ENSAYO: EL ROL DE EDUCADOR EN UN MUNDO MANEJADO POR LA

GLOBALIZADO
Carlos Miguel Poma Ramos
(2019-113007)
INTRODUCCIÓN
Bien conocemos el rol del docente dentro del aula, los labores y acciones que llevan a
estos hechos, pero en este trabajo hablaremos del análisis de las diversas teorías
tratadas en los temas ayuda a comprender, predecir y controlar el comportamiento
humano, buscando a su vez generar nuevas estrategias de aprendizaje y tratando de
explicar cómo los sujetos se incorporan al conocimiento. Por medio de los nuevos
modelos de educación y de transmisión de conocimientos. Nuevos modelos
presentados por la globalización la cual se apoya con nuevas disciplinas como las
tecnológicas, facilitando hasta cierto punto la labor académico docente.
ROL DOCENTE Y GLOBALIZACIÓN
Si manejamos una definición natural a esta idea presentamos a al rol como la función
o papel el cual es asumido como parte de tal, el esta idea la docente seria aquel que
enseña o que esta encargada de educar a otra, si tomamos la definición lógica.
Encargado tanto de suministrar información, así como desarrollar explicaciones a
cuestionamientos con el fin de asimilar conocimientos en este sentido es muy
pertinente mencionar lo aplicado por Julián Marías que para quien “El conocimiento
sólo tiene sentido en la medida en que nos depara reglas para la acción, en la
adecuación de la determinación de la conducta con sus resultados. La función del
pensamiento, de la razón, es la de darnos a conocer lo desconocido”. Escrito en su
libro sobre la historia de la filosofía en relación a la educación. Dando a presentar una
idea real sobre el accionar docente ya que implica la transición de valores, pero de
manera positiva, con los cuales la mayoría de las sociedades cuentan como lo son el
respeto por las normas o la exigencia de derechos.
Además, de diversas acciones aplicadas se llegan a determinar el rol que cumple el
buen docente formando parte de su aplicación en el capo académico con el fin del
desarrollo de competencias y objetivos educativos llegando a adaptarse a medidas
según lo exija su campo: uno de estas seria el utilizar gran cantidad de recursos
interactivos y nuevas tecnologías buscando así conseguir que los alumnos tenga una
mejor comprensión e intervención en los conocimientos, así también para no perderlo
de la clases con métodos simples y que den pocos resultados.
Si vamos a tomar este punto es muy importante hablar de un aspecto en el que se ha
hecho visible en la globalización, es el de las tecnologías de la comunicación. Como la
colocación e influencia de las redes sociales y la posibilidad de contactar con
cualquiera a tiempo real sin la importancia de la distancia estos puntos son claves para
el manejo de la extensión de las comunicaciones muy favorables para el campo
educativo. Además, que esto también ha afectado a lo que es la percepción que el
ciudadano, alumno y mismo docente tiene del mundo.
Esto también trae grandes benéficos para las empresas, las cuales pueden agilizar
todos sus procesos para lograr aumentar sus ventas. O en otro caso comparativo para
que los investigadores y estudiantes, puedan conectarse entre sí y acceder con
inmediatez a nuevos conocimientos que los lleven a la integración social que prende
establecer la globalización. En otro punto, la comunicación además del uso global de
dispositivos electrónicos ha generado todo un nuevo entramado social y económico
dentro de su propio mundo. Gracias a esto, han aparecido nuevas profesiones
adaptadas a estos nuevos modelos que se pueden desarrollar en cualquier parte del
globo. Beneficiando la labor docente dentro de su entorno realista de limitaciones.
Estos medios se presentarían como apoyo a lo que el docente debe buscar, alimentar
la curiosidad en sus estudiantes, además de fomentar la participación y la interacción
con el docente, compañeros y comunidad.
Es muy importante también el retar los conocimientos de los alumnos mediante estos
mismos medios ya que procura llamar la atención del alumno con material novedoso,
pero no opacando lo que se quiere trasmitir, como docentes podemos plantear
preguntas muy inclusivas como organizar juegos o actividades de competencia que
reten sus conocimientos y generen la competitividad que se busca hoy en día en la
sociedad.
Cabe también destacar otras características esenciales que debe aplicar cada docente
en su rol de educador: buscar que los alumnos respondan de manera critica, buscado
formar sus propios argumentos. Unos de los espacios en los que se pueden
desarrollar esto son con las realizaciones de debates en los cuales los alumnos son
capaces de buscar información, hacer sus propias interrogantes e ideas respecto a
estos contenidos formando así una posición clara. Y claro esto tomando como base un
dialogo informado por pate del docente quien dará las primeras vistas sobre los que
busca desarrollar.
En grandes rasgos el docente actual no solo tiene la labor de formador, sabemos que
parte esencial de su concepto se maneja por educar, pero no solo eso. Esto es un
punto de formación esencial en el estudiante para a la formación de su vida, en la
aplicación y formaciones de valores ciudadanos, ideas expresadas por el dialogo y la
comprensión de puntos e ideas externas para lo cual el maestro debe presentarse
como ejemplo presente.
Se exige que se genere un compromiso de formador por el docente, en un complejo
labor ya que los conocimientos que presenta cada alumno son único e individuales y
agregando el conocimiento grupal e integrador. Por este motivo el docente debe
indagar sobre los intereses conjuntos e individuales, con el fin de asumir una actitud
motivadora y formadora de interés. Además, sabiendo claro que los límites deben
existir, y si se busca llamar la atención a algún alumno por alguna falta grave, debe
hablarse por interno demás hacer un propio estudio de los que acontece el alumno en
su ámbito familiar y formador.
CONCLUSIÓN
En conclusión, de todo lo presentado, no podemos olvidar el hecho de que
actualmente el rol docente va mucho más allá de lo que en concepto se explica. Y es
que, en estos momentos, es muy necesario que el docente sea capaz de detectar,
actuar y ayudar en los distintos casos que puedan ocurrir y no solo en el espacio
educativo.
Es importante destacar también que el rol docente busca como objetivo el garantizar la
disciplina dentro del campo educativo. Esto explica que los maestros tienen que lograr
que los alumnos se comporten de una manera adecuada y ordenad a la par de los
valores inculcados par su formación y de no cumplirse, el rol docente también presenta
medidas para contrarrestar la posibilidad de sancionar las faltas. Y así tampoco se
puede dejar de mencionar que el rol docente toma hechos simbólicos y
representativos, uno de estos son la contención y la construcción de un vínculo de
afecto entre el maestro y el alumno el cual no debe pasar de eso, ya que se perdería
el grado de respeto.

REFERENCIAS

 Marías, J. (1941). HISTORIA DE LA FILOSOFIA. Primera edición 1941.

 Torres, R. M. (2004). Nuevo rol docente: ¿qué modelo de formación, para qué
modelo educativo? Revista colombiana de educación, (47).
 TANTO, L., & ESTAMOS, C. D. ¿Qué caracteriza nuestro rol docente en la
educación actual?
 Estacio-Chang, M. A., & Medina-Zuta, P. (2020). Rol del docente para la
formación en investigación: reto pendiente de la educación peruana. Maestro y
Sociedad, 17(2), 354-369.