opinión con
respecto a la pregunta anterior.

Recuerda copiar, en este archivo, el esquema de producción de tu texto.

2
Elabora, en este espacio, tu esquema de producción.

1. Introducción:
2. Contexto
1.1. Medios de comunicación
1.2. Las redes sociales
3. Controversia: ¿Consideras positiva la influencia actual de los medios de
comunicación en la opinión pública?
4. Tesis: En cuanto a esta interrogante, No consideramos positiva la influencia
actual de los medios de comunicación en la opinión pública
5. Anticipación: A continuación, defenderé mi postura con los siguientes dos
argumentos.
2. Desarrollo:
No consideramos positiva la influencia actual de los medios de comunicación en la
opinión pública, ya que vivimos en una sociedad manipulable con los medios de
comunicación que alarman con noticias exageradas o engañosas que no tienen
certeza y causan incertidumbre a la población.

1. Redes sociales dañan la democracia

1.1.1 La comunidad imaginada
1.1.2 Filtro burbuja
No considero positiva la influencia actual de los medios de comunicación en la
opinión pública, porque las redes son una amenaza para la democracia porque son
tan fáciles de manipular, tan fáciles de usar para desinformar, para difundir
propaganda y mentiras.
2. La realidad de las redes sociales
2.1.1. Facebook
2.1.2. Internet anonimato
3. Cierre:
Conector de Cierre: En conclusión.
Reafirmación de tesis más argumento: No considero positiva la influencia
actual de los medios de comunicación en la opinión pública, ya que vivimos en una
sociedad manipulable con los medios de comunicación que alarman con noticias
exageradas o engañosas que no tienen certeza y causan incertidumbre a la población.
Ya que las redes son una amenaza para la democracia porque son tan fáciles de
manipular, tan fáciles de usar para desinformar, para difundir propaganda y mentiras.

Comentario Crítico:
En mi opinión, no considero positiva la influencia actual de los medios de
comunicación en la opinión pública, porque la prensa online y la televisión son los
medios donde más posibilidades hay de generar noticias falsas. En el caso de la
televisión y redes sociales, es el grupo donde mayor desconfianza existe.

3
4
Escribe, en este espacio, tu artículo de opinión.

LAS REDES SOCIALES HAN ESTADO PROPAGANDO VENENO

Los medios de comunicación si bien cumplen con la doble función de proporcionar

información a los ciudadanos, al tiempo que se constituyen como canal de
comunicación falsa o engañosa. Inventan noticias deliberadamente para engañar o
entretener no es algo nuevo. ¿Qué debe hacerse? Pero la llegada de las redes
sociales hizo que las historias reales y las ficticias se puedan presentar de una manera
tan similar que a veces es difícil distinguir. Ante esta situación, nos preguntamos lo
siguiente: ¿Consideras positiva la influencia actual de los medios de comunicación en
la opinión pública?

En primer lugar, no consideramos positivo la influencia actual de los medios de

comunicación en la opinión pública, ya que vivimos en una sociedad manipulable con
los medios de comunicación que alarman con noticias exageradas o engañosas que
no tienen certeza y causan incertidumbre a la población. ¿Debemos preocuparnos de
que existan estos sitios de noticias falsas? Por ejemplo, un lobo se pasea por los
vestuarios de los juegos Olímpicos en invierno en Sochi. En realidad, no había ningún
lobo en los vestuarios en Sochi, fue una broma del deportista Kale Hansen y el
presentador Jimmy Kimmel, pero eso no fue todo que algunos medios de
comunicación como la CNN cayeron redondito a la trampa y publicaron el video como
verdadero, lamentablemente somos una comunidad imaginada que solo observamos
y hablamos (criticamos) y no buscamos fuentes reales. ¿Hasta para eso somos
vagos? Nos agrada las cosas fáciles. El filtro burbuja, terceras personas piensan que,
aunque puede que no sea peligroso que circulen una que otra historia falsa su
potencial para causar daño aumenta con el tiempo. Pero ¿Por qué lo hacen? La
respuesta es fácil por una cantidad de gringos o dinero.

En segundo lugar, no consideramos positivo la influencia actual de medios de

comunicación en la opinión pública, porque las redes son una amenaza para la
democracia, porque son tan fáciles de manipular, tan sencillos de emplear para
desinformar, al difundir propagandas y falacias. Y es cierto que seguimos siendo
muchos los que recibimos información de otras fuentes, fuera de nuestros filtros
burbuja de Facebook. Ejemplo, el caso de Facebook sigue siendo por un significativo
margen, la fuente más destacada de noticias falsas. ¿Es Facebook malo para la
democracia? ¿Qué piensan? Y es precisamente eso lo que pensamos que el sitio de
noticias falsas trata de explotar la idea de reforzar las creencias y confirmar con
mentiras que solo hacen perjudicar a la población. Se suma otro, como el internet
otorga la facilidad del anonimato y construye a una distribución masiva de la
información, lo cual permite a unas más personas puedan publicar noticias falsas sin
control. Les muestro un ejemplo, Tomaso de Benedetti era un periodista italiano que
conseguía las mejores entrevistas con las personas más relevantes para su periódico

5
de provincia, de Benedetti llego a entrevistar al escritor Mario Vargas Llosa o al exlíder
soviético ruso Mijael Gorbachov, pero pronto se descubrió que en realidad se
inventaba las entrevistas, ¿No creen? Que es hora de buscar fuentes confiables, y
afuera noticias falsas que solo perjudican.

Por lo antes dicho, reafirmamos nuestra postura. No consideramos positiva la

influencia actual de los medios de comunicación en la opinión pública, ya que vivimos
en una sociedad manipulable por los medios de comunicación, que alarman con
noticias exageradas o engañosas, puesto que muchas de ellas no tienen certeza y
causan incertidumbre a la población a través de las redes sociales, las cuales pueden
ser un medio de amenaza que atenta contra la democracia, porque son tan fáciles de
manipular u usar para desinformar, logrando difundir propagandas y falacias. En
nuestra opinión, la televisión o recursos online son medios donde más posibilidades
hay de generar noticias falsas. Tales son el caso de la televisión y redes sociales, que
es un grupo donde mayor desconfianza existe. Las redes sociales se han convertido
hoy en día en un arma poderosa pero temible a la vez, ya que por estos medios se
puede manipular fácilmente a la opinión pública e informar con noticias falsas. ¿Qué
debemos hacer ante tal situación?.

INTEGRANTES
ANDERSON VICTOR ROMERO SANTOS
TORRES ZACARIAS GIANFRANCO HAROLD

6
7
 RÚBRICA DEL EXAMEN FINAL
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial
Adecuación al El texto corresponde al tipo de texto El texto, en cierta medida, corresponde El texto no corresponde al tipo de
tipo textual evaluado: el artículo de opinión. al tipo de texto evaluado: el artículo de texto evaluado: el artículo de opinión.
(tipo de docu- opinión.
mento)
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Todas las partes del texto consignan Solo algunas ideas del texto se presentan Presenta información en desorden,
Elementos la información adecuada, inclusive el ordenadas. En algunos casos, las ideas sin jerarquía lógica; de tal manera que
tanto del tipo
Super- título. Asimismo, se evidencia una carecen de jerarquía lógica. las partes del texto no muestran lo
textual como
estructura de los párrafos jerarquía lógica. necesario.
(3)
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes del La información presentada en el texto
partes del texto corresponde con el texto no corresponde con lo establecido no corresponde con el esquema de
Esquema de
esquema de producción previo. en el esquema de producción previo. producción o, simplemente, no lo
producción
Además, este resulta claro. Este no es claro. muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

La información presentada en el La información presentada en cada La información presentada en el texto
texto es pertinente. El texto aborda parte resulta poco pertinente. Además, no es pertinente.
Pertinencia de
el tema de manera directa. En tal hay información innecesaria. Pese a ello,
la información
sentido, resulta preciso. se puede notar una línea de tratamiento
del tema.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es sólida:
presenta ideas del esquema y las relativamente sólida: presenta las ideas presenta las ideas del esquema, pero
Solidez en el desarrolla con ejemplos, del esquema, pero solo algunas las no las desarrolla con ejemplos,
Macro- desarrollo del
tema propuesto
definiciones, aclaraciones, etc. desarrolla con ejemplos, definiciones, definiciones, aclaraciones,
estructura
(7) aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones, etc.
etc.
4 puntos 2,5 puntos 1 punto
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente parcialmente. El texto presenta, en gran parte, ideas
Coherencia y interparrafal e intraparrafal. Hay un Faltan algunos conectores lógicos y dispersas que no guardan coherencia
cohesión a buen uso de los conectores lógicos y referentes (cohesión). entre sí. Hay un mal empleo o una
nivel de texto y los referentes (cohesión). ausencia de conectores lógicos y
párrafo referentes (cohesión).

3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades. No
suficiente: emplea fuentes importante, pero solo emplea fuentes manifiesta un trabajo de investigación
Manejo de obligatorias y adicionales, de obligatorias. previo. Reproduce de manera literal
Progresión
fuentes de
temática
información
acuerdo con la tarea de información de las fuentes revisadas.
(3) investigación.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores de El texto incurre en errores de
gramaticalmente correctas: todas construcción de oraciones. Pese a ello, construcción de oraciones: no son
Adecuación son oraciones y poseen sentido se entiende. oraciones, caso contrario, carecen de
gramatical lógico. Por eso, se comprende sentido lógico. Estos errores afectan
cabalmente las ideas del texto. la comprensión del texto.
Sintaxis y
vocabulario 2 puntos 1 puntos 0,5 puntos
(5)
El lenguaje presenta dominio en el El lenguaje muestra un proceso en el El lenguaje carece de expresiones
Propiedad uso del lenguaje figurado y se uso de expresiones idiomáticas y idiomáticas o repite los empleados en
léxica evidencia un estilo propio. sentido figurado. Empieza a mostrar clase. Carece de estilo propio.
estilo propio.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores en el El texto presenta, en general, errores
Puntuación normativa y la cohesión, que ayuda uso de puntuación normativa y en el uso de la puntuación normativa
Normativa general y de
(2) conectores a la comprensión del texto. cohesiva, que no afectan la y cohesiva, que dificultan la
comprensión del texto. comprensión del texto.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Ortografía El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16 errores
(tildes, grafías, mayúsculas, menos diferentes. diferentes. diferentes.
palabras juntas y separadas) 0 puntos -2 puntos -4 puntos