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DISEÑO DE UN PRODUCTO DIGITAL APLICADO A LA ENSEÑANZA Y


AL APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD No 2

AUTORA

NORMA LISETH MANTILLA SANABRIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

BUCARAMANGA - SANTANDER

6 DE JUNIO DE 2020
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INTRODUCCIÓN

Como docentes debemos ser conscientes de la evolución que ha ido teniendo el campo
tecnológico pues cada vez se abren espacios para la aplicación de diferentes herramientas
tecnológicas, hoy podríamos decir que la brecha que se presentaba con estas herramientas
ha ido disminuyendo por las diferentes situaciones que se han dado a partir del
confinamiento, pues a pesar de la complejidad se debió recurrir a estos medios tecnológicos
para dar continuidad a los procesos académicos.

Es importante aprovechar el potencial que ofrecen las tecnologías como recursos


pedagógicos estratégicos ya que cuenta con un amplio abanico de posibilidades que pueden
hacer de la educación un procesos mucho más fácil, rápido, económico, productivo y
llamativo para los educandos.

Este trabajo tiene como objetivo utilizar la herramienta de Google Site: Classroom, que
nos permitirá dar una mirada a la riqueza que imparte para aplicar los diferentes procesos
académicos y poder continuar la interacción con nuestros educandos de una forma
innovadora pero los más importante gratuita para aquellos que no tienen posibilidades de
costear dichos procesos educativos.
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CONCLUSION

Este proceso me permitió identificar y profundizar en las herramientas gratuitas en las


que docentes y estudiantes perfectamente pueden interactuar de forma virtual y en la que
realmente su manejo es sencillo para poder utilizarlas, herramientas que permiten
retroalimentar el trabajo en tiempo real a cada uno de los educandos.

Se puede evidenciar que al utilizar las herramientas TIC, en este caso Google Classroom
durante las clases de Ética y Valores se pueden fortalecer competencias, desarrollar
habilidades y dinamizar los espacios académicos relacionando lo teórico con la práctica sin
necesidad de encontrarnos en un salón de clase de forma física en la institución educativa.

Por medio de estas herramientas los educandos se encuentran más atentos porque están a
la expectativa de que actividad se va a mostrar y cómo ellos la pueden desarrollar, pueden
observar videos, observar documentos para complementar las actividades, pero sobre todo
pueden visualizar la nota y la retroalimentación directamente.
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REFERENCIAS

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https://aulavirtual-
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Canva, una espectacular herramienta para diseñar contenido web | Nuevas tecnologías
aplicadas a la educación | Educa con TIC. (2020). Recuperado 30 May 2020,
http://www.educacontic.es/blog/canva-una-espectacular-herramienta-para-disenar-
contenido-web

Muro, F. (2020). ¿QUE ES CANVA? La guía Definitiva En español. Recuperado 1 May


2020, https://lalibertademomo.es/canva/

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Entregar tareas - Ordenador - Ayuda de Classroom. (2020). Recuperado 21 May 2020,


https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?hl=es&ref_topic=9050121

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