SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 . I.E. P : Virgen de la Medalla Milagrosa

1.2 . Directora : Lic. Carolina Gutiérrez Zúñiga
1.3 Área : Comunicación
1.4 . Grado : 4°
1.5 . Horas : 90 minutos
1.6 . Fecha : 23/08/17
1.7 . Practicantes : Ever Tsajuput Tiwi

II. PROPÓSITO: Identificamos los sustantivos, adjetivos y pronombres del texto.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Comprende textos Reflexiona sobre la forma, Analiza la oración en una lectura
escritos contenido y contexto de los dada: sustantivos, adjetivos y
textos escritos pronombres.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

 Los estudiantes reciben la bienvenida del profesor.

 Se le recuerda ¿qué deberes tenemos como estudiantes?
Registra sus respuestas en la pizarra.
 Realizan una dinámica denominada “un limón medio limón”

INICIO  Responden las siguientes preguntas: ¿a qué nombra los

(15 minutos) sustantivos? ¿a quién acompaña el adjetivo? ¿Cuáles son los
pronombres y cómo se clasifican?
 Visualizan el propósito de la sesión: Identificamos los
sustantivos, adjetivos y pronombres de un texto.

 Escuchan la explicación del docente sobre las nociones

básicas de sustantivo, adjetivo y los pronombres.
PROCESO
(60 minutos)  Reciben un texto e identifican los sustantivos, adjetivos y los
pronombres del texto.
 Realizan una lectura silenciosa y en voz alta para mayor
comprensión.
 El docente acompaña durante el desarrollo explicando algunas
dificultades que presentan los estudiantes.
 Al terminar realizan una coevaluación entre compañeros el
trabajo realizado.

 Se hace la metacognición: ¿qué aprendimos?, ¿a través de

SALIDA qué aprendieron?, ¿qué hicieron para identificar sustantivos,
(15 minutos)
adjetivos y pronombres en el texto? (ubrayaron palabras)
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LIC: Carolina Gutierrez Zúñiga Profesora de Prácticas Pre-profesionales UCSS
Directora de la I.E Virgen de la Medalla Milagrosa

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Ever Tsajuput tiwi
Practicante

Identifica los sustantivos, adjetivos y pronombres del texto

El perro de mi amigo Luciano es muy amigable, siempre mueve la cola cuando lo acaricio.
Pero su tía es muy mala conmigo, no me deja acercarme al perro y a veces me regaña
porque voy a casa de Luciano para jugar.
Yo me enojo mucho y quiero gritarle, pero mi mamá es muy inteligente y siempre me dice
que debo controlar mis impulsos. Las emociones son fuertes y a veces no es posible
controlarlas, pero es necesario hacer el intento.
Mi papá tiene un carro muy grande y a veces nos lleva a pasear a mis amigos y a mí. Nos
compra ricos helados y nos lleva al cine. Mi papá es muy bueno conmigo.
La mamá de Luciano no es como su tía. Ella es muy agradable y comprensiva. Mi amigo
Luciano está casi todos los días con su enojona tía, pero a veces voy por las noches y su
mamá es muy linda, me invita a cenar y nos ayuda con nuestras tareas.
Luciano y su familia no son de aquí, son de Madrid, España. Madrid es una bonita y antigua
ciudad española, una vez fui con mis papás a pasar las vacaciones, me gustó mucho.,
quisiera volver pronto.
En algún lugar de aquella montaña se esconde cierto pueblo donde viven esas increíbles
personas que salen en sus cuentos. Puedes pensar que todas las historias que nos cuenta
nuestro abuelo, son fruto de su imaginación, o puedes creer que esas historias son reales.
Yo prefiero lo segundo. Dentro de dos meses, en verano, haré una expedición. Llevo algún
tiempo pensándolo y creo que ha llegado el momento. Debo estudiar muy bien mi itinerario
para no perder mucho tiempo en llegar a la cima. Si quieres, puedes acompañarme.

Completa el espacio de las 10. …………….. semana la dedicaré a

oraciones con los pronombres descansar.
demostrativos: 11. Observa ………………. mapa.
12. Mira …............... maleta.
1. ………ladrones abandonaron ese 13. …………… mes te visitaré.
vehículo en………calle.
2. El modelo es hermoso, aunque
………. es más hermoso.
3. En ………………… días predicaba
Completa el espacio de las
en Jerusalén.
oraciones con los pronombres
4. ……………… me agrada mucho:
demostrativos:
que seas estudioso.
5. En ……………… época, se han
1. ………ladrones abandonaron ese
perdido los valores.
vehículo en………calle.
6. …………………. motor no funciona.
2. El modelo es hermoso, aunque
7. ¿Puedes obviar …………………
………. es más hermoso.
comentarios tan absurdos?
3. En ………………… días predicaba
8. ………………… resultó más
en Jerusalén.
resistente al fuego.
9. …………………. cuadro es horrible.
4. ……………… me agrada mucho:
que seas estudioso.
5. En ……………… época, se han
perdido los valores.
6. …………………. motor no funciona.
7. ¿Puedes obviar …………………
comentarios tan absurdos?
8. ………………… resultó más
resistente al fuego.
9. …………………. cuadro es horrible.
10. …………….. semana la dedicaré a
descansar.
11. Observa ………………. mapa.
12. Mira …............... maleta.
13. …………… mes te visitaré.