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Importancia De La Flexibilidad En La Enseñanza Y El Aprendizaje

(Ensayo)

Suleyma K. Jaimes Leal

Facultad de Salud, Universidad de Pamplona.

162003-Habilidades Comunicativas.

Lic. Emma Peralta Ruiz

15 de noviembre de 2020
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La flexibilidad en un ámbito educativo en donde se busque el aprendizaje, es muy

importante y necesaria, no solo por el hecho de que se logra un mayor rendimiento
académico entre los estudiantes, sino que puede formar mejores profesionales para un
futuro, y ¿cómo se lograría fuera así?, se lograría buscando que cada maestro tuviera en
cuenta el modo de proporcionar sus conocimientos a sus alumnos, y que tipo de flexibilidad
utiliza y si esta es efectiva.

Para empezar, hay que tener en cuenta que la función de un docente no es implantar
en sus alumnos un conocimiento, obligarlos a aprender, sino que como Sócrates planteo en
su método socrático, “el papel del maestro no es no es implantar verdades en las mentes de
sus pupilos sino asistir en su emergencia”, que quiere decir esto, que el maestro está
llamado a asistir a sus alumnos, mostrarles el camino, guiarlos al conocimiento y además de
esto el maestro tiene la obligación de crear un ambiente flexible dentro de sus clases, en el
que se sienta comodidad con el fin de que todo lo que el maestro este tratando de enseñar a
sus alumnos llegue ciertamente e ellos.

Para hablar de cómo crear este ambiente, hay que conocer los dos tipos de
flexibilidad que se presentan, que son: la flexibilidad logística que se refiere a la utilización
de la tecnología para procesos como la comunicación, manejo de documentos y su
presentación entre otras cosas, este tipo de flexibilidad colabora en el aprendizaje y
enseñanza el apoyo en la estructura para que los procesos pedagógicos puedan llevarse a
cabo.

El otro tipo, es la flexibilidad pedagógica, la cual permite desarrollo de procesos

más eficientes y necesarios, pretendiendo ampliar y enriquecer la forma de aprender por
medio de un mejor aprendizaje social, nuevos modelos de aprendizaje y nuevas formas de
crearlo, diseñarlo y construirlo. En este tipo de flexibilidad debe entrar más procesos de
cambio, aquí es necesario que el recibir, sea cambiado por el encontrar, lo fijo por las
opciones, el escuchar por el hacer, entre otras cosas. Cada una de estas cosas pueden
motivara en el alumno una participación más activa en su proceso de enseñanza, en esta
parte puedo referirme a Philip Meirieu, quien menciona la necesidad de diversificar las
formas de enseñanza, y de resignificar el trabajo educativo, para lograr el interés de
aprender por parte de los alumnos, ya que sin deseo no hay aprendizaje y a este deseo hay
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que provocarlo. También nos dice que “no hace falta preguntarse qué diremos a los
alumnos, sino qué les haremos hacer para que aprendan”.

Y, ¿cómo puede hacer el docente para que pueda mejorar su flexibilidad

pedagógica? En este sentido, debe hacer un tipo de autoevaluación donde mire puntos como
por ejemplo cómo funciona la clase, qué recursos didácticos utiliza, qué tipos de contenidos
o materiales está impartiendo, si estos han mostrado ser útiles a su alumnos o por el
contrario no han tenido buenos resultados, como se desarrollan las practicas tanto de los
docentes como de los alumnos, etc., debe hacer una revisión muy detallada sobre su método
de enseñanza y además mirar que tan bien esta utilizando los nuevos recursos tecnológicos,
pues hoy en día esa es la base para el avance en el mundo profesional.

Pues, en cuanto a la utilización de las nuevas tecnologías dan una posibilidad grande
al desarrollo tanto de la flexibilidad logística como pedagógica, pues cada docente podrá
organizarse, ofrecer mejor acceso a actividades y propiciar recursos y actividades
dinamizadas y en un buen entorno donde se produzca, pregunte, se intercambien opiniones
etc.

Finalizando se puede decir que en ámbito de la enseñanza y el aprendizaje el

maestro cumple un rol muy importante como el de guiar a sus alumnos hacia un futuro
mejor, pero que si este maestro no tiene una flexibilidad tanto logística como académica
estos procesos no van a ser tan efectivos como se planea, por lo tanto, cada docente debería
conocer la importancia de crear un ambiente flexible sonde sus alumnos se sientan
cómodos y se logren mejores frutos de los esperados.
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Lista De Referencias

Ruiz Díaz, F; Lorena Parrilli, M. (2015). Sobre La Flexibilidad Educativa y el Rol Docente.
Revista de Informática Educativa y Medios Audiovisuales Vol. 12(19), págs.1-4.
ISSN 1667-8338