REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ZONA EDUCATIVA ARAGUA
TALLER DE EDUCACION LABORAL AÑO BICENTENARIO

Fecha: 02/06/2020

INFORME DIAGNOSTICO INICIAL

Datos Personales
Nombre y Apellidos: Guillermo Palencia
Edad: 17 años Genero: M. C.I.: V.- 31.480.933
Lugar y Fecha de Nacimiento: Maracay, 06/06/2003
Nacionalidad: venezolano
Dirección: Av. Constitución #205 Barrio Belén Maracay Edo. Aragua.
Teléfono: 0412-7706706
Representante: Zuleima Morillo
Docente: Especialista: Saida Canache.
Especialidad Ocupacional: Servicios Generales

G.P. Joven masculino de 17 años de edad cronológica, tez blanca, ojos negros y cabello
corto, con un crecimiento, desarrollo y maduración, similar a los pares de su edad y su condición,
se presenta aseado y vestido acorde para el clima, edad y sexo, según informe psicológico de Lcda.
Marcela Molina, presenta Síndrome de Down asociado a el trastorno de espectro Autista, en lo
referente a la motricidad gruesa se pudo evidenciar su coordinación estática manteniendo
equilibrio y control de su postura asumiendo de forma voluntaria en coordinación dinámica,
ejecuta diferentes acciones tales como; camina, saltar, correr, subir, bajar, patear, atajar y lanzar
balones, dando estos movimientos coordinados con acciones bruscas o compulsivas adecuado al
medio. Motricidad fina, mantiene movimientos bimanuales alternos de la pinza fina interdigital
derecha, manipulando objetos con ambas manos como;( rasgar, tapar, destapar envases de agua y
merienda) con el apoyo de compañeros y docente, sus movimientos son ejecutados con ritmos
acelerados propios de su condición. En las Nociones y espacio se le dificulta reconocer su
lateralidad (Izquierda – Derecha).

En el área Cognitiva discrimina sabores como (Dulce, Salado, Olores agradables y

desagradables) de manera y movimientos gestuales(Satisfacción en la cara), su atención y
concentración es superficial , se observa resistencia y reacción a ciertos estímulos sensoriales a
nivel táctil al colocarse algunos objetos como (gorras, lentes, sombreros, bufandas) , responde
más a los estímulos auditivos y visuales, reacciona ante el llamado de su nombre, requiriendo
sobre estimulación para participar en las actividades de rutinas diarias del aula.
En el área Académica: realiza actividades como (rasgar y pegar) con el apoyo constante del
docente.

Socio Emocional: participante que atiende al llamado por su nombre, recibe y da afecto,
mantiene un comportamiento pasivo, realiza la formación de acto cívico y actividades culturales
como (desfiles de carnaval). Para estimularse con (pañito o trenza del zapato, es dependiente de
su traslado y de sus hábitos de higiene y alimentos, es un joven que se da a querer por lo que se le
brinda mucho cariño y amor por parte del entorno institucional.

Área del lenguaje se expresa a nivel orofacial de manera gestual y guturales (emitiendo
sonidos) de menor y mayor intensidad.

RECOMENDACIONES

 Que Continúe en sus actividades pedagógicas en el hogar con el apoyo del representante
para obtener ganancias significativas.

Docente Especialista: Saida Canache

C.I.: 9.270.465