DESARROLLO DEL TALENTO

MÓDULO: GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO DE LOS

UNIVERSITARIOS
Curso: Desarrollo del Talento
Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios

© Universidad Privada del Norte, 2019

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Primera edición digital

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de esta publicación sin previa autorización de la universidad.
1 Reflexiones de un alumno universitario 3

2 ¿Qué son los hábitos improductivos? 5

3 Gestión del tiempo en universitarios eficaces 5

4 ¿Cómo debo gestionar mi tiempo? 6

5 Conclusiones 8

Referencias 9
 DESARROLLO DEL TALENTO

1 REFLEXIONES DE UN ALUMNO UNIVERSITARIO

A continuación, se presenta una breve historia (Manual de técnicas de estudio, 2009) sobre la
manera en que un alumno universitario organiza y gestiona su tiempo para cumplir con sus
responsabilidades académicas.

¡Vaya tarde! Al final, iré mañana a la universidad sin haber

terminado los trabajos. También pensaba ir a la biblioteca
para hacer la tarea de Comunicación, pero no me alcanzó
el tiempo. Para colmo de males, en el entrenamiento de
fútbol me fue pésimo. ¡Solo pensaba en todo lo que tengo
para mañana! No lo entiendo, no he salido a divertirme en
toda la tarde. Definitivamente nos dejan demasiados
trabajos en la universidad.

Imagen 1.

Sin embargo, mi amigo Luis siempre llega al

salón con todos los trabajos hechos, entre-
na en el fútbol como el mejor y encima
duerme como un lirón.

Imagen 2.

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 3

 DESARROLLO DEL TALENTO

Vamos a ver:

Salí de clases a las 2:00 p. m. y fui directamente a casa. El entrenamiento era a las 6:30 p. m., así
que pensé estudiar desde las 3:00 hasta las 6:00, pero durante el almuerzo estuve chateando
hasta las 4:00 p. m. Bueno, como aún me quedaba una hora, fui a mi habitación y me senté en
el escritorio. Me levanté varias veces para coger los libros, que los había dejado en la cocina;
llamé por teléfono a Luis, para que me dictase los ejercicios de matemática (no había tomado
apuntes en clase); le pedí a mi hermano un lapicero (por cierto, él estaba viendo la TV y, como
estaban transmitiendo el video del último concierto de mi grupo de rock favorito, aproveche
para grabarlo). Cuando volví al escritorio eran las 6:15 p. m. ¡Tenía el tiempo justo para llegar al
entrenamiento!

Luego del fútbol, fui rápidamente a trabajar a mi cuarto. Abrí los libros. ¿Qué tenía que hacer
para mañana? La biblioteca, descartada. Me quedaban los ejercicios de matemática, el trabajo
de comunicación, la traducción de inglés, la tarea de metodología. No sabía por dónde empezar.
Recordé el disco que había grabado y decidí oírlo mientras hacía me ocupaba de inglés y mate-
mática (es lo más difícil para mí). Comencé a desarrollar mis tareas, pero viendo la foto de Sonia
recordé la fiesta del próximo sábado.

¡Eran las 10:00 p. m! Salí a beber agua y me di cuenta de que no había hecho nada y ¡tenía tanto
por hacer! Regresé a la habitación y estudié frenéticamente durante 45 minutos.

Ahora es la medianoche, estoy muy cansado y no sé qué hacer. ¡Casi todos los días me ocurre
lo mismo!

Muchas veces, los docentes escuchan una

serie de excusas cuando los alumnos
incumplen sus deberes: “No tuve tiempo”,
“Yo trabajo”, “Llegué tarde por el tráfico”,
“Me quedé estudiando toda la madrugada”.
Lo que sucede es que muchos jóvenes
universitarios no son conscientes de que se
están formando como profesionales y que
deben administrar su tiempo con eficacia
para alcanzar sus objetivos. Con hábitos
improductivos es casi imposible avanzar.
Imagen 3.

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 4

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2 ¿QUÉ SON LOS HÁBITOS IMPRODUCTIVOS?

Los hábitos improductivos en los estudiantes universitarios son comporta-

mientos repetitivos, costumbres (ver la televisión o estar en las redes sociales
demasiado tiempo, por ejemplo, o salir con los amigos cuando hay responsa-
bilidades pendientes), que afectan la productividad.

En este caso, restan eficiencia y entorpecen el cumplimiento de las metas.

Por lo tanto, quienes viven la etapa universitaria deben aprender a administrar su tiempo, con
estrategias e instrumentos de planificación.

Imagen 4.

3 GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO DE LOS UNIVERSITARIOS

Los estudiantes que gestionan su tiempo responsablemente son quienes mayor provecho les
sacan a las horas del día y, cuando llegan al final del semestre, tienen la seguridad de que han
hecho las cosas bien. Ellos se vuelven estudiantes eficaces. Entonces nos preguntamos: ¿por
qué algunos alumnos saben encontrar tiempo para cumplir con sus deberes mientras que
otros no?

Imagen 5.

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 5

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4 ¿CÓMO DEBO GESTIONAR MI TIEMPO?

Tomemos en cuenta los consejos que aparecen en el portal Educaweb ("Gestión del tiempo, la
clave para triunfar en los estudios", s. f.):

Lo primero que se debe hacer es calcular cuántas horas diarias se dedican al estudio y si estas
son en verdad aprovechadas. Recuerda que pasar muchas horas estudiando no siempre es
sinónimo de calidad.
Otro aspecto importante es conocer nuestros biorritmos, es decir, en qué momento del día se
está mejor dispuesto para aprender o estudiar. Hace falta saber que cada persona es diferente:
mientras que algunos rinden mejor durante las mañanas, otros lo hacen por las noches.

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Otro aspecto importante es conocer nuestros biorritmos, es decir, en qué momento del día se
está mejor dispuesto para aprender o estudiar. Hace falta saber que cada persona es diferente:
mientras que algunos rinden mejor durante las mañanas, otros lo hacen por las noches.
Existe una estrategia simple para ordenarnos diariamente, se llama la regla de los tres ochos,
que consiste en dividir el día en tres bloques de ocho horas. De esta forma, ocho horas son
para dormir, ocho horas son para trabajar o estudiar y las ocho horas restantes son para
disfrutar.

8h dormir 8h trabajar 8h disfrutar

24h / Día

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 6

 DESARROLLO DEL TALENTO

También puedes diseñar un horario semanal

de actividades, que te permita organizarte
durante los siete días de la semana; eso
ayudaría mucho. Así se puede destinar
tiempo a las actividades académicas, fami-
liares, recreativas, laborales, entre otras.

El planificador mensual y la agenda (física o digital) son herramientas para programar eventos,
actividades, trabajos, proyectos y pendientes que deben cumplirse.

Siguiendo métodos y llevando un orden de los horarios, los jóvenes universitarios serán estu-
diantes eficaces, ya que podrán definir prioridades, cumplir con responsabilidades y adoptar el
hábito de la planificación; todas estas son características importantísimas de los profesionales.

Entonces, la organización y planificación del tiempo son elementos claves para el éxito en la
formación universitaria y el logro de objetivos.

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 7

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5 CONCLUSIONES

CONCLUSIÓN 1

Los hábitos improductivos son conductas que se realizan por costumbre y que repercuten
negativamente en el logro de las metas.

CONCLUSIÓN 2

Gestionar el tiempo es tener el control de uno mismo.

CONCLUSIÓN 3

Existen muchas estrategias para gestionar el tiempo. Es importante escoger las que nos
permitan cumplir mejor los objetivos trazados.

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 8

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REFERENCIAS

Manual de técnicas de estudio. (2009). [PDF]. Recuperado de https://orien-

tadortotal.files.wordpress.com/2009/06/manual-tc2aa-estudio.pdf.

Gestión del tiempo, la clave para triunfar en los estudios. Recuperado de

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/tecnicas-estu-
dio/gestion-tiempo-clave-triunfar-estudios/

Módulo: Gestión eficaz del tiempo de los universitarios pág. 9