……………..

Julio del 2021

PLAN LECTOR: “Comprendemos el texto” El campesino y los pepinos”

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Menciona de que tratará el texto antes de leerla, teniendo en cuenta la imagen.

 Ubicar información en el texto.

 Enumerar los pensamientos del campesino según el orden en que aparecen en el texto .
 Subrayar en el texto palabras desconocidas y formar oraciones.

 AHORA OBSERVAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN:

 ¿Conocen a los pepinos?

 ¿En que se utilizan?

 ¿A quiénes se les llama campesinos?

 ¿Qué tipo de texto será?

 ¿Para qué se escribió este texto?

  ESTAMOS LISTOS PARA LEER Y ANALIZAR EL TEXTO.

 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA LO MÁS RESALTANTE:

 DESPUES DE LEER EL TEXTO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) Lectura Literal:
 ¿Cuáles son los personajes del cuento?

 ¿Qué tipo de texto es?

  ¿Dónde se desarrolló la historia?
 ¿Con qué intención fue el campesino al sembrado?

 ¿Cuál fue la causa de que recibiera una paliza?

 Finalmente ¿qué deseaba lograr en su sueño?

 ¿Qué opinas del personaje principal del texto?

 ¿Cuál es el problema que se presentó en el cuento?

 ¿Como finaliza la historia?

b) Lectura inferencial:
 ¿Qué habría pasado si el campesino no roba los pepinos?

 ¿Qué crees que hizo el campesino después de la golpiza que le dieron?

c) Lectura crítica:
 ¿Qué opinas de la actitud del campesino?

 ¿Crees que debemos respetar las cosas ajenas? ¿por qué?

 ORDENA LA ORACIÓN SEGÚN EL TEXTO:

muy vigilen. que severos unos para guardianes Pondré

 SEGÚN EL TEXTO, ENUMERA LOS PENSAMIENTOS DEL CAMPESINO SEGÚN EL ORDEN EN QUE APARECEN
EN EL TEXTO.
 Sembrar pepinos.

Robar un saco de pepinos para venderlos.

Poner guardias para que cuiden la huerta.

Vender los pollos y comprar un lechoncito para vender su cría.

Vender los potros y comprar una casa para poner una huerta.

Comprar la gallina para que ponga huevos y nazcan pollitos.

Vender los lechoncitos y comprar una yegua para vender sus potros.

Vender los pepinos.

 SUBRAYA EN EL TEXTO LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y CON ELLOS FORMA ORACONES.

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA LO ESTOY NECESITO

LO LOGRÉ
EVALUAR INTENTANDO APOYO
MIS
APRENDIZ
AJES
-Relacioné las imágenes de las
actividades propuestas
-De los dibujos que hice plantee
correctamente las acciones en
cada caso.
-El audio explicó la importancia de
cada acción
que plantee.