PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES DE LA CUARTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE INGLES

I. Datos Informativos:
1. I.E. : José Gálvez 4. Teléfono : 996967324 8. Dia : viernes
2. Modalidad : EBR – JEC - Remoto 5. Área : Ingles 9. Hora : 2:00pm
3. Docente : Colchado Lopez, Eucebio 6. Grado : Quinto 10. Duración : Del 21 de junio al 23 de julio de 2021
7. Sección : “C” – “E”

LEARNING EXPERIENCE N° 04 – PEOPLE WHO MAKES THE DIFFERENCE

Semanas Semana 01 Semana 02 Semana 03 Semana 04 Semana 05

Activity 01 - Activity 02 - My Activity 03 - Let´s Activity 04 - Making a

Actividades/Titulo
Landmarks community make a difference difference
Peruvian Heroes - TV Activity 05 - Let´s create Fanzines

Resolver y practicar diferentes ejercicios propuestos en las actividades 1, 2, 3 y 4 a fin de obtener e inferir
En este programa, los adolescentes conocerán a
Elaborar un fanzine o infografía en inglés que describa las acciones
información relevante en los textos que presentan a “peruanos del bicentenario” quienes realizan los peruanos del bicentenario para hablar de ellos
Propósito que una peruana o un peruano están realizando en beneficio de su
acciones en beneficio de su comunidad, dichos textos servirán como orientadores para lograr el propósito
en inglés y promover así que más personas los
comunidad o del país.
en la actividad 5. conozcan.
Se comunica oralmente en inglés como lengua Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
extranjera. • Adapta el texto a un fanzine o infografía para describir a una
• Obtiene información de textos orales peruana o un peruano y las acciones que está realizando en
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. • Infiere e interpreta información de textos orales: beneficio de su comunidad.
Competencias, • Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma • Organiza sus ideas para describir a una peruana o un peruano y las
capacidades y/o • Obtiene información relevante de textos donde se presentan a personas y se describen las acciones que coherente y cohesionada. acciones que está realizando en beneficio de su comunidad.
indicadores de están realizando en beneficio de su comunidad. • Utiliza recursos no verbales y paraverbales de • Usa el conector and, vocabulario adecuado y oraciones en presente
evaluación • Infiere e interpreta información de textos donde se presentan a personas y se describen las acciones forma estratégica: continuo para describir las acciones que una peruana o un peruano
que están realizando en beneficio de su comunidad. • Interactúa estratégicamente con distintos está realizando en beneficio de su comunidad.
interlocutores • Revisa si el texto en inglés describe las acciones que está realizando
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el una peruana o un peruano en beneficio de su comunidad, si es
contexto del texto oral coherente y si utiliza and y el presente continuo correctamente.
Fanzine o infografía en inglés que describa las acciones que una
Evidencias de Fichas con ejercicios resueltos y presentación de actividades de extensión de acuerdo a la naturaleza de Texto oral para promover que más personas
peruana o un peruano están realizando en beneficio de su comunidad
aprendizaje cada actividad de aprendizaje. conozcan a los peruanos del bicentenario
o del país.
Como y cuando se La Actividad se desarrollará todos los viernes desde las 2:00 pm hasta las 3:10 pm La Actividad se desarrollará el día jueves 15
La Actividad se desarrollará el día viernes 23 de julio desde las 2:00
desarrollara la Actividad 02 - 02 de de julio desde las 2:00 pm hasta las 3:00 pm a
Actividad 01 - 25 de junio Actividad 03 - 09 de julio Actividad 03 - 15 de julio pm hasta las 3:10 pm
actividad julio través del canal de televisión del estado
Las evidencias serán Las evidencias serán Las evidencias serán Las evidencias serán
Como y cuando se recibidas mediante el recibidas mediante el recibidas mediante el recibidas mediante el Las evidencias serán recibidas mediante el
Las evidencias serán recibidas mediante el aplicativo Classroom, el
recibirán las aplicativo Classroom, el aplicativo Classroom, el aplicativo Classroom, el aplicativo Classroom, el aplicativo Classroom, el día 17 de julio hasta las 00
día 24 de julio hasta las 00 horas
evidencias día 26 de junio hasta las día 03 de julio hasta las día 10 de julio hasta las día 17 de julio hasta las horas
00 horas 00 horas 00 horas 00 horas
Como y cuando se
realizara la retro La retroalimentación se realizará los días viernes a través de llamadas telefónicas y WhatsApp de 3:30 hasta 5:00. Pm.
alimentación