INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SAN SALVADOR

CICLO: FECHA DE FECHA DE

5 DESARROLLO: ENTREGA:

APRENDIZAJE ESPERADO: Resaltar la importancia sobre temas relacionados al TEEN CULTURE, como los
hobbies que los adolescentes realiza, deportes y conocer sobre los diferentes tipos de Urban Tribes.

TEMAS: Teen culture and Urban Tribes

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INTRODUCCIÓN:
En esta guía vamos a dividir el desarrollo en tres secciones:
 HAVING FUN (Divertirse): En esta primera sección en el desarrollo de dos puntos vamos a hablar
sobre Hobbies y deportes; para conocer el vocabulario.

 TEEN POWER (Poder adolescente): En la segunda sección tocaremos los Urban tribes (tribus
urbanas) y los diferentes estilos y actividades que estos realizan y conoceremos un poco más de la
gramática.

 SPENDING TIME WELL (Usar bien el tiempo): En esta última sección nos vamos a dar cuenta de
cómo usar nuestro tiempo libre.
¿QUÉ SABES O CONOCES SOBRE EL TEMA?

En el siguiente texto vas a encontrar la estructura sobre los Superlativos y los Comparativos.
APRENDAMOS SOBRE EL TEMA.

 LEER los dos textos en el punto 2 y punto 3 sobre un hobbies y sobre las dos diferentes Urban
Tribes.

 CREAR tu propio SUMMER CAMP con actividades divertidas que propongas con tus propias
ideas.

 ESCRIBIR el vocabulario correspondiente a los hobbies, deportes, realizar un glosario con

palabras desconocidas y completar los cuadros en los diferentes puntos de la actividad.
EVALUEMOS LO APRENDIDO
SEMANA 1 -2

ANEXO 1
ACTIVIDAD#1
PUNTO 1.
Para conocer más del vocabulario, en las siguientes imágenes hay diferentes Hobbies y deportes. Escoge
la imagen correcta.
ACTIVIDAD #2
PUNTO 2. A través de esta lectura vas a aprender sobre este hobbies y Responder las preguntas.
 Lee el texto anterior y crea tu propio Glossary (glosario) con las palabras que no conozcas,
como lo ves en el ejemplo. Luego realiza el True or False sobre la lectura.
PUNTO 3. Lee el significado de “Urban tribes” (tribus urbanas).

 Lee sobre estos dos ejemplos de Urban tribes: Skaters y Floggers y completa en tu cuaderno el
cuadro sobre la información de cada Urban Tribe.
 ANEXO 2
Semana 3- 4
Actividad #4
Punto 4. A continuación copia y completa la tabla con los adjetivos en el recuadro.
Punto 5.
SPENDING TIME WELL (Usar bien el tiempo)

SUMMER CAMPS: Actualmente, los adolescentes pasan la

mayoría de su tiempo libre buscando cosas interesantes y
entretenidas por hacer. Los summer Camps (campamentos de
veranos) otorgan mucha diversión, hobbies y actividades, es
decir es una cosa donde “We can spend our time well”
(podemos invertir bien nuestro tiempo). En general en estos
Summer Camps, los adolescentes van a pasar tiempo de
calidad aprendiendo sobre diferentes deportes como
canotaje, ciclismo y actividades artísticas como pintar o pasar
tiempo al aire libre.
 Crea tu propio SUMMER CAMP. Leer las indicaciones y síguelas, al final encontrarás un breve
ejemplo
PLAN DE EVALUACIÓN
¿Cómo me voy a evaluar?
1. Evidencias de la guía de aprendizaje.

 a. La entrega de esta guía será de manera virtual mediante el siguiente correo electrónico
baenajennifer@inedissa.edu.co Se debe especificar con nombre completo y curso.

 b. Las dudas serán aclaradas por el WhatsApp académico del grupo: 301 4336190, En este mismo
medio, se brindará un espacio de retroalimentación con aporte de los estudiantes.

Aspectos para tener en cuenta en la evaluación:

o a. Disposición en cada una de las actividades propuestas.

o b. Puntualidad en la entrega de compromisos asignado.
o c. Organización en la entrega de las actividades realizadas.
o d. Creatividad y dinamismo, al momento de realizar los compromisos.
o
Lo más importante: ¡DIVIÉRTETE Y DISFRUTA APRENDIENDO!