SEMANA N° 27 – CIENCIAS SOCIALES

5°
SEC. REVALORANDO LA ACCIÓN HERÓICA DE MIGUEL GRAU SEMINARIO

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE. El propósito de esta sesión es que las estudiantes conozcan y

analicen el contexto en el cual de desarrollo el Combate de Angamos.

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Comprende el tiempo Explica los cambios y permanencias que se
Construye interpretaciones histórico. presentan en la forma de vida de las personas
históricas.  Elabora explicaciones sobre el como consecuencia de un proceso histórico.
proceso histórico

ENFOQUES TRANSVERSALES
Orientación al bien común
VALORES Responsabilidad

Actitud(es) Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.

“SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC”

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Personaliza Navega en diversos entornos virtuales recomendados, adaptando funcionalidades básicas de
entornos virtuales. acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y responsable.

¡Hola!
 Gracias por conectarte y ser parte de “Aprendo en casa”.

¡EMPECEMOS!

PRIMERO ¿QUÉ NECESITAMOS?

 Cuaderno u hojas para nuestras reflexiones y opiniones.
 Lapiceros o lápices de colores, lápiz.
 Mirada crítica de todo lo que pasa alrededor y mucho oído.
 Disposición para leer.
 Mucha creatividad.
 Motivar e incluir a mi familia.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Conocemos y explicamos hechos o procesos históricos sobre el combate de Angamos, ocurrido en el marco de la Campaña
Naval de la Guerra del Pacífico (1879-1883).
Tienes 80 minutos para trabajar esta actividad.
RECUERDA: Antes de comenzar a trabajar recuerda siempre tomar en cuenta los protocolos de higiene (lavado de manos).

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE

 ¡ATENTA!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO.
COMBATE NAVAL DE ANGAMOS
REFLEXIONEMOS
El Perú celebra hoy al peruano más ilustre de su historia. Hace 141 años,
el almirante Miguel Grau Seminario murió defendiendo la integridad
nacional durante el Combate de Angamos en el que se enfrentaron las
fuerzas navales de Perú y Chile.
Miguel Grau, a bordo del monitor Huáscar, falleció producto de una
granada lanzada por los combatientes chilenos. Aquel día, el 8 de octubre
de 1879, Chile derrotó a Grau y capturó el Huáscar, pero el almirante
peruano se convirtió en leyenda.
Los libros de historia recuerdan cómo la comandante pesadilla de la flota
chilena durante los primeros meses de la Guerra del Pacífico, su victoria
en el combate de Iquique y cómo rescató a los ocupantes de la corbeta
Esmeralda, con lo cual se ganó el apelativo de “Caballero de los mares”.

BIOGRAFIA DE MIGUEL GRAU SEMINARIO

 Miguel Grau nació en Piura, al norte del Perú, el 27 de julio de 1834. Sus padres
fueron Manuel Grau y María Luisa Seminario. Desde muy joven trabajó en la
marina mercante y en 1853 ingresó a la Marina de Guerra. Cuatro años después
participó en la rebelión de Manuel Ignacio de Vivanco contra la Constitución
Liberal de Ramón Castilla. Al ser derrotado, Miguel Grau volvió a trabajar en la
marina mercante.
 Durante la Guerra contra España participó en el combate de Abtao (7-2-1866)
donde los aliados peruano-chilenos resultaron vencedores. En 1867 se casó con
la joven limeña Dolores Cavero, con quien tuvo diez hijos.
 En 1868, recibió el mando del buque Huáscar.
 En 1876, fue elegido diputado por Paita.
En 1879, al estallar la Guerra contra Chile, se convirtió en el máximo
jefe de la escuadra peruana. El 21 de mayo de 1879, en el combate de
Iquique, su buque Huáscar logró hundir a la nave chilena Esmeralda.
Lamentablemente, ese mismo día nuestro blindado Independencia
chocó y se hundió cuando perseguía a la Covadonga.
Al mando del Huáscar, Miguel Grau logró mantener a raya a la
poderosa escuadra chilena que durante cinco meses hizo vanos
esfuerzos por hundirla o capturarla. Pero el 8 de octubre de 1879 se
produjo el combate de Angamos donde una poderosa flota enemiga
rodeó al Huáscar que resistió lo más que pudo. Un cañonazo del buque
chileno Cochrane acabó con la vida del gran "Caballero de los Mares".
Miguel Grau Seminario, por sus virtudes personales y sus grandes
servicios a la Patria, hoy es considerado "El Peruano del Milenio".

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE

 Póstumos homenajes al Caballero de los Mares

El 15 de julio de 1890, los restos de Grau fueron repatriados de

Chile (cementerio de Santiago de Chile) al Perú (cementerio
“Presbítero Maestro”, Lima).
El 28 de julio de 1906 se puso una placa recordatoria en la casa
donde nació Grau, en Piura, convertida ahora en museo.
El 8 de setiembre de 1908 los restos del gran almirante fueron
depositados en la “Cripta de los Héroes” (Parque Universitario,
Lima).
El 8 de octubre de 1943 se develó un monumento a Grau al
inicio de la avenida que lleva su nombre, en el Cercado de Lima,
En el año del Combate de Angamos, el artista español Pedro
Muñiz pintó a Grau con su uniforme de contralmirante que
nunca usó.
En 1949, siendo presidente de la República el Dr. Luis
Bustamante y Rivero, el Congreso dio la Ley Nº 10689, que
determinó el ascenso de Grau a la clase de Almirante “que la
voluntad nacional ha concedido al Contralmirante de la
Armada don Miguel Grau...”.
La Ley Nº 16689, del 25 de octubre de 1967, siendo presidente
de la República el arquitecto Fernando Belaunde Terry, creó el
título honorífico de Gran Almirante del Perú para Grau, “el
mismo que será conferido en forma póstuma al héroe máximo
y glorioso de nuestra Armada, don Miguel Grau Seminario”.

DESARROLLO DEL COMBATE DE ANGAMOS

El Combate de Angamos tuvo lugar el 8 de octubre de

1879. La batalla naval ocurrió en Punta Angamos, el
cual pertenecía a Bolivia. El Huáscar y La Unión
(naves peruanas) viajaban hacia el norte por la costa
de Chile, después de haber completado varias
operaciones ofensivas en los puertos chilenos.
A lo lejos divisaron varios buques de la armada
chilena. Era la primera división de Chile que constaba
del Blanco Encalada, Covadonga y Matías Cousiño los
cuales se dirigían hacia el sur por la costa del Pacífico,
al divisar en el horizonte a El Huáscar y La Unión
viajando en la dirección opuesta, procedieron a
cerrarles el paso. En respuesta a las operaciones de
Almirante Grau, la Armada de Chile había ordenado
la captura de los buques peruanos.

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE

 Grau, observando el mayor tamaño y superioridad de
la flota chilena decidió usar maniobras evasivas para
así escapar del enemigo. El Huáscar y La Unión
navegaron hacia el norte en un intento de llegar al
Perú, pero se encontraron con la 2 ª División naval
chilena en las naves Cochrane y O’Higgins a unas 22
millas de distancia. Al darse cuenta que La Unión podía
avanzar más rápido que los demás barcos; se le dio la
orden de seguir.
En cambio, el Huáscar, al no tener otra opción, tuvo que
luchar, la nave disparó contra el Cochrane. Los barcos
chilenos esperaron hasta tener dentro del rango de tiro
al acorazado peruano antes de abrir fuego.

Los buques chilenos eran de última generación,

contaban con una tecnología inglesa de punta y
sin duda los peruanos no iban a poder
contrarrestar este ataque.
Uno de los disparos del Cochrane atravesó el
puente del Huáscar matando al Almirante Grau
y a la primera teniente Diego Ferre. Al suceder
esto, el mando fue asumido por Pedro Garezon,
pero no podía hacer mucho, ya que el barco
estaba en un estado catastrófico con la rueda
dañada y sin control. Los oficiales restantes
decidieron hundir el barco antes de que el
enemigo pudiera apoderarse de él.

Se dio la orden y se abrieron las válvulas de la nave para

permitir que el agua entre para así hundir el barco. La
armada chilena al darse cuenta de que el buque se
ralentizaba en su ritmo, decidió que era una buena
oportunidad para capturar El Huáscar.
La Marina Chilena se apoderó del buque y al subir
apagaron los múltiples incendios provocados por las
explosiones mientras que los peruanos eran tomados
como prisioneros.
El Monitor Huáscar se luce como museo flotante en el
puerto de Talcahuano (Bio Bio – 8va región) y con él, el
recuerdo del sacrificio heroico de don Miguel Grau
Seminario y su grupo de combatientes que ofrendaron la
vida por defender los intereses del Perú.

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE

 ¡AHORA TE TOCA DEMOSTRAR LO APRENDIDO!
Primer video: https://youtu.be/yqwa3W9-Me4
Segundo video: https://youtu.be/Cj0rgQe1OUs

A partir de lo observado en el video y/o escuchado en el audio y leído

realiza las siguientes actividades:
1. ¿Cómo se desarrolló la campaña marítima contra Chile y qué Combates importantes se realizaron?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Según el video y/o audio ¿A cuántos naufragos del buque enemigo salvo Miguel Grau?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Cómo fue la última incursión del Monitor “Huáscar”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Según el video y/o audio ¿Relata cómo nace el apelativo de Miguel Grau?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¡Ahora tienes un reto mayor!

Elabora una historieta sobre el

combate de Angamos.

En la historieta debes considerar lo siguiente:

 Primero lee la información que se te brinda en la sesión.
 Segundo observa los videos sobre el combate de Angamos.
De esta manera teniendo la información necesaria podrás realizar tu historieta.

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE

 METACOGNICIÓN

¿Este conocimiento me ¿Qué te pareció esta

¿Qué aprendiste el dia de ¿Cómo me sentí hoy? experiencia?
servirá en mi vida?
hoy ?

INDICACIONES: La tarea deberá ser entregada a más tardar el día domingo 11 de 0ctubre a mi WhatsApp
Personal cel. 932449997 indicando su nombre, grado y sección. No olviden de guardar sus trabajos en el
portafolio del área. (Folder o cuaderno)

Estimada estudiante recuerda que tienes hasta el día 11 del presente mes para presentar la actividad, sin embargo, si
tuvieses alguna dificultad comunícate conmigo o con tu tutor(a) para brindarte las facilidades, estamos para apoyarte.
Gracias por tu esfuerzo y responsabilidad, seguimos adelante.

ANEXO

Las historietas son una secuencia o serie de dibujos que cuentan una historia narrativa; es por
ello que se les incluye dentro de lo que se considera como narrativa gráfica: son textos que
cuentan una historia a partir de una estructura visual compuesta de distintas imágenes.

Prof. Lourdes Judith MACHADO QUISPE