Manual instructivo del producto digital

Autor:

Maryuri Araujo Tovar

Universidad de Santander UDES

Facultad de Educación Virtual CV- UDES

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Año 2020
Introducción

El diseño de un producto digital aplicado a la enseñanza y al aprendizaje incluye tanto

aspectos metodológicos como las funcionalidades que el producto debería poseer. Tanto que,

ese proceso incluye multitud de cambios: identificar, investigar crear, diseñar, y producir

evaluaciones que vaya acorde al ritmo de comprensión de cada persona para que haya un mayor

entendimiento en los temas que se vaya adquiriendo y así el aprendiz no se atrofie ni repruebe

en las actividades.

En este trabajo se ve el proceso por medio de un manual instructivo de cómo se aplica y se

evalúa a el estudiante por medio de plataformas educativas en donde se desarrolla las

actividades de acuerdo con la secuencia definida en su planeación y como se utilizan las

herramientas de Google, en el cual, los escolares deben disponer de una cuenta de correo

electrónico de Gmail, para el acceso a dichas herramientas y así tener un rendimiento exitoso con

esta modalidad virtual.

Conclusión
 Se puede concluir que los avances tecnológicos nos han generado aspectos marcadamente

positivos en nuestra sociedad, ya que lo que caracteriza a las sociedades no es su evolución

constante en el tiempo, sino que estos avances han posibilitado la creación de herramientas,

plataformas... Que facilitan el aprendizaje de cada persona a su propio ritmo. Lo necesario,

de todo esto es que haya una buena instrucción para que el estudiante que tenga una forma

diferente de entender se le haga mucho más práctico al manejo de estos recursos y que

permita formarse en competencias digitales para poder hacer un buen uso de las TIC's desde

una perspectiva relacional.

Referencias
 AGENDAWEB. (09 de 08 de 2020). Obtenido de AGENDAWEB:

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/school/objects-4.htm

 Copyright, E. L. (09 de 08 de 2020). ESLBUZZ. Obtenido de ESLBUZZ:

https://www.eslbuzz.com/classroom-language-for-teachers-and-students-of-english/

 EnglishExercises.org. (09 de 08 de 2020). Obtenido de EnglishExercises.org:

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1795

 https://www.youtube.com/watch?v=FZPmnw4Ws5A&feature=emb_title

 Englisch-hilfen.de. (09 de 08 de 2020). Obtenido de Englisch-hilfen.de:

https://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/present_tenses_contrasted.htm

 https://www.youtube.com/watch?v=M2X2SfLK3pM&t=32s

 English, T. (09 de 08 de 2020). Test English. Obtenido de Test English: https://test-

english.com/grammar-points/b1/past-simple-past-continuous-past-perfect/

 Gesfomedia. (09 de 08 de 2020). Mundo primaria. Obtenido de Mundo primaria:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/3er-ciclo-

grammar
 https://www.youtube.com/watch?v=7-ORgpfNOJs